听杰出校友报告心得体会

1、听杰出校友报告心得体会听杰出校友报告心得体会时光飞逝，来xx “工学交替”已两个月了，我们每天都在工作中 学习，汲取经验，都在不懈努力，历练自己。同时也很欣慰，身在异 乡，院领导的关怀，工贸的心声一直陪伴在我们身边，鼓励着我们， 指导着我们。201X年11月14日，又是一个让我难忘，让我获益匪浅 的时刻。xx院长、就业办xx处长为我们精心安排了一次别开生面，真 实感人的成功校友报告会。邀请了八位杰出校友和我们面对面的交 流，谈他们的艰难的创业历程，给我们介绍一些成功创业的经验和避 免我们多走弯路的建议。“一路走来有很多的辛酸、坎坷，没有付出 哪来收获。我们要努力，不能停，不能断”李良末这样讲到

2、。是的， 对于我们这些尚未走出“象牙塔”的大学生们，每天站着在车间工 作，晚上加班的滋味真的不好受，但是如果我们不付出，怎么能够更 好的学到工作经验，锻炼自己，感受到工作的艰辛。“工学交替”是 一个初涉社会的机会，很难得。在这三个月的时间里，我们要不懈努 力，坚持在坚持，不经风雨哪能见到彩虹。我们虽然品尝了艰辛但也 收获了喜悦的成果，很有意义，我们不仅获得了社会财富，也掘取了 社会经验。不抛弃，不放弃，我们一定能行。我认为做为我们年轻一 代，有着创业的激情和梦想非常重要，同时我们一定要面对现实，切 忌好高鹫远。每一个人的成功都是有了一定的条件和基础，正所谓“时势造英雄”，如果在我们周围没有同样

3、的条件，选择别人成功的 路未必会成功。同时，还要看自己有没有做好充足的准备，迎接每一 次迎面而来的机会，如今的商业社会，机会很多，同样稍纵即逝。我们每个人都要努力地根据自己的特长来设计自己，开发潜能，走自己 的路，让自我之心永远鞭策着自己前进。正如饱经沧桑的成功校友邢 万松说的“我们要现实，做好准备抓住机会”那样。默默无闻的成功 创业校友-胡长法说：“无论你从事什么工作，都要全心全意地做！”我们重视自己的 价值，无论你从事什么行业，只有全心全意，认认真真，尽职尽责地 工作，才能在自己的领域出类拔萃，这是我们敬业精神的表现。有位 先哲也说过：“如果去做一件事情，就投入百分百的努力吧！"

4、我们要端正心 态，专一的做好每一件事，我们会有收获的。几位校友刻苦钻研精 神、创业的胆识以及所经历的挫折中给予我很多经验，在公司里我一 定会努力提高自己的动手操作技能，不断学习，汲取工作经验，认真 规划自己的职业生涯，找准好，定位好自己的人生目标，认认真真做 事，给自己的明天的创业作好充分准备立志成才。感谢 xx,感谢院领 导的殷切关怀，感谢成功校友传经送宝。附送：听特级教师师德报告体会：隐形的翅膀听特级教师师德报告体会：隐形的翅膀心得体会 师德师风心得体会 听特级教师师德报告体会：隐形的翅膀听特级教师师德报告体会：隐形的翅膀第2页共5页xx 年 3 月 29 日，我怀着朝拜的心情聆听了省五名

5、特级教师的师德报告。她们高尚的师德、奉献的精神、高超的教育艺术，深深地感染着我。从她们身上我感悟名师的精神品质、人文情怀、眼界修养，感悟她们快乐幸福的“教育人生”，再一次经历了精神的洗礼、观念的冲击、生命的润泽、心灵的震撼、人格的完善，师德报告为我插上了隐形的翅膀。收获之一：品尝教育的快乐五名特级教师精彩纷呈的报告，磁石般的吸引了我，我如饥似渴地聆听，潜心的琢磨反思。科学性、艺术性、实用性、针对性相融汇的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名师的成长发展历程，令我大开眼界，叹为观止。心灵的共鸣和思维的共振令我或深思冥想，或怦然心动，或豁然开朗，或悠然心会，释放了太久太多的不良情绪，放飞着沁

6、人心脾的快乐情愫，疲惫的心灵舒展开来。于是，心态变得平静恬淡，不再迷茫困惑；心情变的轻松快乐，不再压抑郁闷。我徜徉在她们的精神家园，分享、体味着她们快乐幸福的“教育人生”。聆听报告让我品尝到了教育的快乐，快乐会促使我更加努力的学习和工作。收获之二：找回久违的激情没有激情的教育是枯燥的，甚至是负作用的。面对教育的新情况、新问题，面对越来越个性化的学生，面对家长和社会的高期望，面对中考的压力，近几年来，我一度迷茫、苦恼、困惑，倦怠心理和消极情绪不断滋生：对学生的抱怨、指责多了；欣赏、鼓励少了；牢骚多了，进取少了；无奈多了，创新少了。尽管在责任心的驱使下，对学生始终能够尽职尽责，但面对学生似乎找不到

7、感觉了，自己仿佛被隔离在了学生的世界之外，学生的目光充满了陌生甚至敌意，我与学生之间常“弹奏”出不和谐的音符。我深深感觉到，生活和工作失去了昔日的乐趣，心情沉重而压抑，工作辛苦而痛苦。缺乏激情的工作消蚀了教育的生机和活力，甚至降低了自身的生活、工作、生命质量。面对现状，我曾苦苦追寻：快乐工作的源头在哪里？五位特级教师的报告有一个共同的特点：声情并茂、才思敏捷、激情飞扬，洋溢着对生活、工作、学生的热爱，充盈着“教育人生”的幸福感。她们以教育工作者激情而自信的教育生涯，展示了用心感悟生活、对事业充满激情的优秀教育工作者的形象。她们为教育注入了生命的激情，用生命影响生命，用生命感悟生命，用生命撞击生

8、命，用生命激活生命。因为具有激情，她们从容自信实施教育，教育智慧时时闪耀；因为有了激情，她们和学生淡化了“代沟”，赢得了学生的尊敬信任和拥戴，学生的主观能动作用得到了充分的发挥；因为拥有激情，她们的日常工作总是洋溢着情趣和乐趣。听完报告我情不自禁的感慨：做她们的学生是幸运的、幸福的、快乐的！我茅塞顿开：成功的教育需要激情。激情飞越的教育，会伴有永恒的激励，激励能使创新思维萌芽、智慧光芒喷发。拥有了教育激情，我们的笑容会飞越在学生的心田，让学生的心扉也放飞快乐；拥有了教育激情，我们的心会与学生的心相通，让学生成为我们真正的朋友和创造伙伴；拥有了教育激情，会迸发教育智慧的火花，使枯燥的工作变得生动

9、有趣。保持一颗童心，保持对教育的激情，保持健康向上、乐观自信的心态，是做一名快乐、幸福教师的前提。我欣幸找到了快乐工作的源头，找回了久违的教育激情。收获之三：更新教育观念谈到观念的转变，我感到最大的收获就是转变了学生观。纵观各位特级教师的教育思想、成功的教育案例，无不彰显着人文情怀：教育的对象是人，是一个个鲜活的、有独特个性的、独一无二的生命体，是成长中、发展中的未成年人，不可避免存在缺点和不足，所犯的错误都是成长过第 6 页 共 5 页程中必不可少的错误，学生成长的过程就是不断犯错误、改正错误的 过程。因此作为教师不能用成年人的眼光看待学生，不能用成年人的 标准要求学生，不能用一把尺子衡量学生，不能对学生求全责备，不 能对教育成效急功近利。要允许学生犯错误，并给学生改正错误的机 会；要了解学生的心理需求，尊重学生的人格，宽容学生的幼稚，赏 识学生的进步，悦纳学生的不足，耐心