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文档简介

1、?我是什么?教学实录、说课设计、综合资料1一、魔术激趣 ,导入新课1、师：同学们 ,你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术 ,瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子 ,下课了老师一定教给他。2、师：今天 ,老师还请来一位小魔术师 ,它就藏在我们要学的课文里 ,师指课题问：瞧！我是什么呢？ ,相信会读书的孩子一定能找到答案。3、师：请同学们把书翻到P144 ,开始读吧！(生自由读课文4、师：谁来说 ,是什么？水你是怎么知道的？还有其他吗？生1：是“水 ,因为水能变成汽 ,升到空中就能变成云。生2：水才能在变成雨、雹子、雪。生3：水能淹没庄稼 ,灌溉田地师：原来小魔术师就是“水啊！瞧！多可爱的小

2、水珠呀！板书：水 ,它还会变呢！你们愿意做小水珠吗？愿意那好 ,今天咱们都是可爱淘气的小水珠了。二、精读课文 ,指导朗读学习第一自然段81、师：现在我们一起走进课文的第一段 ,看看我们能变什么呢？自己读一读这一段。自由读2、师：变成什么了？谁来说？那 ,是怎么变的？生：我们变成了“云 ,太阳一晒 ,我就变成了汽 ,升到天空 ,我又变成了无数极小极小的点儿 ,连成一片 ,在空中漂浮。3、师：谁还变成了“云？指名说4、师：我也喜欢变“云师读5、师：还有谁喜欢变“云？指名读6、师：现在我们都变成了“云 ,我们穿什么样的衣服来打扮自己？生1：我在早上和中午的时候穿“白衣服。生2：我在下雨前和晚上时穿“

3、黑衣服。生3：我穿上“红袍 ,因为我是在出现朝霞和晚霞时 ,才穿上。7、师：请大家一起来看看 ,我们的漂亮衣服吧！出示课件喜欢吗？8、师：谁能读出这种喜欢呢？9、指名读。喜欢吗？一般：谁能读这种喜欢？好：看你穿上漂亮衣服得意的样子 ,谁来挑战他？瞧！你读得乐滋滋的样子一定很喜欢吧！学习第二自然段71、师：我们可真能干 ,一会儿就变成了“云 ,还能变什么？指名读2、指名说。雨、雹子、雪3、师：我们现在变成了“雨 ,是怎样从天上下来的？生：我在空中漂浮着 ,碰到冷风 ,就变成水珠落下来。师：原来我们变成了“雨是落下来的板书：落4、师：我们变成了“雹子是怎样从天上下来的？生：我是变成小硬球打下来的。师：那你是打下来的 ,你可真有力气 ,为什么会“打下来？生：因为小硬球非常重 ,所以打下来。师：那你打下来一定很有劲 ,你觉得你应该这样读？生：应该很有力 ,很重的读出来。师：那你试一试？生读师：还有谁变成了“雹子打下来？指生读师：我们一起读一读边做动作边读师：瞧！大家多有劲 ,打在人们头上

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