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文档简介

1、奇才苏轼苏东坡奇才苏轼苏东坡 思想复杂思想复杂 外儒内道外儒内道 儒家的积儒家的积极入世；极入世； 道家的超道家的超脱出世；脱出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。旷达的苏轼旷达的苏轼 仕途坎坷仕途坎坷：“乌台诗案乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。助读平台念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古学习目标学习目标写作背景写作背景关于苏轼关于苏轼初读课文扫除文字障碍初读课文扫除文字障碍念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，人道是，三国周郎赤壁。

2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l 纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，强强 虏虏灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊尊hun lili还还 酹酹 江月。江月。再读课文感知节奏和语调再读课文感知节奏和语调念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼设疑：设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎

3、样的情，在景与情之中又写了什么人呢？样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词说出你的理解。朗读全词说出你的理解。 带着问题去带着问题去朗读，学习更有朗读，学习更有目的性。目的性。 鉴鉴 赏赏齐读上阕思考下列问题齐读上阕思考下列问题赏析写法赏析写法下阙内容下阙内容结合背景分析结合背景分析探究性学习：探究性学习：“人生如梦，一尊还酹人生如梦，一尊还酹江月江月”的思想是积极还的思想是积极还是消极？是消极？感知豪放诗的特点感知豪放诗的特点全词总结全词总结当堂检测当堂检测基础积累基础积累基础积累基础积累字词详解字词详解千古：风流：强虏（qing l）：故国：华（hu）发：羽扇纶（gun）巾：长远的年

4、代。长远的年代。有文采又有功绩的。有文采又有功绩的。劲敌，指曹军。劲敌，指曹军。 这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。花白的头发。花白的头发。手摇羽扇，头戴纶巾。手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。词中形容周瑜从容娴雅。“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”这这一句在结构上有什么作用？一句在结构上有什么作用？课文结构课文结构咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发写景写景抒怀抒怀江山如画江山如画人生如梦人生如梦下片着力塑造周瑜，为何要插入下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”

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