真善美的小世界

1、真善美的小世界教学设计 授课年级: 四年级第一教时：教学目标1、能学会演唱歌曲,并用歌声表达出歌曲的感情。2、启发学生去发现真善美。教学重点：1、  欣赏童声合唱曲真善美的小世界。，感受歌曲活泼欢快的情绪，表达人们对自由美好生活的赞美和热爱。2、  通过欣赏歌曲，懂得歌曲的演唱形式齐唱与合唱。教学难点：D.C.反复记号的理解，三段曲式的听辨，学唱歌曲时音高的准确。教具准备：磁带  MP3 教学过程：一、组织教学1、听真善美的小世界伴奏音乐，跑跳步拍手进教室。2、师生问好二、欣赏、学习歌曲1、导入：师：今天何老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看

2、！是谁来迎接我们了？           （ 出示准备好的迪斯尼图片）生：迪斯尼乐园2介绍迪斯尼乐园迪斯尼乐园是世界著名的旅游胜地，有新颖奇巧，情趣各异旅游设施，还有小朋友们喜欢的童话人物，今天我们就一起走进美丽新奇的迪斯尼乐园师：你们最喜欢迪斯尼乐园中的谁呀？生：白雪公主，海底总动员，小熊维尼，狮子王，木偶奇遇记、泰山3初听：师：老师也很喜欢他们。所以今天带来了一首歌唱迪斯尼乐园的歌曲。一起来感受一下它的情绪是怎样的？你仿佛看到了什么画面？生：欢乐、奔放、热情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。3

3、复听：师：很好！那再来听一听迪斯尼究竟是个怎样的世界？生：欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界！师：很好！这首歌曲的名字就叫作真善美的小世界。这是个诚实、善良、充满美的小世界。想一想，在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢？生：我们的家，我们的班级，我们的学校师：说的太好了！那就让我们一起用热情的声音来赞美它吧！4.全班朗读歌词5哼唱歌曲主要旋律：* 用“lu”哼唱歌曲旋律* 歌词填入歌曲，轻轻地唱一唱师：想一想，歌曲的情绪有没有发生变化？生：有！歌曲开始时，非常的跳跃、轻快；后来变得抒情了。师：非常好，那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。* 学生哼唱歌曲旋律6.音乐基础知识学习：合唱与齐

4、唱师：很好听！想一想，我们刚刚是用什么形式来演唱的？生：齐唱合唱师：合唱和齐唱有什么区别呢？生：齐唱是大家唱一样的，合唱有很多声部。师：很好！齐唱就是许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。合唱就是许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。那我们来听一听磁带里的小朋友是以什么形式演唱的？生：第一段是齐唱，第二段是合唱。师：你还能列举出一些我们唱过的齐唱歌曲吗？生：回答并齐唱师：很好，同学们唱得真好* 全班齐唱、男生齐唱、女生齐唱三、拓展欣赏：师：一起来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的歌曲。仔细听，想一想歌曲带给你怎样的感受？* 欣赏歌曲师：同学们听得很仔细！老师

5、奖励你们看一段精彩的童声合唱演唱的片段。* 欣赏放牛班的春天合唱片段教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱状态、声音特点等。四、小结，下课师：今天我们在快乐的迪斯尼乐园里收获了什么？生：齐唱与合唱的知识，一个快乐的音乐小世界。师：同学们课后，还可以再搜集一些合唱的曲目，一起交流。 教后记：   歌曲真善美的小世界是一首旋律琅琅上口的迪斯尼乐园的歌曲。我请孩子们介绍自己喜欢的迪斯尼乐园的卡通人物，在课的一开始就抓住了孩子们的心。随后我循循善诱地引导孩子们深入地欣赏了歌曲，让他们在边聆听边思考的过程中，慢慢体验了歌曲所表达的对于和平、自由和欢乐的呼唤和赞美。孩子们说他们的

6、家庭是真善美的小世界，他们的班级是真善美的小世界，我高兴地看到，他们在回答时，脸上的表情是那么开心，那么自豪！    齐唱和合唱的概念区分，是本节课中的一个基础知识点。我利用其他的音像资料，启发孩子们怎样去判断歌曲的演唱形式。还拓展了世界著名的童声合唱团演唱的曲目，以及电影放牛班的春天的合唱片段，给孩子听觉和视觉上的双重享受。使得他们在欣赏的过程中，深深地体验到了合唱这一演唱形式的音乐魅力。我注意到当孩子们在看电影片段时，眼神里充满了对音乐的渴望，尽管电影里传来的是一首法语的歌曲，可是语言并不阻碍孩子们对于美的向往，教室里出奇的安静，这些美妙的音符飞进了他们的心里！