《健美操》教案设计

1、东阳市巍山镇中 齐淑红健美操教学设计东阳市巍山镇中 齐淑红一、设计理念：根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学过程中，采用音乐、口令、示范等教学方法，培养学生学会思考，学会自主创编，让学生真正体验到学习健美操的乐趣， 同时培养学生的团结协作精神，展示自己才能的空间，营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境及身心健康的和谐发展。 二、学情分析:初一学生正处于青春发育期，善于学习和思考，活泼爱动，对一切鲜鲜的事物都充满好奇，具有强烈的求知欲望，但是学习稳定能力一般，很容易出现情绪化，所以应该关注学生

2、的差异，可根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对健美操基本动作掌握的力度，柔韧性要求也有一定的差别，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。三、教学方法：以快乐体育为指导思想，运用探讨式教学激发学生创造性思维，培养学生创编能力和团结合作的意识。四、课的构思:1.本课选择健美操的活力健身操作为主教材，以游戏两人三足为辅助教材，上下肢的结合练习，是体现“健康第一”中“以身体练习为主要目的”的理念，也是促进学生身体全面发展的手段。2.健美操的活力健身操教学以学生自主创编的动作组成。通过学习，提高学生的自主创编能力。在教学中创设有利于学生主动参与

3、、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。3.游戏两人三足，先让同学体会动作，后采用接力比赛教学方式，让学生在游戏中真正体会到运动带来的乐趣。五、教学过程：健美操教案教学内容1、健美操: 活力健身操2、游 戏：两人三足教学目标运动参与目标：让大部分同学参与到教学中,形成和发展学生对健美操运动的兴趣,体验活动的乐趣。运动技能目标：了解健美操的创编方法，发展学生的协调性、灵活性、提高表现力和开拓学生创编能力。社会适应目标：让学生在参与中体验学习的乐趣，培养学生在学练中的合作意识和创新精神。教学重点动作优美，有力，节奏感强教学难点上下肢协调配合教学过程教学内容教

4、师活动时间学生活动练习次数导入与 热身一、课堂常规二、舞花灯三、兔子舞1.师生问好2.宣布本次课的教学内容及要求3.检查服装，安排见习生随着音乐带领学生一起进行1.带领学生一起做，边做边讲解动作要领。2.学生自由体会 2341.体育委员整队，报告人数2.学生队形：X X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O OX X X X X O O O O O 要求：快、静、齐和老师一起舞动花灯1.随着音乐一起做，达到准备活动的目的2.积极参与练习实践与 提高一、活力健身操创编健身操（自编或选择所学动作，形成一套动作组合）1、教师讲解创编健

5、身操的动作要求。2、观察学生创编练习，鼓励表扬激励学生。3.将四个小组的动作归纳，形成一套健身操4、师生互动，交流学习5在练习中，教师巡回指导，纠正错误动作6.小结241. 学生认真听老师讲解，认真思考2.分成四个小组进行创编练习。3.各个组长展示创编的动作组合，并讲解4.师生互动，交流学习5.精神饱满，充满青春活力。4-5次实践与 提高二、游戏：两人三足1.自由体会2.接力比赛1.教师讲解“两人三足”的动作方法2让学生自由体会动作 3.分四个组，进行接力比赛81.学生认真听老师讲解2.认真体会动作 要求：不怕苦，不怕累。 注意途中安全。3.学生积极参与。放松与评价1、放松瑜伽2、学生自我评价3、小结4、师生再见5、收回器材1、领做放松瑜伽（边做边讲解）2、小结41随音乐做放松瑜伽2学生队形