站在跳箱上向前跳下教学设计 (2)

1、站在跳箱上，向前跳下教学设计北京市西城区师范学校附属小学李杨一指导思想：本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。确保每一个学生受益,把因材施教作为最根本的教学原则,促进学生全面发展。二.教学内容：内容：1.站在跳箱上，向前跳下     2.趣味保龄球版本：人教版（水平二）年级：三年级三.单元课次：本单元共6课次，本课为第3课次四.教学背景分析：1.教学内容分析：

2、支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏.协调等身体素质。培养学生勇敢.顽强.勇于克服困难的优良品质。2.教材的重点.难点：重点：挺胸.展髋.落地轻巧；难点：落地后，控制好身体平衡。3.学生情况分析三年级（7班）学生共32人，其中有两名特体学生，还有一名女生在生活中就很柔弱，胆子很小。根据这一情况，教师会在授课中给予这两名学生更多的保护与帮助。支撑跳跃这一运动技能，学生学习兴趣浓厚，在前两次课中，有85%的学生基本掌握了抬头，挺胸.展

3、髋.落地轻巧的动作方法，为本次的授课打下了良好的基础。五.课的目标：     知目标：通过学习，让学生学习几种跳下的动作，激发学生学习兴趣；技能目标：通过练习，让学生掌握轻巧落地，保持身体平衡的方法，提高速度.灵敏.协调等素质及平衡能力，发展上肢力量；情感目标：培养学生勇敢.顽强.果断.的心理品质。发展学生想象力，树立安全意识，增强责任感。六.课的结构：1.开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真.一切行动听指挥的习惯。2.准备部分：教师镜面示范，带领学生做武术操旭日东升，不但让学生

4、感受到武术的精气神，而且促进学生良好身体姿态的形成。为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。3.基本部分：在进行站在跳箱上，向前跳下的教学过程中，教师采取循序渐进的教学方法，不断增加练习难度。教师采用多鼓励.多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教.学.练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。在游戏趣味保龄球中，使学生在游戏中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，通过游戏，增强学生合作能力，提高学生合作意识。4.结束部分：带领学生进行放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。七.教学

5、资源：跳箱4组，大垫子4块，台阶4个，小垫子若干，实心球4个，装好半瓶水的塑料瓶40个，小黑板4快，奖励贴若干。八.练习密度：平均心率  100次-110次/分      练习密度  30%-35%左右九.安全措施：（1）课前，教师检查好场地和器材（2）在练习前，带领学生做好专项准备活动（3）教师教给学生正确的保护与帮助的方法，亲自对特殊学生进行保护帮助（4）在学生练习中，教师不断提示正确的动作要点，及时纠正错误动作十.本课特点：教师在体育教学中，采用了循序渐进的教学方法，把跳上成蹲撑.起立.挺身跳下的动作进行了分

6、解教学，关注学生个体差异性，给学生提供自我展示的机会。游戏中的教具均为学生自制，学生不仅在游戏中享受快乐，还提高了学生环保的意识。 体 育 课 教 案授课班级：三（7）班    人数：32人    第3课次    授课教师：李杨教学内容1.站在跳箱上，各种姿势向前跳下     2.趣味保龄球教学目标认知目标：通过学习，让学生了解几种跳下的方法，激发学生学习兴趣；技能目标：通过练习，让学生掌握轻巧落地，保持身体平衡的方法，提高速度.灵敏.协调等素质

7、及平衡能力，发展上肢力量；情感目标：培养学生勇敢.顽强.果断.的心理品质。发展学生想象力，树立安全意识，增强责任感。部分时间课 的内 容组 织 教 法与 学 法教 育内 容开始部分       56一.上课式1.队长整队2.师生问好3.宣布内容4.提出要求 二.队列练习1.原地转法练习2.裂队走并队走3.跑步走立定 教法与学法：1、  教师提示学生动作要领2、  学生按要求进行练习要求：站队整齐  精神饱满   &#

8、160;  注意力集中     培养学生良好的身体姿态，陶冶学生美的情操，建立良好的课堂常规准备部分       56三.武术操旭日东升四.专项准备活动1.弓步压腿2.膝绕环3.下蹲15个4.活动腕踝关节5.原地挺身跳（五次，分并腿）6.原地转体90度跳（五次）教法与学法：1.体育教师做镜面师范2.学生听音乐与老师齐做3.专项练习教师口令，学生齐做要求：1.动作舒展.大方2.合乎拍节     培养学生节奏感

9、，让学生感受到武术的精气神，促进学生良好身体姿态的形成。  五.站在跳箱上，各种姿势向前跳下 动作方法：站在跳箱上，采用各种姿势向前跳下  组织队形1：借助领操台进行练习 组织队形2：                      本部分       &

10、#160;  15重点：挺胸.展髋.落地轻巧  难点：落地后，控制好身体平衡教法与学法：1.教师讲解示范站在高处，挺身跳下的完整动作方法，学生认真听仔细看2.学生听哨音分组练习一次，教师及时讲评（组织队形1）3.强调腾起后头正.挺胸.展髋.落地轻巧。落地后，控制好身体平衡。4.学生听哨音分组练习1至2次，教师及时讲评（组织队形1）5.教师语言引导学生即将到跳箱场地进行联系（组织队形2）6.教师做站在跳箱上，并腿挺身跳下的动作示范7.教师进行保护帮助的讲解示范8.学生听哨音进行站在跳箱上，挺身跳下的练习，互相评价，教师巡视指导（组织队形2）9.请动作好的学

11、生进行示范，教师进行讲评10.教师引导，组织学生做分腿挺身跳下的动作方法并进行讲解示范11.学生听哨音进行站在跳箱上，分腿挺身跳下的练习，互相评价，教师巡视指导（组织队形2）12.请动作好的学生进行示范，教师进行讲评.13.学生听哨音进行站在跳箱上，转体90度跳下的练习，互相评价，教师巡视指导（组织队形2）14.请动作好的学生进行示范，教师进行讲评15.教师进行总结评价标准：a.动作连贯.动作姿态好.落地轻.稳，5分；b.动作连贯.动作姿态较差.落地稳，4分；c.动作有脱节.姿态差.落地不稳，3分。要求：1、  看教师示范时专心.认真2、  练习时学会用

12、心去练，动脑去想3、  一切行动听指挥4、  注意安全，团结谦让          培养学生不怕苦.不怕累的优良品质，让学生养成服从命令.听从指挥的好习惯              培养学生勇敢.自信.果断以及克服困难的精神。   10六.游戏： 游戏方法：学生用500毫升塑料瓶

13、装半瓶水当做被击中的球瓶，放置在距离投掷线4米的位置上，用实心球代替保龄球，听到哨音后，开始“打保龄”。每人可击瓶两次（第一次有剩余瓶，第二次补中），击倒瓶得分，最后累加全组同学的得分，总分高的组获胜。   教法与学法：（1）通过小游戏，带领学生准备好游戏的场地（2）教师讲解示范游戏方法，提出要求（3）进行团体计分比赛（4）教师总结，宣布比赛结果（5）以小组为单位，相互交流，总结经验（6）选出击球较准的同学进行单人对抗赛（7）教师总结，宣布比赛结果 游戏要求：1.遵守游戏规则      

14、0;   2.有良好的比赛氛围          3.互相尊重，团结友爱          4.认真记录得分      使学生在游戏中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，增强学生合作能力，提高学生合作意识，培养学生的公平意识。            结 束 部 分 1       2七.放松小游戏：看看谁的反应快游戏方法：学生在教师的组织下，听到口令，迅速反应判断，做出相应的动作。 八.本课小结九.组织学生收还器材十.宣布下课组织：体育课队形教法与学法:1、  教师讲解方法，并提出要求2、  学生练习一次3、  开始进行小游戏4、  教师小结要求：1、  游戏时