第二章第一节种子的萌发

1、第二章 第一节 种子的萌发学习目标：识记种子萌发的环境条件和自身条件。1、 通过探究种子萌发所需要的外界条件培养学生的探究能力和参与、合作、竞争意识。2、 培养学生爱护植物的情感。体验自主探究获得知识的乐趣。重点难点：探究种子萌发所需要的外界条件。教学过程：预习案预习过程：1、种子萌发需要的环境条件是 、 和 。2、种子萌发需要的自身条件是 是完整的、且是 ；不处在 。3探究实验一般包括、_、_、_、_、_、_等几个步骤。 4、种子的主要部分是_，胚是由_、_、_、_四部分构成。5、萌发过程：种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的_转运给胚根、胚芽和 。随后，胚根发育，突破 ，形成根；胚轴伸长，发育

2、为根和劲的连接部位，胚芽发育成 和 。 教学案(一)明确学习目标。(二)全班交流（大展示、点评、质疑） (三)活动设计合作探究一:探究种子萌发的环境条件（1）提出问题：（2）利用下面的一些现象尝试作出 种子萌发所需要的条件 的假设： 许多作物在春天播种，天寒地冻不能播种。说明种子萌发需要 。 在播种前往往要在地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。说明种子萌发需要 。 播种前要松土，使土壤中有充足的空气。说明种子萌发需要 。（3）设计实验来检验你的假设。（参考P89）材料：大豆种子40粒左右、4个带盖罐头瓶、1个小勺、8张餐巾纸等思考：在每个瓶内放

3、 张餐巾纸和 个豆子，才能保证变量的唯一性 对照下表写出各瓶所处的环境条件：（如：温暖、有水、有空气等）1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶拧紧瓶盖倒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖置于200C环境的橱柜中置于200C环境的橱柜中放在低温处（如冰箱内）置于200C环境的橱柜中1、每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒粒种子行不，为什么？ 对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？ 预测一下几号瓶的种子能萌发，这只瓶子为种子萌发提供了怎样的环境条件？1-2对照说明种子萌发需要 3-2对

4、照说明种子萌发需要 4-2对照说明种子萌发需要 （4）得出结论：种子萌发所需要的环境条件有 、 、 。 （5）讨论和完善计划。对照实验中，把正常状态下的一组称为对照组。如本实验中，对照组为 号瓶内的种子，其它组都是实验组。每一组对照实验中，只有 个条件不同，其它的条件 合作探究二:种子萌发的自身条件：（阅读课本P91-92，完成下列问题）（1）自身条件：胚是完整的而且是活的，并且度过了休眠期。（2）举例： 的种子或胚被 的种子，储存时间过长胚已经 的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。 合作探究三：种子的萌发过程：观察P92页种子的萌发示意图，完成下列问题：（1）种子萌发首先哪一部分结构先

5、突破种皮？它发育成什么？ （2）种子萌发时胚芽发育成什么？(四)反馈检测运用提升：基础题：1、下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件( )A充足的空气 B适宜的温度 C充足的光照 D适量的水分2、种子萌发时，最先突破种皮的是( )A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶3、春天，播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是( )A胚不完整 B种子已死亡 C种子处于休眠状态 D以上都有可能4、玉米种子萌发时，转运营养物质的结构是( )A子叶 B胚乳 C种皮 D胚轴5、下列最适合种子萌发的环境是（ ）A潮湿松软的土壤 B干旱疏松的土壤C北极的冻土 D潮湿板结的土壤6、将大米播到地里，长不出幼苗的最主要原因是（ ）A、

6、胚已经被破坏 B、除掉了种皮 C、胚乳被破坏 D、除去了谷壳提升题：7、下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A3少量水，20B3无水，20C3少量水，10D3将种子淹没的水，20（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。（3）A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。 （4）指出本实验设计中的一处不足。 （5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。 教学反思： （反馈检测运用提升答案