有机化合物选考浠水实高许清说课教案

1、有机化合物(选考)说课教案浠水实高 高三化学 许清各位专家、各位老师：大家下午好，我是来自浠水实高的许清，今天我说课的题目是: 有机化学基础（选考），下面我将从考纲分析、考情分析、学情分析、备考策略和本重点突破五个环节进行本次说课。一、 考纲分析1、 考纲解读经与2019和2019年高考化学考试大纲有关有机化学基础（选考）部分进行逐字对比，可以发现基本没有变动，但相比2019年高考化学考试大纲，修订处相当多。下面我将其中变化部分说一下。序号选考变化内容变化要求1了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法（如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等）新增：（如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等）2能正确书写有

2、机化合物的同分异构体替换：能判断简单有机化合物的同分异构体3了解有机分子中官能团之间的相互影响“能列举事实说明”变为“了解”4掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质替换：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异5掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化“了解”变为“掌握”6了解烃类及衍生物的重要应用以及烃的衍生物合成方法新增7根据信息能设计有机化合物的合成路线新增8了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用删去9了解加成反应、取代反应和消去反应删去。因必考中要求“掌握常见有机反应类型”10结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响

3、，关注有机化合物的安全使用问题。删去。与化学学科特点和基本研究方法中（5）重复。11(1)了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。替换：(1)了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。(3)了解蛋白质的组成、结构和性质。 12了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。替换：了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。13了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。替换：了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。 2、 命题热

4、点 必考部分： 与生活密切相关的有机物的结构与性质 常见有机物的命名和有机反应类型 有机物的同分异构体和共面问题 二卤代物 选考题： 以考查有机合成与推断、书写命名、结构简式、同分异构体、化学方程式和合成路线为主。3、命题特点及趋势仔细分析一下近三年我省高考的化学试卷，可看出，必考部分对有机的考查比重在增加， 题型上近两年选择题一般为一至两道，选考题有一道。预计在2019年的高考中，对有机的考查比重应该与2019年持平，有机选考题还是有机合成和推断题。三、学情分析下面我就以平时学生做有机题目的情况来说说我们学生的基本情况。这是刚结束不久的武汉市9月起点考试中的一道有机题：已知：醛基和双氧水可发

5、生如下反应： 为了合成一类新药，选择了下列合成路线：回答下列问题：(1)C中官能团的名称是_。(2)E生成F的反应类型是_。(3)E的结构简式为_。(4)B生成C的化学方程式为_。(5)与B互为同分异构体属于芳香二元羧酸，且核磁共振氢谱为两组峰(峰面积比为1：1)的有机物有_种。(6)设计主要以甲醇和苯甲醇为原料制备的合成路线。学生答题情况汇总以上是我们班的学生的对于这道题的答题情况汇总，在这次考试中，关于这道题年级均分为5.97分，我们班均分为4.75分。通过分析，我们老师一致认为这道题并不难，但从上面的情况，我们可以看出有将近75.4%的同学还拿不到一半的分数。题目不难，学生们却没得到分数

6、，具体问题出在哪里呢？下面我就以我们班的学生的答题卡展示一下，说明学生在做有机时常存在的问题。从这些学生的答题卡可以看出，我们的学生在答题规范和细心方面存在很大的问题，在结合平时的情况反馈，我对我们学生在解决有机题目时主要存在的问题总结如下：缺基础、缺能力、缺技巧、缺规范，这样长此以往，学生们慢慢在做有机推断题时丧失了信心。三、说本专题的复习策略针对这些问题，我们学校从如下几个方面进行突破：1、安排好复习模式：知识梳理-课堂重点突破-课后检测2、要加强概念的学习，使学生理解概念的内涵和外延，逐渐形成研究有机物、有机化学的思维方法。3、在教学过程中要做好引导，分析、归纳，分类，为学生理清头绪，使

7、有机知识系统化。4、培养学生思维能力，分析能力和归纳总结能力。5、加强学生对有机题目答题的规范性。四、说本专题的重难点突破-有机推断1、知识梳理（1）常见有机物的结构特征及性质（2）烃的衍生物的转化关系（3）有机反应基本类型与有机物类型的关系引导学生梳理基础知识，可以让学生有一个基本的知识储备，便于学生对有机推断题找到关键“突破口”。如何找到这个“突破口”呢？下面我将通过具体例题对该重难点内容进行讲解，并引导学生进行方法总结。2、 典型例题化合物H是一种有机光电材料中间体。实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：已知：回答下列问题：（1）A的化学名称为为_。（2）由C生成D和E生成F的反

8、应类型分别为_、_。（3）E的结构简式为_。（4）G为甲苯的同分异构体，由F生成H的化学方程式为 _。（5）芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6221，写出2种符合要求的X的结构简式_。（6）写出用环戊烷和2-丁炔为原料制备化合物的合成路线_（其他试剂任选）。【总结】通过对上面的题目分析，我们可以看出做有机推断题的关键是找到突破口。我们可以从特征反应、反应机理、产物结构前后联系，综合分析找到突破口，最终确定有机物结构。所以，我对有机推断题的解题的一般思路作了一个总结，如下：3、 题组训练1、下图中A、B、C、

9、D、E、F、G均为有机化合物，根据下图回答下列问题：(1)D的化学名称是_。 (2)反应的化学方程式是_(有机物须用结构简式表示)(3)B的分子式是_。A的结构简式是_。反应的反应类型是_。(4)符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有_个。 含有邻二取代苯环结构；与B有相同官能团；不与FeCl3溶液发生显色反应。 写出其中任意一个同分异构体的结构简式_。 (5)G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途。_。2、已知：C2H5OH+HO-NO2（硝酸）C2H5O-NO2（硝酸乙酯）+H2O；两个羟基连在同一个碳上不稳定，会自动脱水。现有只含C、H、O的化合物A、B、D、E，其

10、中A为饱和多元醇，其它有关信息已注明在如图的方框内回答下列问题：（1）A的分子式为 ；（2）写出下列物质的结构简式：B ；E ；（3）写出下列反应的化学方程式和反应类型：AC： ，反应类型： ；AD： ，反应类型： ；（4）工业上可通过油脂的皂化反应得到A，分离皂化反应产物的基本操作是 3、化合物X是一种环境激素，存在如下转化关系：化合物A能与FeCl3溶液发生显色反应，分子中含有两个化学环境完全相同的甲基，其苯环上的一硝基取代物只有两种1H-NMR谱显示化合物G的所有氢原子化学环境相同F是一种可用于制备隐形眼镜的高聚物根据以上信息回答下列问题（1）下列叙述正确的是_a化合物A分子中含有联苯结构单元b化合物A可以和NaHCO3溶液反应，放出CO2气体cX与NaOH溶液反应，理论上1mol X最多消耗6mol NaOHd化合物D能与Br2发生加成反应2）化合物C的结构简式是_，AC的反应类型是_（3）写出同时满足下列条件的D的所有同分异构体的结构简式（不考虑立体异构）_ a属于酯类b能发生银镜反应（4）写出BG反应的化学方程式_（5）写出EF反应的化学方程式_通过本专题的基础知识进行