中考作文训练的方法与策略

1、尊敬的各位老师：上午好！欢迎大家来到龙城中学。非常荣幸能有这次机会和大家一起探讨对中考作文训练的方法和策略。由于本人教学时间短，工作经验不足，今天只是关于中考作文训练的一些不成熟的想法，说出来和大家共同探讨。很多老师在多年的教学实践中，一致认为学生英语写作现状不容乐观。表现为：绝大部分学生对英语写作不感兴趣，超过半数的学生“感到头痛，厌烦，遇到课下布置写篇作文时，很多学生敷衍了事，草率对待。他们书写不整齐，语言贫乏，语法知识掌握差，写好后不修改，出现很多错误，还有一部分学生直接抄一篇课文就交作业了，由此形成了最初不会写到不愿写的恶性循环。中考在即，提高学生书面表达的能力成了我们每一位英语老师亟

2、待解决的难题。在房老师的帮助下，在所有初三老师的一致探讨后，我们制定了以下措施：在第一轮对课文基础知识复习阶段，做好学生写作基础训练。一是通过词汇教学训练写作能力。教学中，多加强词汇方面的训练，给学生交代清楚每一个重点词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇用法搭配讲清楚。每复习一个单元，便根据本单元的单词、短语，重点句型组织语言写作文，即由词到句到文章的顺序来完成。比如，在复习了八年级上第九单元When was he born?之后，给学生了这样两篇作文： Name:Cobe BryantDate of birth:1978.8.23Job:职业球员Appearance（外貌）：In hig

3、h school:在校篮球队In 1996为NBA效力In 2008在北京奥运会上得冠军2.Name:Jay ZhouDate of birth:1979.1.18Job:一位著名的歌手Appearance:At the age of three开始学钢琴In 2000在上海举办音乐会In 2001成为最受欢迎的亚洲歌星之一In 2003开始拍电影把全班同学分成两组，各选一篇。这两篇短文几乎用到了本单元所要掌握的重点词汇，词组，句型，例如，professional,at the age of ,champion,win the first prize,play for,He was born

4、inon这样做，既省去了听写本单元词组句子的时间，还能更好的复习运用。写完后，两组互相交流学习。二通过背诵，训练写作。早自习时间，让学生背诵课文中的范文，就是每个单元的3a部分，领悟范文写作的模式，学习写作的要素，框架。上课时检查一下学生的背诵，不要怕浪费课上时间，这样更能提高学生学习的成效。课下布置类似的写作。比如在背诵八年级下第一单元3a时，总结它的写作要素：我的未来职业，居住地，是否饲养宠物，做哪项运动，如何穿衣，到哪里去旅游以及每一种打算的原因是什么。然后让学生课下写一篇这样的作文：（2010.潍坊广文中学模拟）请你以未来计划为话题，根据以下提示写一篇80词左右的短文。1.你的梦想职业

5、及居住地等；2.你做出这些选择的理由。3.你为实现未来计划应做的努力；4. .三小组活动加强。初三复习时间紧迫，因此写作训练必须充分调动学生的积极性，挖掘自身和集体的潜力，这样才能大幅度提高写作能力。写完作文后，根据所教班级的情况，分成两组。1组是英语学习基础薄弱的同学。对这些同学的作文，要及时进行全批，对少数有困难的同学实行面批，在批改中帮助他们及时发现错误并进行修改。2组是英语学习能力强的同学，他们已具备一定的写作基础，并能识别常见错误类型，将这些同学分成四人一组，实行互批。小组之间互相批改，或组内互相改，并写出改后给予的评价内容是否完整；时态是否合适；拼写和标点正确与否；主谓是否一致；格

6、式和字数是否符合要求；书写是否美观工整。这样能使他们借鉴彼此的长处，同时又使他们多了一次发现和纠正问题的机会。既减轻了教师批改作文的负担，又培养了学生的写作能力。四强调从学生的兴趣出发练习写作。比如在复习Wheres the post office?时，给学生画图让他们表达如何从华联到达龙城中学；复习Whats the best radio station时，让学生写作比较大富豪,苏果,华联等超市，从超市的大小，服务哪个最友好，衣服的质量等方面展开比较，这些任务使他们非常乐意表达自己的观点。五搞好阅读,扩大学生的语言输入量。阅读的文章是经过老师精心挑选的，比如一些习题写作的范文，或者是从网上下

7、载的美文赏析，把选出的文章贴在教室墙上，学生可以把精美的句型抄下来背诵。这些文章难度适中，体裁多样。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功。六写作技巧要指导。文章中精用复合句，多用单句；鼓励学生用if引导的条件状语从句和简单的定语从句，但少用虚拟语气；文章首尾句要精彩；关联词一定要有；多使用名言警句，安排学生值日，每天在后黑板上抄一句既好记又实用的，如：Practice makes perfect.Every minute counts.A good beginning is half done.在专项训练复习阶段，

8、按不同的体裁练习写作。有计划、有目的的进行多种方式的课外写作训练。1.课外写周记。周记所选题目可以不限制内容、体裁、字数，学生可以自由写作。每周老师进行全部修改或抽看，多鼓励学生写自己感兴趣或擅长的文章。2.用英语写e-mails。为拉近与学生的距离，师生关系更加融洽，又为提高学生英语写作水平，我们向学生公布了自己的电子邮箱地址，鼓励学生给我们发各种英语邮件，可以是自己的学习心得，也可以是英语学习中的困难，这种方法极大提高了学生写作的热情。3.注意通过广播、电视、报纸等大众媒体捕捉，收集有价值的信息了解一些社会热点，收集写作素材。随着高考看图作文的出现，我们也有侧重的加大了看图作文的练习力度。当然，我们选择了一些既适合中学生难度，又有意义的看图作文。比如:中考热点话题请仔细观察下图， 写一篇100词左右的短文， 要求故事完整， 句子通顺， 可根据需要适当增加细节， 但内容要与图片相符。参考词汇：bare (光秃的),destroy(毁坏)写作之前，先让学生认真看图以后，讨论以下内容：