识字5教学设计

1、识字5 苏教版第三册语文教学目标：1，学会本课4个生字。认识1个偏旁。2，识字写字、诵读词串认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。 3，初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。教学过程：一、创设情境，理解气候特点（学习第一行词串）1. 师述：小朋友们，金色的秋天刚过,冬天就来到了我们的身边，你们听，这是什么声音？（播放北风呼啸的声音）指名说，相机口述：“对了，这就是北风。”（出示“北风”）指名读，齐声读。北风吹在身上你们觉得怎么样?( )的北风2. 师述：冬天来了，北风呼呼地刮着，小朋友们，这时候你好像看到了什么？出示词语“大雪”。

2、注意“雪”的读音。下雪啦！雪花在天空中飞舞，多美啊！请你再读读这个词。3. 冬天到了，有时气温会突然下降，就会刮起北风,下起大雪,让人感到特别冷。那是因为北方来了强冷空气。这强冷空气就叫“寒流”。（出示“寒流”），读准字音。4、小朋友们，大雪纷纷扬扬的下着，不一会儿，到处白茫茫的，你能送几个成语给它吗?5、指导朗读这一行词串。寒流袭来，北风呼啸，大雪纷飞，这时候你有什么感觉啊？（很冷）真冷啊！你能把这三个词语读好吗？指名读，评议，（再冷一些）齐读。6、用这些成语和刚才学过的第一组词语还能组成一句话呢！出示：冬天到了，从北方来了一股（ ），刮起了（ ），下起了（ ）。二、激发兴趣，认识雪地活动（

3、学习第四行词串）1. （声情并茂地）鹅毛大雪飘落下来，不一会儿地上就是一层厚厚的积雪。河塘里也结冰了。小朋友们推开门，哇！一片雪的世界。这时候，你最想做什么呢？（指名说）2. 相机出示“滑雪，溜冰，跳绳”。3. 指名读。 注意生字的读音“滑、冰、绳”。4. （多媒体展示孩子们在雪地里活动的场面）， 小朋友们，能用上有的.有的有的来说一段话吗？出示：冬天到了，下雪了，小朋友们有的（ ），有的（ ）还有的（ ）。我最喜欢( ),因为( )。小朋友们还会干什么呢？5. 指导朗读这一行词串。 师口述；大家笑着，喊着，多开心啊！你能读出那种开心，快乐的感觉吗？6. 自由读，然后指名读，赛读。三、了解植物

4、，引起情感共鸣（学习第二行词串） 小朋友们在郊外尽情的玩耍，他们真是不怕寒冷的孩子啊！还有一些植物和小朋友们一样不怕寒冷，它们是谁呢？（指名说）1. 出示词语“蜡梅，翠竹，苍松”。读准字音：蜡、翠。2. （多媒体出示蜡梅图）我们首先来看看“蜡梅”。（1）读准词音。（2）请小朋友们观察它的颜色。说说（ ）的蜡梅。对！这种花的花瓣是黄色的，而且摸上去滑滑的，有点像“蜂蜡”，所以蜡梅的蜡是虫子旁。（强调）3. （多媒体出示翠竹图）我们再来看看“翠竹”。（1）读准词音。（2） 观察它的颜色，是绿色的，对了，这个“翠”，就是绿色的意思，翠竹就是（绿色）的竹子。（3）再观察它的枝干，你还可以说（ ）的翠竹

5、？4. 出示：“苍松”图。（1）读准词音。（2）小朋友们，你们知道为什么把松树称为苍松吗？苍指绿色，因为松树到了冬天，颜色还是那么绿，那么有精神。喊喊他的名字。5. 师述：冬天，许多花儿都凋谢了，许多树的叶子也落光了，可是，蜡梅、翠竹、苍松却迎着寒冷的北风站得更直了。 小朋友们，这时候，你们想对它们说什么呢？（指名说，坚强，勇敢）6，就是因为它们不怕寒冷，坚强勇敢，所以人们称它们为“岁寒三友”，相信大家都很佩服它们，你能把它们读好吗？自由读，指名读，男生齐读。四、了解动物，延伸课外知识（学习第三行词串 ）这些植物和小朋友们都不怕寒冷，可是有些动物早就不见了踪影，它们是谁呢？（指名说）1. 我门

6、来看看这三种小动物，（出示词语“蟒蛇、蚂蚁、刺猬”）指名读，正音。2. 大家看，它们都在干什么呢？（蟒蛇，刺猬冬眠了，小蚂蚁也冬藏了）3. 指导朗读。既然它们都躲到洞里过冬了，可不能吵醒它们，你怎么读呢？练读、指名读、女生齐读。4、课外延伸：小朋友们，你还知道还有那些动物是冬眠的？ （蝙蝠、蜗牛、青蛙、乌龟、熊、旱獭等。）激励：刚才大家说得很好，你们是怎么知道这些知识的？指名说。相机说说读课外书的益处，激发读课外书的兴趣。五、整体感知，朗读整篇韵文1、喜欢冬天吗？能把你们对冬天的喜欢读出来吗？（1）听配乐朗读，边听边想冬天的画面。请小朋友们闭上眼睛，仔细听。（2）交流听后感受：你好象看到了什么

7、？听到了什么？（3）齐读全文。2、小朋友，这篇韵文可有趣啦！每一行都藏着一个跟冬天有关的小知识，细心的小朋友一定会发现的。谁有一双发现的眼睛？3、你能挑选几个自己喜欢的词语练习说一句或者几句话吗？ 老师这儿有一道题，先说给同桌的小伙伴听，谁愿意说给大家听？ 冬天到了，从北方来了一股（ ），刮起了（ ），下起了（ ）。金灿灿的(        )却在这时盛开了。（     ）、（      ）也挺直了身子迎接风雪，给大地带来一片生机。我们

8、的动物朋友（       ）、（       ） 和（       ）哪里去了？哦，原来它们都躲到洞里去了。 清早，小朋友们来到雪地里，有的（         ），有的（          ），还有的（         ），个个开心极了！六、激发兴趣，自主识字（学习2个生字）大家简直就是魔术师，能把12个词语能变成一段话。下面老师也给大家看个小魔术，引出要学写的4个生字。雪    翠   蛇     蜡 指导笔顺。（猜谜：小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来. 认读雪，说说写的时候要注意什么？教师书空学生说说笔顺，书上描红