给老师的贺卡

1、给老师的贺卡一个冬天的深夜，外面寒风凛冽。当我把同学们的作业都批改完，准备重新整理抽屉里的书本时，一些学生贺卡进入了我的视线。这些贺卡是每年节日我的学生送来的，我一直把这些贺卡保存得异常完好，而且每隔一段时期，我都会拿出来读一读，每次读到这些贺卡，我就会想到送贺卡的学生，他们的神情、笑貌就会浮现在我的眼前。有的学生是：聪明、睿智、大方，还有些是调皮、上课爱搞小动作的，但是我却能透过每一张笑脸回忆起每个学生的故事。随着手指尖的滑动，有一张没有写名字的卡片映入了我的眼帘。“张老师：节日快乐！谢谢你在我们读初三时所给我的无私帮助，你的帮助使我茅塞顿开，我至今受益匪浅，终身难忘。一句谢谢已无法表达我对

2、你的感激之情。我想今后的路还是靠我自己走。我会尽量自立自强。因为凡事得靠自己，才能长大成人。虽然我后来还是没有完全摆脱对你的依靠，但我感觉我还是有所进步。总之，我非常感谢你。你真的是一位非常优秀的老师。”读着这张配有淡绿色草的卡，我陷入了沉思那是一个经常给我递纸条和打电话的学生送我的贺卡，可惜的是我至今不知道她的真实姓名。经常，我在她们班上完课，她就会递过来一个纸条，纸条上写着的就是她的无助和烦恼：“张老师，这几天我妈又在电话里说我没有用心学习，可我就是学不进去，我甚至想不参加考试了。”“张老师，我知道，同学们都要很喜欢你的课，我能每天和你聊天、谈心吗？”“张老师，我每天都在背英语单词，也默对

3、了很多单词，可为什么成绩总还是上不去呢？我真的没有多少信心了，我真的决定放弃，你能帮帮我吗？”“张老师，你不必猜我是谁了，我是一个不听话的学生，我是一个没有出息的学生。”“张老师，我觉得我快受不了了，我无法达到爸爸妈妈的要求，我真没用。”我原来一直担任初中英语教学，我倾我自己所能地教学生，力争用最好的方法、最高的效率来培养我的学生，让他们个个都成才，我也倾我所爱去爱护、关心每个孩子的成长。每当学生犯错误，我认为他们还小，犯错是难免的，为了方便学生们问题目，也为了方便家长和我联系，我把我的手机号码留给了学生。向我提问的同学很多，像这个女生的方式和问题我还是第一次遇到，听着她的言语，我感动了，那一

4、句句可怜和无助的称呼：“张老师”，“张老师”，让我下定决心来帮她一把。她不愿说出她的真实姓名，说明她没有完全堕落；她对我完全敞开心扉，说明她把我当作一个可以倾诉的人；她压力大，心情复杂，反映出一名中学生对父母的压力和对自己成绩的苦恼心情，又说明她的无助和可以塑造的个性，如果我对她置之不理，我将可能毁了一个学生，我不能放弃对她的教育和挽救。凭着我的社会阅历和教学经验，我勇敢地担当起对她的心理辅导职责，每次谈话，我都没有问过她的名字，只是和她聊天和对她心理疏导：“现在你的父母这样关心你的学习，他们在外面打工挣钱很辛苦，你要多替他们想一想，他们所做的一切都是为了你。虽然他们给了你巨大的压力，这些压力

5、把你压得喘不过气来，但是，只要你会出了，尽了力，他们也不会怪罪于你的，你别多心，尽管集中精力把学习搞好就行。”“如果你觉得压力还是很大，你就努力把这种压力化为动力，勉励自己，还可以多搞点体育活动，放松放松。你今天就做得很好，给我打电话就是一种自我调节。”“你也可以在复习的时候，告诉自己，我已经尽力了，你就一定会战胜自己，做个坚强的人。”“胜败乃兵家常事，没有永远的常胜将军，失败乃成功之母，慢慢来，你一定行的。”“你要努力想象自己美好的未来，你就会信心满满。”随着时间推移，她们临近中考，她给我的电话也少了许多，后来有一次，她又来电话了：“谢谢你，张老师，你说的方法很有效，我会努力按照你说的做，真

6、的很谢谢你！”就在她们即将离开学校的时候，她从办公室门缝中塞进来这张没有署名的贺卡，她不愿意让我知道她是谁，我觉得这个孩子已经长大了。作为教师，我们的每一句话，每一个眼神，每一个动作，都会对学生的成长产生巨大的影响，我们有责任帮助他们树立起信心，特别是这些留守学生，让他们认识到自己的价值。在这位女同学最需要帮助的时候，一句温暖的话语，一种心与心的交流，会感动她的心灵。作为教师，我们要做学生的良师益友，用真诚挚的心去面对学生纯朴的心。如果没有平时在课堂上悉心建立起来的民主、平等、融洽的师生关系，学生又如何会把我视为朋友与知己？作为教师，我们在引导学生在学习与生活中的问题时，既需要智慧，又需要经验和勇气，要善于从学生的角度去思维考虑问题：要机智地、科学