社团课程实施方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上龙子湖第四小学课程社团实施方案 一、指导思想为全面推进素质教育,丰富校园课程,帮助少年儿童拥有快乐的课外生活。让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我,展示自我,充分发挥学生的特长和个性,促进学生综合素质的提高,构建一个自我发展、自主管理的和谐校园环境,龙子湖第四小学决定组织全校学生开展社团活动,并且社团活动课程化，特制定社团活动课程实施方案如下:二、实施目标1、学生社团是现代学校建设的重要资源,随着课外教育活动的不断拓展,学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂,成为课外教育活动有效开展的重要载体,是实施素质教育的重要内容。2、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层

2、次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用,从而形成学校的品牌项目。3、学生社团活动方式灵活,活动内容丰富,为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台,锻炼队员的身体素质,促进队员身心发展;培养队员的竞争意识,合作精神和坚强毅力;丰富队员的知识,尽最大可能地发挥出自己的才智,挖掘自身最大的潜力。 二、课程实施年级及课程名称课程目标内容时间展示形式3-6年级笔尖上艺术1、 使学生会用铅笔、钢笔和毛笔写字，学会正确的执笔和写字姿势，养成良好的书写习惯。2、 初步掌握写字的技巧和基本规律，能把写字写得正确、端正、整齐、美观。1、铅笔字：笔画、部首、结构、握笔、坐姿。2、钢笔字：笔画、部首

3、、结构、钢笔特点。3、毛笔字：握笔、笔画、部首、结构、章法。1、每天下午第三节课。2、周五下午。1、书法作品展示。3-6年级短式网球1、 学习网球的基本技术，正手技术、反手技术、发球技术等。2、 了解网球的比赛规则，学生能够喜欢上网球这项运动，参与到短式网球运动中。3、 了解网球文化，提高对网球的认识。1.掌握正确的正反手击球方法。2.能够学会下手发球3.能够组织简单的网球比赛，了解网球比赛的规则。1、上下午大课间进行网球的内容练习，熟悉球性，网球正反手基本动作。2、下午放学时间进行社团学生进行训练。1、组织学校内部的网球比赛。2、积极参加区级、市级网球比赛。1-5年级舞动童年1、 培养孩子们

4、正确的形体姿态和良好的气质2、 增强集体意识，培养学生的乐感3、 让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐1.舞蹈基本功动作训练2.乐曲赏析3舞蹈汇编4舞蹈成品1.乐曲赏析，利用音乐课时间2.训练，每天晚上自己在家基本功训练不少于半个小时3.教学，利用下午放学后半小时舞蹈成品展示3-6年级田径1、增强队员体质，提高队员体能。2、培养锻炼意识，形成自觉锻炼习惯。3、巩固提高队员的运动强项，不断改善运动能力。4、形成社团梯队，不断补充新鲜血液，以形成初中社团活动的良性循环，使社团蓬勃发展。1、 素质训练2、速度训练3、力量训练4、耐力训练：1、每天下午16:2517:302、周五下

5、午1、组织学校内部的田径比赛。2、积极参加中心校、区级田径比赛。三、课程评价评价原则：以鼓励为主，以出勤率，作业完成情况等原则进行评价（一）评价内容1、社团课程所授内容学生掌握情况2、学生社团活动出勤率3、学生在社团中的课堂表现4、积极完成每次作业5、小组合作积极（二）评价形式1、学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。2、同学评：结合同学之间参加课程以来的变化情况，以及同学之间的互相交往，对其进行评价。3、教师评价：教师根据学生在学习中的表现，投入程度及量化积累和熟练程度，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩表等方式作简单记录。附：课程评价表：评价要素评价内容评价等级

6、自评同学互评师评学习质量与态度（平时）1、基础知识的掌握（基本掌握小篆书写笔画，临摹简单作品）优秀良好合格      2、出勤率高3、课堂表现积极   4、积极完成每次作业   5、小组合作积极   作品展示（综合）1、出勤率高优秀良好合格   2、课堂表现积极   3、积极完成每次作业   5、小组合作积极我的收获 我的建议  

7、; 笔尖上的艺术课程综合性评价表短式网球课程综合性评价表评价要素评价内容评价等级自评同学互评师评学习质量与态度（平时）1、正手技术优秀良好合格      2、反手技术3、发球技术   4、步伐移动   5、技术的综合运用   作品展示（综合）1、出勤率高优秀良好合格   2、课堂表现积极   3、积极完成每次作业   4、小组合作积极我的收获

8、60;我的建议   舞动童年课程综合性评价表评价要素评价内容评价等级自评同学互评师评学习质量与态度（平时）1、基础功掌握情况（横叉、竖叉、下腰、前后脸）优秀A良好B合格C      2、出勤率高3、课堂表现积极   4、积极完成每次作业   5、小组合作积极   基本功展示（综合）1、动作是否标准优秀A良好B合格C   2、动作熟练程度   3、舞台表现力   4、态度认真我的收获 我的建议   评价要素评价内容评价等级自评同学互评师评学习质量与态度（平时）1、基础功掌握情况优秀A良好B合格C      2、出勤率高3、课堂表现积极   4、积极完成每次作业   5、小组合作积极   基本功展示（综合）1、30米快