鲁教版初四化学海水制碱

1、纯碱纯碱食食 品品造造 纸纸玻璃生产玻璃生产冶金冶金纺织印染纺织印染人造纤维人造纤维洗洗 涤涤粗盐精制粗盐精制1.1.通过对氨碱法制碱原理的分析，树立元素守恒观通过对氨碱法制碱原理的分析，树立元素守恒观, , 形成人形成人类从自然界中获取所需物质的思维能够记住制碱流程，会类从自然界中获取所需物质的思维能够记住制碱流程，会写反应原理方程式。写反应原理方程式。2 2、掌握纯碱的化学性质，通过探究纯碱的化学性质，总结、掌握纯碱的化学性质，通过探究纯碱的化学性质，总结盐的通性，进一步掌握由个体总结一般的学习方法。盐的通性，进一步掌握由个体总结一般的学习方法。3 3、通过复分解反应的实质，学会从微观的角

2、度理解认识化、通过复分解反应的实质，学会从微观的角度理解认识化学变化，树立微粒观。学变化，树立微粒观。4 4、通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科、通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。学观和人生价值观。v原料原料学习任务一：探究氨碱法制纯碱的原理学习任务一：探究氨碱法制纯碱的原理v原理原理快乐导学快乐导学选择原料的原则选择原料的原则：v1、必须含有产物中元素，遵守元素守恒、必须含有产物中元素，遵守元素守恒v2、来源丰富，成本低廉、来源丰富，成本低廉v3、工艺过程设备简单、安全、工艺过程设备简单、安全v4、对环境无污染、对环境无污染探究流程：请阅读课本探

3、究流程：请阅读课本P70第三段，说一说工业上采第三段，说一说工业上采取了怎样的流程使取了怎样的流程使NaCl转化转化Na2CO3？反应的原理是？反应的原理是什么？什么？展示要求：第一位完成的同学上来展示流程，第二位展示要求：第一位完成的同学上来展示流程，第二位同学上来书写反应原理。其余同学在学案上完成。同学上来书写反应原理。其余同学在学案上完成。学习任务一：探究氨碱法制纯碱的原理学习任务一：探究氨碱法制纯碱的原理快快乐乐导导学学快乐导学快乐导学二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，氨气溶于水生成氨水显碱性，二者中和，促进二氧化碳的吸收二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，氨气溶于水生成氨水显碱性，二者中和，促

4、进二氧化碳的吸收相同温度下，碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小，相同温度下，碳酸氢钠的溶解度比氯化铵的溶解度小，所以先结晶析出所以先结晶析出氨碱法制碱流程图：氨碱法制碱流程图：滤液滤液快乐导学快乐导学侯氏制碱流程：（联合制碱法）侯氏制碱流程：（联合制碱法）学习任务二：纯碱的化学性质学习任务二：纯碱的化学性质实验要求：实验要求：14组同学完成实验组同学完成实验1、3 58组同学完成实验组同学完成实验2、3 实验时注意分工合作，注意记录实验时注意分工合作，注意记录展示要求：总结性质并写出相应的反应原理填展示要求：总结性质并写出相应的反应原理填写在学案上，完成的小组将原理在黑板上书写。写在学案上，完

5、成的小组将原理在黑板上书写。快乐导学快乐导学学习任务二：纯碱的化学性质学习任务二：纯碱的化学性质拓展应用拓展应用1、面团发酵时会产生一些酸，加入、面团发酵时会产生一些酸，加入一些纯碱就能除去酸味并能使蒸出的一些纯碱就能除去酸味并能使蒸出的馒头疏松多孔，你知道为什么吗？馒头疏松多孔，你知道为什么吗？2、怎样检验水垢中含有碳酸盐（、怎样检验水垢中含有碳酸盐（CaCO3）呢？呢？ 学习任务二：纯碱的化学性质学习任务二：纯碱的化学性质1 1、盐、盐+ +酸酸= =新盐新盐+ +新酸新酸2、盐、盐+某些碱某些碱=新盐新盐+新碱新碱3、盐、盐+某些盐某些盐=新盐新盐+新盐新盐快乐导学快乐导学学习任务三：复

6、分解反应的实质学习任务三：复分解反应的实质复分解反应的实质是酸、碱、盐在水溶液复分解反应的实质是酸、碱、盐在水溶液中解离出来的离子相互结合，生成沉淀、中解离出来的离子相互结合，生成沉淀、气体和水的过程气体和水的过程快乐导学快乐导学1.1.通过对氨碱法制碱原理的分析，树立元素守恒观通过对氨碱法制碱原理的分析，树立元素守恒观, , 形成人形成人类从自然界中获取所需物质的思维能够记住制碱流程，会类从自然界中获取所需物质的思维能够记住制碱流程，会写反应原理方程式。写反应原理方程式。2 2、掌握纯碱的化学性质，通过探究纯碱的化学性质，总结、掌握纯碱的化学性质，通过探究纯碱的化学性质，总结盐的通性，进一步掌握由个体总结一般的学习方法。盐的通性，进一步掌握由个体总结一般的学习方法。3 3、通过复分解反应的实质，学会从微观的角度理解认识化、通过复分解反应的实质，学会从微观的角度理解认识化学变化，树立微粒观。学变化，树立微粒观。4 4、通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科、通过了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。学观和人生价值观。快乐导学快乐导学作作