小学四年级英语教研组工作计划模板五篇

1、小学四年 级 英 语 教研 组 工作 计 划模板五篇计 划是管理的一项 重要 职 能，任何 组织 中的各 项 管理活动 都离不开计 划。 计 划通 过 将组织 在一定 时 期内的活 动 任 务 分解 给组织 的每一个部门 、 环节 和学校，从而不 仅为这 些部门、 环节 和学校在 该时 期的工作提供了具体的依据。而且 为解决 组织 目标 的实现 提供了保 证 。下面就是小编给 大家 带 来的四年 级 英 语 教研 组 工作计 划，欢 迎大家阅读 !导 思想：本学期英 语组 在学校 “打造精品教育、建设 精致新知 ”学校 总 目 标 的基 础上，立足 岗 位，从 细节 入手，不断细 化各 项 教

2、学工作。 认 真学 习 和 贯彻 小学英 语课 程 标 准， 结 合我校 办 学理念， 结 合学科特点 坚 持把 课 堂教学作 为 教研工作的中心，在教学中力 图 有所突破。深入研究新 课 程 实 施 过 程中遇到的 问题 与困惑， 寻 找解决 问题 的策略，在新教师 的教学能力提升方面 给 予帮助和支持。努力形成 团结 互助共 进 的教研氛 围 。在校本研发 方面，英 语 教 师齐心协力创编 第一本英 语 校本。融知 识性、趣味性为一体。使学生在英语 口语方面，得到更多的 锻炼 和指 导 ， 积 累更多的 语 言元素。二、工作思路：1 .做与时 俱 进的英 语 教 师 ， 紧 跟 时 代的脉

3、搏，把教学与学生感兴 趣的 话题 相 结 合。在注重课 堂 实 效性的同 时 ，使自己的 课 堂不断 创 新，使自己的 课 堂充 满 活力，努力 营 造学生乐 学、 爱 学的 课 堂氛 围 。有效促 进 学生的学 习兴 趣，在不加重学生学 习负 担的情况下，拓展学生的学习 深度。2 .教研活动深入开展，按时 定期开教研组 会。每次一个主 题 ，可以提前告诉老 师做准备 。每一位老师 都能参与到活动 中，大家集思广益，共同研究、商讨 一些 问题 。3 .通 过 “阅读专著，翻 阅 教学 杂志，做好 读书 笔 记 ， 浏览 教学 资源 库 ”等一系列自培与自学活 动 ，努力提高教师专业 素养，以

4、“课外”帮 “课内”，以 “自学 ”助 “教学。 ”同时注重教 师师 德的提升，既教书 又育人，争做具有人格魅力的教师 。四、各月份具体工作安排：月份主要活动 内容1.上交教师寒假作 业 。 2.完成教学 计 划及教研 计划。3.集体备课 、 综 合型 备课 。 4.第一次教学常规检查 。二、三月 5.参加教 师读书沙龙活动。 6.同课异构研 讨 。 7.校本的编写、研 讨 。 8.家长 会。四月 1.集体 备课 。 3.期中质量监控。 4.同课异构研 讨 。 5.校本 编写、研 讨 。 1.集体备课 。 2.期中测试 及质量分析。五月 3.同课异构研 讨 。 4.作业设计 。 5.校本研 讨

5、 。 1.集体 备课 。 2.校本教材 实施情况 讨论 。六月 3.综 合能力 测试 。 4.期末考 试 及家 长 会。 5.校本研 讨 。 1.各 项工作 总结 。七月 2.教师交 流复 备、反思工作。 3.校本封面 设计 。新知小学英语组张 莉眨眼之 间 ，一个学期 过 去了， 总 的来 说 ，我在 这 个学校已 经 工作了四年多了，由当初的的不成熟到现 在的成熟，的的确确有了很多的改变 ，也有很多的感触， 现 将本学期的工作 总结 如下：一、政治思想方面：我认 真学 习 新的教育理论 ，及时 更新教育理念， 积 极参加 继续 教育与校本培训 。在学 习 的 过 程中自己也 积 累了不少

6、别 人的 经验 ，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复 讲书 ，我 们必须具有先 进的教育 观念，才能适 应教育的 发展。所以我不但注重集体的政治理论 学 习 ， 还 注意从 书 本中汲取 营 养， 认 真学 习 仔 细 体会新形 势 下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质 量，关 键 是上好 课 。 为 了上好 课 ，我做了下面的工作：1、 课 前准 备 ：备 好 课 。 备课 不 仅仅 是 备 教材，备 教学步 骤 ，真正的是要备 到学生，想学生所想，他们 喜 欢 什么 样 的 课 ，什么 样 的 课 才吸引他 们 ，上 课过 程中学生遇到 类 似的情况会有怎么 样 的反

7、 应 ，而教 师 又要根据学生的反应 作出相 对应 的反 应 。2、 认 真 钻 研教材， 对 教材的基本思想、基本概念，每句 话 、每个字都弄清楚，了解教材的 结 构，重点与难 点，那 样 就避免了以往要学生掌握过 多内容， 产 生畏 难 情 绪 的缺点，同时掌握知 识的逻辑 ，新旧知 识的联系，知道 让学生学好当前知 识，要从哪方面下手， 应 补 充哪些资 料，怎样 才能教好。3、 了解学生原有的知识 技能的 质 量，他 们 的 兴 趣、需要、方法、 习惯 ，学 习 新知 识可能会有哪些困 难 ，采取相 应 的 预 防措施。二年级 学生 刚 接触英 语 不久， 对 学 习 英 语 有极大的

8、 兴趣，因此 课 堂气氛一定要活跃 ，以吸引他们 的注意力 ;五年 级 学生已 经 学 习 了两年英语 ，他们对 学习 英 语有持 续 的 兴 趣，渴望学到更多的英语 知 识 ，因此在 备课 是 应该 注重 对语 法的讲 解。4、 考虑 教法，解决如何把已掌握的教材 传 授 给 学生，包括如何 组织 教材、如何安排每 节课的活 动。5、 课 堂上的情况。我注重组织好 课 堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ， 调动 学生的有意注意，使其保持相 对稳 定性，同 时 ，激 发 学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创 造良好的 课 堂气氛， 课 堂 语 言 简洁 明了，克服了以前重复的毛病， 课 堂

9、提 问 面向全体学 生，注意引 发 学生学英 语 的 兴 趣， 课 堂上游 戏 ，歌曲 结 合，布置好家庭作业 ， 让 学生回家读读 英 语 ， 说说 英 语 。6、要提高教学质 量，还 要做好 课 后 辅导 工作，小学生爱动 、好玩，缺乏自控能力，常在学 习 上不能按 时 完成作业 ，有的学生回家不肯读书 ，复 习 ， 针对这 种 问题 ，就要抓好学生的思想教育，并使这 一工作 惯彻 到 对 学生的学 习 指 导 中去， 还 要做好 对 学生学 习 的 辅导 和帮助工作，尤其在后进 生的 转 化上， 对 后 进 生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的 头 ，或帮助整理衣服。从赞 美

10、着手，所有的人都渴望得到 别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时 ， 对 他的 处 境、想法表示深刻的理解和尊重。一、指 导 思想：结 合小学英 语 教学的特点，主要激 发 学生学 习 英 语 的 兴 趣，培养良好的 语 言学 习习惯 ，进 一步增 强 学生英 语 口 语简单 的日常交流。同 时进 一步培养学生良好的学 习习惯 ，教学常规， 课堂语言的 规范，以及良好的英语阅读习惯。 训练 学生的听、 说 、指 读 能力， 为学生进 一步学 习 英 语 打下 坚实 的基 础 。二、学情分析本学期我担任一，二，五班的英语 老 师 ，大部分生在第一学期的基础 上已 经 适 应 了上海牛津英 语 教

11、材与攀登英语 教材的融合，也适 应 了我的教学方法与节 奏， 这样 的融合是我们 学校的一大特色。所以老师 需要在开 课 前 给 学生介 绍 学 习传 达新 课 本的大 纲 、要求和目标 。仔 细阅读 前言，并且带 着学生 浏览课 本，感受 课 本的内涵，使学生对 新 课 本有一定的了解，从而发 自内心的喜欢 牛津英 语 。作 为 一名英 语 教 师 ， 应该 始 终 保持学生学 习 英 语 的兴 趣，在学 习 知 识 点的同 时 ，能 够 渗透英美文化，知 识 和区分其差异。.教材分析A、牛津版版教材：本套教材按 “话题 功能 结 构 任 务 ”体系 编写。 话题 、功能、 结构、任 务 四

12、个方面 紧密联系、融 为一体，既吸取国外教材注重交 际、情景真 实的优 点，又 发扬 国内以往教材 结 构清晰、系统 性 强 的 长处，以利于学生在掌握语 言基本 结 构的同 时获 得听、 说 、 读 、写的基本技能和能力。牛津 1B 的教材内容:包含 4 个模 块 ，共 12 个单元。新授 单元由 这几个板 块组 成：Listenandsay 中的句型是每个单元的教学重点。 Lookandlearn ，主要呈 现词汇 。 Sayandact是情景 对话 板 块 。 该 板 块 通 过 情景会 话 ，着重 训练 学生的听 说 技能，提高会话 能力。Singandsong 的任 务是培养学生初步

13、的 语 感、 阅读 能力和良好的朗 读习惯 。B、攀登英语教材：学习内容包括：日常英 语(EverydayEnglish)、歌曲童tS(SongsandChants).两个部分。 另外 还 有晨 间 故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语 ， 对 主要学 习 内容复 习 和拓展。(a) 日常英 语 ：日常用 语 部分是与学生日常学 习 、生活密切相关的 12 段 对话 ，每段 对话有 1-2 个核心句型和一些重点 单词 。要求学生能听、能说 、能 应 用。(b)歌曲童谣：共包括 12 首易于 传 唱的歌曲童谣 和 4 个歌曲童谣 游 戏 活 动 范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分

14、歌词。C、两套教材白教学目的：A吸收了交 际教学思想，注重学生 语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活 动设计 和教学方法选 用等方面都紧 密 联 系学生的生活实际 ，体 现语 言的交 际 能力。贯彻语 言 应 用的基本原则 ，把知识 和技能目标 融会在完成任务 的 过 程之中，从而体 现 教材提出的把 话题 功能 结构 任 务结 合起来的 总 思路。根据学生年龄 特点，在起始阶段采用 “全部 动 作反 应 法 ” ， 让 学生在有节奏的 说 唱中体 验语 言，在 轻松愉快的行动 中 输入 语言， 让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他 们运用英 语进 行顺利地交流打下

15、坚实 的基 础 。B、培养学生学 习英语的兴趣，培养他 们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学 习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的 语音、 语调 、 书写基 础，以及良好的学 习习惯;使他 们形成初步用英语进 行简单 日常交流的能力。同 时 ，培养学生的 观察、思 维、想象和创 造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主 义精神，增 强世界意 识， 为学生的 进一步学 习 奠定良好的基础 。五.教学方法及措施a、 兴 趣培养。可利用学生已知的外 语 ，告 诉 学生我们 已 经 会 说 不少的英 语 了，只是在这个基 础上要落 实到写， 让学生 们感到学 习英语很有趣，从而激 发他们渴

16、望 获得更多英 语知识的欲望。b、会话教学：要融会 话 教学于情景表演之中，让 学生在表演中练 、在交际 活 动 中用。c、 词汇 教学：要充分利用游戏 形式，使用实 物或卡片，让 学生更好地认 知 这 些 词汇，注意 单词发 音的示范性教学。d、 阶 段复 习 ：要多采用一些学生乐 做的游 戏 ，如：指 说 游 戏 、会 话综 合表演、快听快找句子、 单词接龙游戏等。e.鼓励教学:给 予学生鼓励，采用多种形式：如个人评 价，小 组评 价， 语 言鼓励，心灵鼓励，及时总结 ，交流和展示，引起学生的注意，其实 要想学好英语 并不 难 ，只要从 现 在开始，上课认 真听 讲 ，按 时 完成 预习

17、作 业 ，大胆 说 ， 积 极做，努力唱，就能学好英语 。平 时 特 别 注意发现 学生的 闪 光点，及 时 表 扬 和鼓励，从而激起他们对 学 习 的自信心，提高成绩 。对 于成 绩 差不敢开口的，接受能力 较 慢的学生， 应该 在上 课时给 予一般 难 度的 题 ， 让其建立自信心开始。 对 于成 绩 一般的孩子应该让 他 们 有更大的提成空间 ，从 课 堂的督促到课 下的 辅导 ，步步 紧 跟，从而孩子的英语 学 习 得以提升。一、指 导 思想：本学期我们 英 语教研小 组 将 继续贯彻 学校教科研中心的指导 思想， 认 真履行小学部英语组 新学期制定的工作要求，深入学 习现 代教学理

18、论 英 语 新 课 程 标 准， 进 一步提高基础 教育外 语 教学研究 对课 程改革的适应 潜力，努力搞好教学研究、教学指导 、教学服 务 等日常研究工作。在此基础 上，以 课 堂教学 创 新 为 主旋律，以提高教学 质 量 为 目的， 创 造性地开展英语 学科的教研工作，认 真分析 现 有状况， 总结 提升 现 有 经验 ，在目前的基础 上，使小学部的英语 教学教研工作再上一个新的台阶 。二、 现 状分析三年级 整体都十分不错 ，主要是英语对 于他 们 是新学科，学生的 兴 趣比 较 大。三年 级的学 员 本学期又有新增，期望在班主任老师 的大力 协 助下，能把成绩 提高上来。五年级 有1

19、0 名下 边 学校来的学生， 这 几名学生本学期仍是辅导 的重点。六年级 是 毕业 班， 为 了能与初一接好轨 ， 还 是要下功夫的。 下功夫的。三、工作重点及具体措施1、教研 组 、 备课组 建 设 ：在教 导处 的教学工作安排中，教研组 与 备课组 的建 设 是本学期的重要工作之一，尤其是教研 组 与 备课组 的 团队意 识 与合作意识 ，各校老 师 之 间 要增加 经验 交流的机会， 实现 真正的 资 源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应 用潜力以发展性 评价研究 为突破口，在教导处 的指 导下优化 课堂教学，从传统 的教学中吸收他人先 进 的教学方法，使传统 模式中教

20、师为 主体的 课 堂教学完全 转变为 以学生 为 主体的教学，在 课 堂中完全释 放学生的能量，使学生的语 言交 际 潜力得到更好的提升。3、各年级 具体工作三四五年 级 教研重点a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好群众备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。六年 级毕业 班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教 导处的要求落实好学科计b.与其他校老 师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准 备。c继续训练学生各方面的潜力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说

21、英语的习惯5、具体工作安排：3月1、 课 堂常 规 教育。2、 对 教材 进 行全面分析。3、制定学科计 划。4、第一次教研活动 。4月1、教研 组计 划交流2、分片教研的开展5月1、三年级 英 语 背 诵 。2、六年级单词 大比拼6月六年 级毕业 复 习 准 备 。7月1、六年级毕业考 试2、35年级期末复习3、期末考试 。4、工作总结 。新学期，面临 新挑 战 。我 们 四年 级英语组 教师本着 "谋定后 动 、事半功倍" 的理念，为贯彻 落 实 学校和 课 程中心的各 项 工作安排，更好地完成本学期四年级 英 语 教学任 务 和 组织好师生英 语活动，特制定如下计划：

22、指导思想：紧紧围绕 本学期学校的工作思路和课 程中心的工作安排，以改革创 新 为动 力，以教育科研 为 先 导 ，以 课 堂教学 为 渠道，以 优 化教学 过 程、提高教学 质 量 为 核心， 坚 持开拓 创 新、 更新 观念、与 时俱进 ，注重以人为本，全面提升英语 教师队 伍的整体素质 ;继续 深入开展教学研究活 动 ，全面实 施英语 学科素 质 教育，努力开创 具有本校特色的英语 教育教学新局面。工作思路：本学期教研组 工作将本着倡 简 、 务 本、求 实 、有度的工作作风 ，按照课 程中心工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教 师学 习 、交流、研讨 ，依托学生活动 ， 结合校情、学情

23、，营 造大英 语 教育氛 围 ，着力提高我校英语 教研水平。 对 待教研活 动 ，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目 标 ，有准 备 ，重 过 程，有收 获 。主要工作及具体措施：1、 强 化学 习 ，提高素质 ，促进 高素 质 的英 语 教 师队 伍建 设 。1、 结 合学科特点，加强 新教育 观 念的学 习 ，促使教 师转变 教学思想， 树 立正确的学生观、教学 观、 质量观。以 发展为主题 ， 质量为主线 ， 创 新为动 力，学生 为根本，逐步建 立学 习 性教研 组 。2、 创设 各种途径，加 强 和提高英 语 教 师 的自身素 质 。本学期将继续 开展教学反思及各种分析、交

24、流活动 。3、配合课 程中心， 协调 安排好教 师 的推 门课 、展示 课 等教学研究活动 ， 为 广大年 轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务 能力 协调发 展。4、 坚 持我校教研的一贯 要求，落 实 听 课 、上 课 、 评课 及各种交流活动 ，把每位教师的听 课 任 务 落到 实处 ，要求听 课 有 记载 ，有点 评 。5、 结 合学校活 动 安排，适 应 教育新形式的发 展，组织组 内教 师 开展 电 子 备课尝试 和多媒体 课 件制作与 应 用的学 习 ，提高英 语组 教 师 的 综 合素 质 。并 组织 本 组 教 师 按 时进 行集 体 备课 ，集思广益。2、 强 化教

25、与学的过 程管理， 规 范英语 教学常规 。1 、 强 化常 规 管理，提高教学效率(1)备课 ：所有教 师要认真钻研教材， 备班情， 备学情，要有针对 性、有特色，做到教学目 标 明确，方法灵活多变 ，重难 点突出，努力 调动 学生学习 英 语的 兴 趣， 让 学生在 轻松愉快的 环 境中 获 取知 识 。 备课环节 要符合新 课标 要求，三 维 目 标 明确， 过 程 规 范 简洁 ， 力争本学期每位教师 都能 设计 出几份高 质 量的教案，反对 照抄照搬，敷衍了事。(2)上课 ：要求教 师要适 应教育新形式的要求，努力提高教学 艺术 ，关心学生，因材施教，充分利用 现 有的 电 教媒体，

26、利用网上信息资 源，鼓励使用 课 件 辅 助教学，拓宽 学生学 习时 空，提高 课 堂教学效益。(3)作业 ：作 业设计 要"精 " ，体 现"轻负 荷，高质量"的教学思想，坚决反 对无针对 性的题 海战，加重学生学习负 担;作业批改要 "细"，要 规范、及 时，注重 纠错 及情况反 馈。(4)辅导 ：因材施教，善于捕捉学生闪 光点， 热情鼓励， 补差提 优 ，使每个学生都能充分 发 展。2 .重 视学生良好学 习习惯 的养成。教书重在育人，我们特别要重 视培养学生上课专 心听 讲、按 时完成作 业、 审题 、 阅读 、写字等良好 习

27、惯 ，采取切 实 的措施 经 常抓，反复抓， 为 学生可持 续发 展打下良好的基础 。教研 组 将配合课 程中心以定期检查为 主，抽 查为辅 ， 对备课 、作 业 批改及 课 堂教学等情况进行检查 ，并及 时通报 。三、加 强 开展学生特色活动 ，全面提高学生的英语 素养。本学期，我们 要注重加 强 学生英 语实 践活 动 。每位教 师 要 结 合学段特点，多 组织 英 语实 践活 动 ，激发 学生学习 英 语 的 兴 趣。教研 组 也将根据学校安排和 课 程中心 计 划，定期开展全校性学生英语实 践活 动 ，希望各位教师 能及早安排、积 极配合。1、 围绕 文具、身体状况等展开对话编 写 练

28、习 和比 赛 。2、 围绕 自主学 习 ，展开英语 小 报 制作，英语 自主学 习 成果展等活动 。3、 积 极开展校区间 合作， 进 行多 样 的知 识竞赛 。4、 结 合期初的 补 充内容， 进 行能力考核。四、加 强 教研组 自身建 设 ，提高四年级 英 语组影响力。我们是一个 团结奋进 的集体，四年级英语教研 组 就是我 们业务 交流提高的家园。加强教研 组 建设 ，需要我 们齐心 协 力，共同推动 。我组 是一个 团结奋进 的集体，希望大家一如既往，在学校的正确 领导 下， 团结 一心，把我 们 的各 项 工作干好，出成绩 ， 见 成效，从新开始，再创 佳 绩 !本次教研活 动讨论 的主 题 是 “规范英 语教学常 规管理，全面提升教学 质量” ，大家以 为 最重要做到以下几点：1 .认 真 备课。教案是教师实 施教学的 蓝 本。要 备 好 课 必 须钻 研 课 程 标 准， 钻 研教材，熟悉教材的内在联 系和 编 写意 图 ，目的要求和重点、 难 点。要 备 好 课 必 须 研