2010学年度第一学期九年级语文调查测试卷

1、2010学年度第一学期九年级语文调查测试卷 考试时间90分一、积累与运用（共20分）（一）积累（共8分）1把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在方格内。（2分）但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了kuàng野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽y的兰花的气息，花园里浓yù的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜里，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人。鲁彦雪2默写（6分）（1）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（2）芳草鲜美， 。（3）吴均与朱元思书中抒写江上放舟，对景陶醉的那种自由解脱情态的语句是： ， 。（4）写出两句含有“绿”字的古诗词名句

2、。（可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词，则必须都带有“绿”字） （二）运用（共12分）3下面一则新闻，有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。注意：语段见答题卡。（4分）（1）画线句有搭配不当的语病，请修改。（1分）（2）文中还有好几处错误，请选择35处在原文上加以修改。（3分）4请仔细揣摩下面有关“红绿灯”诗句的内容和写法，发挥你的想象，再仿写一段。（3分）红灯，似红色的气球，一不小心，却让你撞得头破血流；黄灯，是中秋的明月，为了家人的团聚，请你静下心来，欣赏片刻；绿灯， 5阅读下面三则材料，回答后面的问题。（5分）材料一：在大多数国人眼中，汽车是身份和地位的

3、象征。截至今年月，全国汽车保有量达5356万辆，其中私人汽车3239万辆，私人汽车拥有量年均增速在左右，大大快于经济增速。大量的汽车不仅带来环境的污染，而且在一些城市中，机动车道越来越宽，非机动车道和人行道越来越窄，不少人行道仅有一辆车的宽度，从而形成了一系列的安全隐患。 材料二：从历史的观点看，随着能源大变局的临近，无论燃用石油制品的汽车多么美轮美奂，汽车工业都只能算是“尾巴工业”或“夕阳工业”了。没有成为传统型汽车生产大国的中国，应该赶上世界最新潮流，在汽车行业大力发展混合燃料、替代燃料，而不是高举“拿来主义”的旗帜，赶在“石油时代的黄昏”，拜倒在罂粟花般的香车魅力之下。 材料三： 常州的

4、人口密度很高，要缓解汽车急速增加造成的交通压力，首选的策略就是发展公共交通。经过近一年的紧张建设，2008年1月1日，常州正式开通江苏省第一条快速公交线（BRT），这是全国第一条“中央侧式站台” BRT，也是继北京、杭州之后的全国第3条真正意义的BRT。快捷、安全、舒适、方便的快速公交一号线开通首日吸引了大量常州市民，首日总共运送乘客32100人次。 bbb:/news.sohuaaa/20080103/（1）根据以上材料，请你就“未来汽车的发展趋势”概括出两个观点。（2分）（2）班级想就上述内容开一个主题班会，准备给常州市民购买私家车提点建议。请你写一个简单的发言稿准备参加讨论。（要求：10

5、0字左右，简明扼要，情理结合）（3分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读白鹭，完成610题。（共14分）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟

6、很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。6、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。（2分）7、文章第段所写的内容可分别用第段和第段中的一个词语来概括。（2分）8、宋玉登徒子好色赋中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。（2分）9、甲同学把第段的内容概括为 “白鹭望哨图” ，但乙同学不同意，认为这样

7、概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。（4分）10、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。（4分） 句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评： 句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评： 二、阅读远去的歌声，完成1114题。（共14分）记忆是一个奇妙的仓库，那些

8、美好的库藏，可能是一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画，一个刻骨铭心的美妙瞬间，也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。是的，我想起了一些奇妙的声音。那些声音早已离我远去，但我却无法忘记它们，有时，它们还会飘漾在我的梦中，使我恍惚又回到了童年时代。常常是在一些晴朗的下午，阳光透过窗玻璃的反照，在天花板上浮动。这时，窗外传来一阵悠扬的女声：“修牙刷，坏格牙刷修喂”这样枯燥乏味的几句话，竟然被唱出了婉转迷离的旋律，这旋律，悠扬、高亢，跌宕起伏，带着一种幽远的亲切和温润，也蕴涵着些许忧伤和凄美，在曲折的弄堂里飘旋回荡，一声声扣动着我的心。这时，我正被大人强迫躺在床上睡午觉，窗外传来的这声音，仿佛是

9、映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律。在我童年的记忆中，午后的阳光，就有着这样的旋律。我的想像力很自然地被这美妙的声音煽动起来，我追随着这声音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端奇怪的是，在我的联想中，就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西，只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。我唯恐这音乐很快消失，便用心捕捉它们，捕捉它们的每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔。当这声音如游丝一般在天边消失，我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。 这声音和浮动的阳光一起，留在了我的心里，就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上

10、，便出现了永远不会消除的彩晕。因为这些歌声，修牙刷这样乏味的活计，在我的想像中竟也有了抑扬顿挫的诗意。我常常想，能唱出如此奇妙动听的歌声的人，必定是一些很美丽的女人。我不止一次想像她们的形象：柳树一样的身姿，桃花一样的面容，清泉一样的目光，她们彩云一样播撒着仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去我从来没有把这声音想成吆喝或者叫卖，它们确实是歌，或者说是如歌的呼唤。然而见到她们后，我吃了一惊，她们和我想像中的仙女完全是两回事。我不止一次观察过她们修理牙刷的过程，那是一种细巧的工作，用锥子在牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。她们的手很粗糙，然而非常灵活有意思的是，这些长得不好看的村姑，并没有破坏我对她

11、们的歌声的美好印象。记忆的宣纸上，依然是那团诗意盎然的彩晕。当我在午后的阳光中听到她们的呼喊时，依然会遐想联翩，走进我憧憬的乐园。那声音，早已远去，现在再也不会有人要修牙刷。我很奇怪，为什么我会一直清晰地记得它们。当我用文字来描绘这些声音时，它们仿佛正萦绕在我的耳畔。有时候，躺在床上，在将醒未醒之际，这样的声音仿佛会从遥远的地方飘来，使时光倒流数十年，把我一下子拽回到遥远的童年时代。在童年的记忆中，这样的优美歌声并不单一。那时，在街头巷尾到处有动听的呼喊，除了修牙刷的，还有箍桶的，配钥匙的，所有的手艺人，都会用如歌的旋律发出他们独特的呼喊。还有那些飘漾在暮色中的叫卖声，卖芝麻糊的，卖小馄饨的，

12、卖炒白果和五香豆的，一个个唱得委婉百啭，带着一种甜美的辛酸，轻轻叩动着人心11通读全文后，说说文章以“远去的歌声”为标题有何妙处。（3分）12请根据上下文，描绘一下第段中“我的想像力很自然地被这美妙的声音煽动起来”后，“我”所想像到的情景，50字左右。（3分）13第段中划线句中，为什么这些委婉百啭的声音会带着一种“甜美的辛酸”？结合全文内容，谈谈你的理解。（4分）14阅读许锋自觉中的两则材料，结合上文说说我们应该怎样对待生活在城市底层的劳动人民。（4分）材料一：我们老批评进城的农民不自觉，特别是强调他们不自觉的原因是没文化，没素质，没眼界，没见过世面。是的，所以农民随地吐痰，乱扔垃圾；偶尔还顺

13、手牵羊，偷鸡摸狗；乃至成为江洋大盗，那是个别的。但是他们也干了城里人非常不愿意干，也干不了的事，运垃圾，掏大粪，捡破烂，当保姆，踩三轮什么遭白眼、令人掩鼻就干什么，什么苦就干什么。城里人已经完全离不开他们了。材料二：我们老批评打工的青年不自觉，动不动就上“制高点”，跑到天台上、爬到电线杆子上要工资，不给就死给你看。是的，必须承认，他们的行为扰乱了社会正常的秩序，无端消耗了公共的资源，乃至引起了一定的不安和恐慌，还不断让后来者效仿走上了同一条路。但我们该自问我们自觉地给了他们平等的待遇么？我们自觉地为他们发放工资么？在他们困难时，无助时，危难时，我们自觉地帮助、救助过他们么？（三）阅读捕蛇者说选

14、文，完成1517题。（共6分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。15、解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）则久已病矣（ ） （2）竭其庐之入（ ）（3）非死则徙尔（ ） （4）苛政猛于虎（ ）16、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）17、依据选文，用自

15、己的话概括整理的写作目的（不超过20个字）（2分）（四）下列诗句节选自柳宗元的田家，仔细阅读，完成1819题。（6分）篱落隔烟火1，农谈四邻夕2。庭际秋虫鸣，疏麻方寂历3。蚕丝尽输税，机杼空倚壁。 里胥4夜经过，鸡黍事筵席5。注释：烟火：指农家的炊烟。农谈四邻夕：傍晚时邻人相聚在一起谈天。寂历：寂静。里胥：乡村小吏。筵席：宴席。18、你觉得诗中哪一句可以作为“苛政猛于虎也”的证明？请简要说明理由。（3分）19、捕蛇者说是柳宗元被贬到永州后写的，有人认为田家也是被贬后写的，你同意吗？为什么？（3分）三、作文（40分）20芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了

16、游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于550字的文章。班级： 姓名： 学号： 装订线2010学年度第一学期九年级语文调查答题卡一二三总分一、积累与运用（共20分）（一）积累（共8分）1（2分）汉字拼音2默写（6分）(1) (2) （3） ， （4） （二）运用（共12分）3（4分）换用号 增补号 删除号 调位号 为进一步贯彻和落实科学发展观，引导中学生崇拜科学，提高创新精神，培养创新能力，立志创新成才，共青团江苏省委、江苏省学生联合会联合举办了江苏省第二届中学生创意设计。本次竞赛活动吸引了全

17、省广大学校积极组织、涌跃参与，学校共青团组织推报，市教育团工委和团市委联合推荐并审核，省专家组联合评审，我市各个学校取得了可喜的成就。（1）画线句有搭配不当的语病，请修改。（1分）（2）文中还有好几处错误，请选择35处在原文上加以修改。（3分）4（3分）绿灯， 5（5分）（1）（2分） （2）（3分） 二、阅读理解（共40分）（一）阅读白鹭，完成610题。（共14分）6、（2分） 7、（2分） 、 8、（2分） _ 9、（4分） _ 10、句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评：（2分）_句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安

18、稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评：（2分）_（二）、阅读远去的歌声，完成1114题。（共14分）11（3分） 12（3分） 13（4分） 14（4分） （三）阅读捕蛇者说选文，完成1517题。（共6分）15、（2分）（1）则久已病矣（ ） （2）竭其庐之入（ ）（3）非死则徙尔（ ） （4）苛政猛于虎（ ）16、（2分）_17、（2分） （四）下列诗句节选自柳宗元的田家，仔细阅读，完成1819题。（6分）18、（3分） _19、（3分） _三、作文（40分） ，触动了我的心灵1002003004005006002010学年度第一学期九年级语文调查试题参考答案及评分标准一、积

19、累与运用（共20分）（一）积累（共8分）1.旷 雅 郁 nuó（共2分。写对2个得1分，得满2分为止）本题考查汉字识记和加注音的能力。2（1）王侯将相宁有种乎！（2）落英缤纷。（3）春风又绿江南岸， 明月何时照我还？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。绿树村边合，青山郭外斜。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。（共6分。每空1分。有错误该句不得分）本题考查课内外古诗词名句积累情况。（二）运用（共12分）3（1）“培养”和“提高”位置互换（动宾搭配恰当即可）。（2）书名号改成双引号；“设计”后要加“竞赛”；“涌”改成“踊”，“学校共青团组织推报”前加上“经”； “联合推荐”与“审核”位置调换

20、；“成就”改成“成绩”。（共4分。改对1处得1分，第二小题最多得3分，其他合理的改法也可得分）本题考查基于语段整体理解的语病修改能力。4不设统一答案。参考：是绿色的通道，宽阔无比，随你去跑。（2分。其他答案只要符合内容和写法也可。）本题考查遣词造句的能力。5.(1)为了保护环境，汽车应使用更环保的燃料。科学地限制私人汽车的拥有量，大力发展公交事业。改变人们有关汽车的观念，提倡公交出行。（共2分。答到任两点即得满分，意思对即可。其他答案，只要依据材料得出也可酌情给分） （2）开放题，没有标准答案。只要能了解国情或常州地方实际，言之成理即可。（3分。简明扼要，情理结合，语言通顺，得3分；有一点欠缺

21、可得2分）本题考查学生的探究能力6、本文抒写了整理对白鹭的独特感受和独到的认识，讴歌了那些因为常见而被人忘却的美。（2分。意思点到即可。视内容和表达分3、2、1给分。）本题考查对课文整体感知能力7、精巧 适宜（2分，写出一个给1分。）本题考查学生的理解能力。8、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（2分。）本题考查学生课文信息的整合能力。9、没有标准答案。参考：乙同学有道理，因为整理并不认为白鹭是望哨。理由：（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。（4分

22、。视内容表达分4、3、2给分。只要依据课文而又言之有理的，即应酌情给分。）本题考查学生依据文本作补充论证的能力。10、（1）用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；（2）用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。（4分，每句2分。意思点到即可。）本题考查学生的评价、赏析能力。11内容上扣住“远去的歌声”的内涵以及给人的美感，语言表达清楚流畅。（共3分。内容2分，语言1分）本题考查学生对文本的理解、把握能力。例一：标题用比喻的手法，突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在“我”心中的印迹。它虽然已渐渐远去，但它蕴藏着无数动人

23、、温馨、优美的过往，就像一首拨动心弦的歌。例二：那声音已远逝，“远去”表明留在记忆的深处，“远去”又指远离我们的生活。以此为题内涵丰富，不仅包含这两个内容，也表达出整理对这声音、这段生活的深深怀念。例三：童年的记忆像“远去的歌声”一样远去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以“远去的歌声”为题有诗意，有意境。12不设统一答案。（共3分，只要是与原文“我追随着这声音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端”这句相关的内容，想像合理即可）本题考查学生对文学作品留白处的想象补白能力。13因为讨生活的手艺人没有被生活压倒，对生活充满了执着的热望，所以吆喝声才会显得“甜美”；手艺人在困苦中求生存，在痛苦中品尝人生的真味，生活