《天游峰的扫路人》第二课时教案_第1页
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文档简介

1、?天游峰的扫路人?第二课时教案第二课时教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟 ,理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一、直接引入 ,板书课题(课题中“峰、人、两个字用红笔写 ,且写得很大)二、引导质疑：师：看到老师写的课题 ,你有什么疑问吗?(为什么把“峰和“人写得那么大?“ 峰和“人之间有什么关系吗?)三、自读感悟：1、 多媒体显示学习要求：(1)仔细读课文 ,边读边想 ,边划下自己认为能答复上面问题的句段。(2)读一读划的句段 ,想一想从中体会出了什么。(3)与周围的同学谈谈自己的体会。(4)

2、 读好所划的句段。2、学生自学。(教师巡视 ,个别指导)3、小组交流。四、班内汇报交流 ,教师点拨。1、自由汇报读书体会：关于峰：·“九百多级石梯 ,像一根银丝从空中抛下来 ,在云雾中飘飘悠悠 ,仿佛风一吹就能端掉似的。天游峰高、险。·“上山九百多级 ,下山九百多级 ,一上一下一千八百多级。·“那层层叠叠的石阶 ,常常使游客们气喘吁吁 ,大汗淋琳 ,甚至望而却步 ,半途而返。山高而险、石阶多、上去不容易。(边谈体会边练习感情朗读)关于人：·“才看清是一位精瘦的老人。她穿一套褪色 的衣服·“为我沏了一杯浓茶·“&

3、lsquo;不累 ,不累 ,我每天早晨扫上山 ,黄昏扫下 山 ,扫一程 ,歇一程 ,再把好山好水看一 程。他说得轻轻松松 ,自在悠闲。·“他皮肤黝黑 ,淡淡的眉毛下炯炯有神。·“悠然地说‘喝的是雪花泉的水 ,吃的 是自己种的大米和青菜 ,呼吸的是清爽的空气 , 而且还有花鸟做伴 ,我能舍得走吗?’·“‘30年后 ,我照样请您喝茶!’说罢 ,老人朗声大笑。老人健康、不怕累、能吃苦、开朗自信、豁达(边谈体会边练习感情朗读。)2、教师点拨(引导深入体会老人乐观的生活态度)：·多媒体显示描写山险而高的句子、描写游人的表 现句子、老人说的话 ,让学生比照着读 ,谈一谈 从中体会出什么。(在枯燥的生活中找到乐趣;乐观)·练习感情朗读。五、练笔。多媒体显示练笔要求：“30年后 ,作家章武又一次来到武夷山 ,看到那银丝一样的阶梯根据上面文字展开想象 ,写一段话。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查字典语文网有全面的语

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