四道盘长结教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上四道盘长结教案  一、教材分析： 盘长结的编制一课五年级上学期第一单元里的教学内容。本课选择具有典型民族特色的的“中国结”展开教学。课目设置一方面考虑在民间手工艺制作中挖掘题材，另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。中国结是人们喜闻乐见的吉祥结饰，本单元从吉祥结 (基本结)到盘长结的编制(变化结)等内容的设置正是考虑到学生的实际能力，本着循序渐进的原则而安排的。目的是让学生树立信心，克服畏难情绪，让他们能够学有所得。盘长结的编制是其中第二个内容。二、学情分析：劳动技术课教材中的许多东西来源于生活，是最普通的、最实用的。小学阶段

2、关于绳的编制和使用，是分好几个版块来设计的，从易到难，一步一个脚印。社会上，中国绳结艺术又以不同的方式展现在我们面前：在春节联欢晚会上、在商场的玻璃窗里、在汽车的驾驶室里、甚至在小姐的背包和手机上显然，这是一种时尚，也是一种传统，它有着几千年的历史。同样要考虑学生的认识能力、理解能力和接纳能力。一个好的主题，永远有好的市场。学生的表现非常出色，课中学基础，学打简单的结，课后查资料、问老师家长，学了一个又一个，学了简单的，学复杂的，有了兴趣就会有感情，就会有进步。三、教学目的1、了解盘长结的相关知识 通过本节课的教学，使学生学会盘长结的编织技法。2、掌握二回盘长结的编织、整理和造型,培

3、养学生的观察能力、识图能力、以及手、脑、眼、耳并用的清晰思维能力。3、了解祖国的传统文化艺术，培养热爱中华民族的思想感情。二、教学重点    编织二回盘长结的编制方法。三、教学难点    二回盘长结的调整和造型。.四、教学准备1、教具：多媒体课件、丝绳、泡沫板、大头针、镊子2学具：丝绳、泡沫板、大头针、镊子.3、运用启发引导、讲授、演示、实践等方法、五、教学过程（一）实物导入1、同学们，你们看老师手中拿得这是什么？（中国结）我们把这种结叫做“盘长结”盘长结请同学们认真观察它与我们前面学过的中国结有什么不同？（比以前学的结漂亮、大气）同

4、学们观察非常仔细，这种结的确很漂亮，他造型优美，色彩艳丽。但他也有一定的难度，我相信大家定能学会，同学们有没有信心。 2、展示精美的“盘长结”，学生欣赏、激发兴趣。刚才大家欣赏了这一组“盘长结”又想说点什么？漂亮，还有呢？大家急想尝试一下是吧！（二）讲授新课1、简介“盘长结”“盘长结”是以一根线绳从头到尾弯弯曲曲编绕而成的，所以它得名“盘长结”。盘长结的形式美观，是一种表示吉祥的结饰。在众多的结饰中占有非常重要的地位，以盘长结为主体可以编织出形状像蝴蝶的蝴蝶结，长形的盘长结等的结饰。2、我们编织盘长结时，所需一根1米5左右的丝绳，一块泡沫板，一个镊子，少许的大头针等。3、编制盘长结我

5、们现在就来学习盘长结的编织技法，请同学们一边观察电视中的制作演示分步图，一边来听、看老师的讲解与范做。（1）首先，我们把绳两头对折，中心点固定于泡沫板上。（为了方便操作，我们可以事先把大头针都整齐的固定在泡沫板上的一角。）接下来，我们来完成第一步，第一步是由两个环节组成。我们先取右线做一个“w”字形（也就是做两个直套）在转弯处我们用大头针固定。接下来完成第二环节，是做一个横捏套，从两个直套中穿过，同样用大头针固定。再做一个横捏套方法同上。第一步也就是右绳的操作到此已经全部完成。（2）接下来，我们来完成第二步。这时请同学们注意可要换成左绳了，做一个横包套。什么叫“横包套”呢？也就是说，用左绳包住

6、刚才第一步所做的两个直套，我们称它为“横包套”。（3）第三步同第二步一样。同样是做一个横包套，但这一次是在两个横捏套中来完成的。现在请同学们看看第三步的制作方法是否与第二步一样呢？（一样）（4）好的，现在老师想请同学们一起来回忆一下我们刚才所做的前三步分别是什么？（学生回答，老师在黑板上贴制作分步图。）（5）接下来，我们来完成第四步。在编织之前老师先教给大家一个口诀。（出示投影：穿一、压三、穿一、压三    穿二、压一、穿三、压一、穿一）这个口诀什么意思呢？在讲解之前先请同学们来数一数老师手指的这里有几条线绳。（八条线绳）一共有八条线绳，也就是我们在这八条线绳上按

7、照口诀来完成第四步。穿进第一根线绳，压住三根线绳，在穿进一根线绳，压住三根线绳。反过来，在穿进两根线绳，压住一根线绳根据口诀依次来完成，大家明白了吗？（出示课件7）（6）（出示课件8）接下来，我们来完成第五步。先请大家观察一下电视中制作演示图的第五步与第四步有哪些相同点与不同点？（相同点还是按口诀来做，不同点是第五步是在两个直套中完成的。）现在老师想请同学们念口诀，老师来进行范做，你们说好吗？（学生念口诀，教师范做）（7）我们现在一起来回忆刚才做的第四、五步，谁知道是怎么做的？（学生回答，教师贴分步图）（8）（出示课件9）到现在为止，我们的编织过程已经全部完成了。最后一步是进行调整。（拿实物调

8、整图）老师现在手中拿的这个与黑板上的是一样的，是为了让同学们更好的看清楚。在进行调整之前，先请同学们来数一数这里有几个大圈和小圈？（七个大圈，八个小圈）调整时，我们只需把这七个大圈向外拉紧，小圈自然而然的就会向中心抽紧。但大圈不能无限制的拉大，要想让它的大小调整的比较合理，请同学们来观察这两条线绳。你们看这两个圈是不是变小了，但这两条绳却怎么样了？（变长了）一会呀，你们可以按照老师讲的这个方法依照线路走向来一步一步的调整完成。老师这里有一件事先调整好的，你们在调整时候，可以按照它的圈的大小、式样来完成。（三）学生练习1、依照盘长结编制的步骤，学生自己动手按图来进行编织。好了，接下来的时间，老师就把它留给同学们了。请同学们一边听着音乐，一边按照你手中的图纸或黑板上的制作分步图来进行编织。2、学生练习制作、教师巡视指导。3、展示优秀作品进行讲评。同学们你们看，老师的这块泡沫板上，已经挂满了同学们亲手制作的作品。老师真为你们而感到高兴！（四）评议、总结1、 让学生自己总结这节劳动课的成果。提问：“这节课，我们学习了盘长结的编织技法，你学得怎么样，有什么体会？”2、 教师总结：在今后的学习、生活中，我们不管干什么事情都要认认真真、一丝不苟的去把它做好、做完善，不要害怕艰辛与困苦。我想成功永远会属于我们大家的。“中国结”是我们中华民族流行千载的一种手工编织艺术品，它的历史几乎与我们人