八年级物理上册 平均速度的测量（一）教案 北师大版_第1页
八年级物理上册 平均速度的测量（一）教案 北师大版_第2页
八年级物理上册 平均速度的测量（一）教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.4 平均速度的测量教学课题3.4 平均速度的测量授课教师授课时间仪器材料停表、卷尺、小红旗教学目标1、知识与技能（1）学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度（2）加深对平均速度的理解2、过程与方法（1）掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能（2）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程3、情感、态度与价值观（1）通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风（2）逐步培养学生学会写简单的实验报告教学过程教师活动设计学生活动设计提出问题分组实验数据处理四、讲评观察停表，各指针在转动时，每个刻度代表多少分钟？多少秒？

2、测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算？观察、计算回答：需要测量通过的路程和所用的时间，然后利用公式v=s/t计算出即可1分组：每组至少6人2测距离指导学生量出30m的路程，每隔10m做一记号，并站上一位记时员起点10m20m30m3指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录4一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组，合理搭配每组安排好先后顺序，有条理地进行，避免挣抢指导学生设计数据表格，计算出平均速度设计表格，计算表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题并尝试解答1、对实验中涌现出的优点给予肯定和表扬；2、对实验中的不足，提出改进意见.对实验中的问题可提出自己的看法作业（1）写出实验报告（2）设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度教学反思上好学生实验课是个难点，但必须在充分准备的前提下，组织学生对实验目的、实验步骤有祥实的了解和掌握，在此基础上进行实验，以克服学生实验过程

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论