《我的“长生果”》教例评析_第1页
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文档简介

1、?我的“长生果?教例评析、课时：一节课。、课型：句式学用课。、全课教学由“理解一篇突破一点记诵一节三个板块构成。、教学任务：认读难字个 ,品读、积累美词假设干个 ,学习句式种 ,背读精段个。一、第一个教学板块理解一篇分钟左右教师：预习时要求同学们“从任何角度 ,用一句话说一说对课文的理解。请大家发言。同学们发言 ,教师进行小结 ,学生听记 ,学生复述。二、第二个教学板块突破一点进行句式品读分钟左右教师先作示范讲析：这篇课文语言丰富 ,我们可以学习不少的写句的方法。如：、用富有表现力的单音节动词写句。、用生动而多情的双音节词写句。、用精练雅致的四字词语写句。再由同学们独立活动：学老师的方法 ,找

2、出课文中写句的其它方法：、用连续设喻的方法写句。、用反复的方法写句。、用对举的结构写句。、用总分式排比的结构写句。、用突出主语的方法写句。还有用倒装的方法写句、用引用的方法写句、用重叠词语的方法写句、用冒号提起的方法写句等等。同学们进行写句实践。三、第三个教学板块记诵一节分钟左右师生共同活动 ,就这些写句的方法析读文中的两个精段 ,并记诵这两个精段：段一：“像蜂蝶飞过花丛 ,像泉水流经山谷 ,。段二：“我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女 ,。下课之前 ,教师总结这一节课的学法。【评析】、句式学用课好新颖的课！、以教材为例子 ,让学生充分地学用句式多么新颖的思路！、这种“新颖 ,植根于教师对教材深入的挖掘和深刻的理解：?我的“长生果?是怎样的一篇课文？它是一篇美文 ,是一篇写阅读文学书籍与提高作文水平之关系的美文 ,是一篇情感真挚的美文 ,是一篇雅词、句式特别丰富的美文。在这篇美文中 ,它语言的比喻美、真情美 ,它结构的层次美 ,它丰美的句式 ,它内含的几十个二字雅词和三十余个四字词语 ,处处都会令教者感到十分的欣喜。然而 ,如果没有教师的潜心研读 ,或者说教师如果缺少阅读的技能 ,又怎能发现它其中的这众多美点？从这个意义上说 ,语文教师 ,就是课文精华的撷取者；语文教师 ,就得运用他自己语文能力的尖镐利铲 ,在课文的矿山中挖掘闪光的宝藏。吃透了教材 ,

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