一年级语文电子教案范例

1、一年语文 科 教学进度表每周8节周 次节 次教学内容(课或章、节)起 止页 数3月 1日至3月5日第一周8汉字家园一 1(2) 2(2) 3(2) 说话1写字1 2-73月8日至3月12日第二周84(2) 5（2） 青蛙写诗2说 话1写话18-133月15日至 3月19日第三周8小蝌蚪找妈妈2表 达1动物乐园2综合学习活动1说话1写字114-223月22日至3月26日第四周8劝学2冬 冬写字2小猫钓鱼2说话1写话123-293月29日至4月2日第五周8表达1古 井2看地图的乐趣2机动1说话1写话130-344月5日至4月9日第六周8学习查字典2汉字家园二4说话1写话135-434月12 日至4

2、月16日第七周8综合实践1鸟的乐园2我家的亲属2一个中国字1说话1写话144-514月19日至4月23日第八周8一个中国字1表 达1乌鸦喝水2司马光砸缸2说话1写话152-574月26日至 4 月30日第九周8曹冲称象2比力气2表达故事会1机动1说话1写话158-645月3日至 5 月7日第十周4鱼儿捎来的信2复习265-66每周8节周 次节 次教学内容(课或章、节)起 止页 数5月10日至5月14 日第十一周8朋友2关 怀2迪尼斯和米老鼠2说话1写话167-725月17日至5月21日第十二周8表达1春晓2夏日2山行1说话1写话173-785月24日至 5月28日第十三周8山行1白雪歌送武判官

3、归京2听声2机动1说话1写字179-835月31日至6月4日第十四周8花名歌2表达1手捧空花盆的孩子2机动1说话1写字184-906月7日至6月11日第十五周8诚实的华盛顿2曾子杀猪2表达1机动1说话1写字191-966月14 日至6月18日第十六周8综合实践活动1农 资市场2赶集2机动1说话1写字197-1036月21 日至6月25日第十七周8复习6月28 日至7月2 日第十八周8复习月 日至 月 日第十九周月 日至 月 日第二十周一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析二、教学内容 本册教材有：汉字家园一、动物天地、劝学、乐趣、 汉字家园二、我的亲属、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬

4、、诚信、赶集共12个主题版块。可分 为：识字、课文、表达、综合学习活动，四种课型。(幽默归为识字)三、教学要求1、学习习惯：（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良 好的读书习惯。（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的读书姿势和握笔方法，养 成良好的书写习惯。2、汉语拼音：（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通 话。（2）能熟练拼读音节，正确抄写音节。（3） 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，初步学会用音序查字法查字典。3、识字写字：（1）喜欢识字，有主动识字的愿望。（2）能准确认读490个生字。（3）掌握本册课本安排的36个常用偏旁。（4）能按笔顺正确书写、默

5、写281个生字，做到书写正确、规范、整洁。姿势正确。4、阅读：（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）能联系课文和生活实际理解常用词语和句 子的意思。学会积累词语。（3）能想象课文所描绘的情 境，知道课文大意。（4） 认识句号、问号、逗号、省略号、感叹号，（课标要求：句号、问号、感叹号）在阅读中体会它们所表达的不同语气。能正确读出长句子中的停顿。 （5）能正确朗读和背诵指定的课文。会分角色朗读对话。能正确复述课文，语句连贯。 （）能用普通话正确流利有感情 地朗读课文。 （）在阅读中积累自己喜欢的词语，成语和格言警句。 （）能阅读浅显的课外读物，能 展开想像。喜爱读书，爱护图书。 5、表达（包括“

6、口语交际”、“写话”） ： （1）继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 （2） 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 （3）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。与人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 （5）对写话有兴趣，写自己 想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。（浅层次的）教材17也表达我来写写 出一写浅显的感想即可如：第四幅图：小动物是人类的朋友，我们要爱护小动物。 四、教学措施 1、端正教学思想，改进教学方法，正 确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

7、2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助 配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培 养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读 背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。6、

8、对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。 7、多用形象、直观的教学手段，让学 生在轻松的教学氛围中接受知识。第一单元 教学计划教学目标：1、认识40个生字，会写39个字，认识7个部首和1个新笔画，能按笔顺规则工整写字，并能做到间架结构合理。 2、继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字。 3、感悟汉字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱，进一步掌握字理识字的方法。4、喜欢阅读。能用普通话正确流利有感情地朗读课文。5、认识表示方位的词，能辨别方位和方向。教学重点难点：1、认识40个生字，会写39个字，认识7个部首和1个新笔画；掌握字理识字法。2、感悟汉字字形与字

9、义的联系；辨别方位和方向；学生良好书写习 惯的培养。教学准备： 生字卡片、字理图或课件。课时安排：共十课时设计教师：刘薇课 题汉字家园（一） 1教学目标1、认识8个生字，会写“明、尖、尘、男、休、看、鲜、泉”等8个生字。2、进一步学习不同形式的识字方法。3、进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力。教学重点难点1、结合图画识记字形，了解字义。 2、字形与字义相结合。教学准备生字卡片、教学挂图。教学时间 2课时课时计划第一课时教学内容 认识生字教学目标1、认识8个字。2、借助拼音，能独立完成本课的韵文朗读。3、完成书后部分练习。教学过程通 案个 案一、启发谈话，激发兴趣。同学们，老师听说

10、大家在上个学期都学习了很多生字，那么老师要 考考大家，看看这些生字大家是否认识。他们有什么特点？二、借助图片，通过小韵文学习要求会认的字 1、图一：“明”(1)我们来看看这几幅图片，大家猜一猜他们都表示什么字吗？（2）齐读；指名读；同桌互相读。2、“尖、尘”（1）游戏，找朋友。（2）找到了好朋友，我们也找到了要学习的生字。（3）观察组成后的两个字与以前有什么区别。3、“鲜、泉”教学同图一。4、读小韵文，加深印象。(1)老师读一句，学生读一句。（2）学生齐读。（3）分组读、学生拍手读。（4）完成课后练习。三、玩滑梯闯关。四、游戏。五、课后作业。1、熟读小韵文。2、有兴趣的同学可以与爸爸妈妈玩组字游戏。课时计划第二课时教学内容 书写生字教学目标1、指导书写本课的8个生字。2、完成课后练习。教学过程通 案个 案一、复习导入 1、齐读小韵文。2、快速组字游戏。二、指导8个要求会写的字的书写。三、课后习题1、说一说，会写的写下来。（1）组词，将所给的生字用字卡的形式出 现，比一比谁的词语组得最多。或者以游戏的形式，