小学数学课课练一年级下册

1、精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学效果反馈小卷 第一单元 认识图形（二） 例1 初步认识正方形、长方形、平行四边形和圆基础过关1. 下面的说法对吗？在对的后面打“”，错的后面打“×（1） 长方形相对的边相等。（ ）（2） 正方形四条边都相等。（ ）（3）三角形三条边都相等。（ ）（4）同样长的小棒摆两个三角形，最少需要6根小棒。（ ）2.拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“”。（1） （2） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）( ）（ ）能力提高它们折出来是什么样子？连一连。 课堂教学效果反馈小卷 第一单元 认识图形（二）例2 平面图形的拼组基础过关1. 下图是小男孩用手

2、中的长方体和笔，最多可以画出（ ）个不同的长方形。 2.涂一涂。 能力提高缺了多少块砖？ （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺（ ）块砖课堂教学效果反馈小卷 第一单元 认识图形（二）例3 解决问题：用七巧板拼指定的图形规则：第一，在玩七巧板的时候，七块拼板都要用上；第二，七块拼板之间可以"角边相接"，或"边边相接"，但绝对不能重叠。基础过关1.选一选，拼一拼。2.利用手中的七巧板看看谁拼得又快又好。能力提高仔细填一填。（1）下图有（ ）个三角形 （2）下图中有（ ）个长方形。 （3）下图共有（ ）个正方形 （4）下图中有（ ）个三角形。 课堂教学效

3、果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例1 十几减9基础过关1. 计算我能行。119= 129= 139= 149= 159= 169= 179= 189= 199= 2.数一数，算一算。 能力提高3号收款台现在有18人排队结账，队伍中聪聪妈妈前面有8人，她后面有多少人？ 课堂教学效果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例2 十几减8基础过关1.看谁算得快。2. 填一填。（1）比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。（2）18里面有（ ）个十，（ ）个一。（3）12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。能力提高1. 小华做了15朵花，送给幼儿园8朵，他还有几朵？ = ( )2. 我钓了8

4、条鱼，妈妈钓了9条鱼，我们一共钓了几条鱼？= ( )课堂教学效果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例3 十几减7、6基础过关1.填空题。（1）15-7=( ) 想: 7加( )等于15， 15减7等于( )。 （2）12-6=( ) 想: 6加( )等于12， 12减6等于( ) 。 （3） 9+( )=12 8+( )=14 7+( )=15 6+( )=13 2.算一算，比一比，在里填上“<”、“>” 或 “=”。11-8 4 13-8 6-2 15-7 9+1 14-9 5 12-7 4+2 5+3 13-716-7 5+4 12-9 4-2 5+9 18-6能力提高看谁

5、写得多。（一个 内只能填一个数。） 1 6课堂教学效果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例4 十几减5、4、3、2基础过关1.想一想，填一填。（4） 我会写算式。 能力提高填一填，想一想，像这样得数是9的减法算式都有哪些？（一个 内只能填一个数。）1 9课堂教学效果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例5 解决问题（一）基础过关1. 红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？ 7 （本）2. 小明有13本书，6本科技书，7支笔。童话书有几本？ （ ）能力提高 还差几串？课堂教学效果反馈小卷 第二单元 20以内的退位减法例6 解决问题（二）基础过关1.雯雯再算

6、几道就可以追上兰兰呢？ 2.我家养了16只兔和8只羊，羊比兔少多少只？兔比羊多多少只？ （ ）3.小白有8个松果，小黑有5个松果，小灰有17个松果。 （1）小灰比小白多几个？ （2）你还能提出其他数学问题吗？能力提高两队进行跑步比赛，一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？课堂教学效果反馈小卷 第三单元 分类与整理例1 象形统计图基础过关1.把每组不同的物品圈起来。 2.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。 能力提高玩具分一分，填一填。服装鞋 帽文具课堂教学效果反馈小卷 第三单元 分类与整理例2 简单统计表基础过关（1）把同类物品放在一起，填写下表。1.文具

7、乐器帽子数量 （3）你能提出什么数学问题？（2）观察上表，你知道了什么？能力提高1.有两堆积木：第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第一堆比第二堆少（ ）个。第一堆 第二堆2.要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。3.7（ ）11（ ）课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例1 数 数基础过关1. 我会填。（1） 我有（ ）只手，每只手有（ ）个手指。（2） 34和36中间数是（ ）。（3） 从95数到100:_, _,_, _,_,_。（4） 10、20、（ ）、40、（ ）、（ ）。2.将正确的选项填在括号内。 （1）从34数到43，一共要数（ ）个数。

8、 A.9 B.10 C.11 （2）75是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 A.5 B.7 C.03.我能把与数字同样多的部分圈起来。3 8 10能力提高 在45、54、65和50这四个数中，选择合适的数填在圈里。十位上是5的数 个位上是5的数 比50大的数课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例2 数的组成基础过关1. 猜一猜，我是多少？ 我比29多1，我是（ ）。 我是由8个十和3个一组成的，我是（ ）。10个十就是我，我是（ ）。我比少1，我是（ ）。我是前面的一个数，我是（ ）。能力提高按要求用下面的数字组成两位数。 1 5 0 8 （1）组成的整十数有_。（2）组成的整

9、十数中最大的是（ ）；最小的是（ ）。课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例3 读数、写数基础过关1.计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。2. 最小的一位数是（ ），最大的一位数是 ，最小的两位数是 ，最大的两位数是 ，最小的三位数是 。3.读数和写数，都从 位起。4.5.我做大法官，我来判“”“×”。 （1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。（ ） （2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。 （ ） （3）由5个十和3个一组成的数是53。 （ ） 能力提高1. 一个数它的个位上和十位上的数字和是9，这个数可能是：

10、 。2.一个数它的十位上的数字比个位上的数字大2，这个数可能是： 。课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例4 数的顺序基础过关1.按数的顺序把各个点连起来，看看像什么。能力提高小动物们要坐火车，请你给他们安排好座位。课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例5 比较大小（一）基础过关1. 数一数，填一填，比一比。 2. 在里填“”>“<”或“=”。40 29 80 80 15 51 39 39 99 100 69 71 54 45 32 343. 按要求填数。52 45 39 60 48 100 72 21上面的数 大于50的数有： 小于50的数有： 能

11、力提高请用0、1、9、4、5、8、3这七个数字，组成5个两位数，在按照从小到大的顺序排列。 课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例6 比较大小（二）基础过关1. 把正确答案圈起来。（1）55比 (40，50，60)多一些。 （2）80比(70，90，100)少一些。 （3）100比(30，50，90)多得多。 （4）65比(59，44，89)少得多。 （5）43更接近于（41，32, 50）。 （6）76接近于（55, 80, 94）。李老师比王老师大的多。张老师比王老师小一些。赵老师比王老师大一点。2. 王老师今年30岁。李老师今年可能多少岁？画张老师今年可能多少岁？画赵老师

12、今年可能多少岁？画19岁28岁33岁54岁能力提高 （1） 写出三个比40大得多的数： ， ， 。 （2） 写出三个比88小得多的数： ， ， 。 （3） 写出三个比20多一些的数： ， ， 。课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例7 解决问题基础过关1. 学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？ 2.幼儿园买来80个气球，每个班级分10个气球，这些气球能分几个班？3.学校买来一些足球，每班分5个，能分几个班？能力提高5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？课堂教学效果反馈小卷 第四单元 100以内数的认识 例8

13、整十数加一位数及相应的减法基础过关1.填空。（1）3个十和2个一合起来是（ ）。（2）5个十和8个一合起来是（ ）。（3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。（4）28里面有（ ）个十和（ ）个一。2.算一算。605 302 470 388 140 344 5750 555 906 209 2820 5950 740 980 860 3.根据图片写两道加法算式，两道加法算式。 加法： 减法 能力提高有40个学生，2个老师，每人一瓶矿泉水，45瓶够吗？ ( ) 答： 。课堂教学效果反馈小卷 第五单元 认识人民币 例1 认识1元及1元以下的人民币例2 人民币的单位及进率（ ）角（ ）分（ ）元（ ）

14、角（ ）分（ ）元（ ）角基础过关1. 2.在（ ）里填上合适的数。20分=（ ）角 7角=（ ）分 60角=（ ）元1元=（ ）分 40角=（ ）元 1元=（ ）角3.比大小。1元 10角 1角 10分40角 3元 7角 7分 50分 5元 1元 100分能力提高按照从大到小的顺序排列。（1）50分 4分 1元 9角 3角 31分 > > > > > （2）7元 7角 7元 42分 4元1角 > > > > 课堂教学效果反馈小卷 第五单元 认识人民币例3 认识5元及5元以上的人民币例4 人民币的兑换（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角（ ）分

15、（ ）元（ ）角基础过关1. 2. 换一换。（1）1张 1元 能换（ ）张 5角 ，能换（ ）张1角 。（2）1张10元 能换（ ）张1元 ，能换（ ）张5元 。（3）1张5角 能换（ ）张1角 。 （4）1张20元能换（ ）张5元。（5）1张50元能换（ ）张10元。（6）1张100元能换（ ）张20元。 能力提高1. 一张 可以换 张 和 张 。 2.一张 可 可以换 张 和 张 。3.一张 可 可以换 张 和 张 。课堂教学效果反馈小卷 第五单元 认识人民币例5 简单的计算（一）基础过关1.在（ ）里填上合适的数。20分 =（ ）角 7角=（ ）分 60角=（ ）元5角4分=（ ）分 6

16、5角=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分 2.算一算。3角 + 4角（ ）角 10角 角（ ）角 元 元（ ）元 8元 + 2元（ ）元角 角（ ）角（ ）元（ ）角 元角 角（）元 5元6角 2元（ ）元能力提高判断。 一条围巾要5元7角，请你在正确的付钱方法后面打“”（1）5张1元，7张1角。 （ ） （2）1张2元，2张1元，1张5角，2张1角。（ ） （3）1张5元，1张5角，1张2角。 （ ）课堂教学效果反馈小卷 第五单元 认识人民币 例6 简单的计算（二）基础过关1. 选择题。（1）每千克苹果价钱为： A3元5角 B3角5分 C35元 （2）钢笔每支的价

17、格约为: A 3元 B3角C3分 （3）妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有: A3元B9元6角 C15元 （4）姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是： A9角 B1元5角 C1元能力提高（1）这些钱够买这三样文具吗？（2）用20元钱最多可以买几个笔记本？剩下的钱可以买几支铅笔？课堂教学效果反馈小卷 第五单元 认识人民币 例7 简单的解决问题基础过关1. 解决问题。（1） （2） 能力提高用10元钱正好能买下面哪些物品？ 课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减法（一） 例1 整十数加、减整十数 基础过关1. 看谁算的又对又快。5 +2 = 2 +4 = 4 -2 = 7

18、 -3 = 5 -2 = 7 +1 = 50+20= 20+40= 40-20= 70-30= 50-20= 70+10= 2. 列式计算（1） 一个加数是40，另一个加数是30，和是多少?（2）减数是60，被减数是80，差是多少？能力提高（1） 买上面三样物品一共需要多少钱？（2） 付给售货员100元，应找回多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减法（一） 例1 两位数加一位数、整十数（不进位）基础过关1.计算下面各题。2+7 2+5 6+3 4+5 42+7 2+35 6+13 54+5 2.请你帮助小猴子算出正确的得数。 能力提高1.32

19、只小蚂蚁做操，旁边还有6只小蚂蚁在指挥，问一共有多少只小蚂蚁？2.小丽先踢了23个毽子，又踢了4个。小红至少要踢多少个才能超过小丽？课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减法（一） 例2 两位数加一位数、整十数（进位）基础过关1.填出中的数。256 先算 再算 597先算 再算 2.计算下面各题。26+7= 2+39= 6+18= 26+9= 57+5= 29+4= 48+5= 9+83= 37+9= 59+9=能力提高解决问题（1）买羽毛球和球拍需要多少钱？ （2）月月读一本故事书，第一天读了9页，第二天读了13页，第三天应该从第几页读起？课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以

20、内的加法和减法（一） 例1 两位数减一位数、整十数（不退位）基础过关1.填空。 2.比一比，算一算,填一填。9-6= 99-6= 70-50= 75-50= 7-5= 57-5= 60-20= 64-20= 6-2= 46-2= 50-20= 58-20=65- （ ）=60 78-（ ）=75 67-（ ）=173.在里填“>”、“<”或“=”。34+740 8776+9 88+683 6153+9能力提高问：小红给小明( )个后，两人的苹果就同样多了。9（ ）5（ ）课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减法（一） 例2 两位数减一位数、整十数（退位）基础过关1.

21、填出中的数。56 - 9 =先算 - 再算 - 40 - 5 =先算 - 再算 - 2. 它们算得对吗？对的在（ ）里画“”，错的画“×”，并改正。 3. 比一比，算一算。23-7= 78-9= 44-8= 35-6= 91-9= 63-3= 26-7= 55-8= 40-5= 26-7= 50-8= 73-4=能力提高 把表格填写完整。 课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减法（一） 例3 两位数减一位数、整十数（小括号）基础过关1. 在里填“”或“”。 3015530（155） 273727（37） 38（146） 38146 66（282） 66282 2.计算下面各题，想想每组题有什么关系。40164 851540 40（164） 85（1540） 3.在里填“>”、“<”或“=”。4015520 5831737 7819177（191） 4414644146 能力提高你能找到它们的好朋友吗？连一连。53158 931062395 9(23)15(53)10(93) 课堂教学效果反馈小卷 第六单元 100以内的加法和减