小学英语上册三年级Unit5Let’seat第五单元测试卷题附加答案

1、Unit 5.mp3双击MP淅力部分可保存到桌面上Unit 5 Let s eat!满分:100分 时间:60分钟 得分：听力部分()、听水音，选单词。(10 分)()1.A.cakeB.milk()2.A.pigB.duck()3.A.yellowB.white( )4.A.earB.eye()5.A.bagB.book()6.A.eggB.elephant()7.A.fishB.foot( )8.A.riceB.ice cream()9.A.waterB.white( )10.A.breadB.head、听水音,给图片排序。（10分）B.You re welcome.B.How are y

2、ou?B.Good morning.B.Thank you.B.What's that?三、听录音，判断正(T)误(F)。(10分)( )1.Can I have some water, please?()2.I'd like some bread, please.()3.I like black.()4.This is my face.()5.Drink some juice.四、听录音，选答语。(10分)()1.A.Thank you.()2.A.I'm fine, thankyou.()3.A.Hello.()4.A.Sure.Here youare.()5.A.

3、It's a bear.笔试部分五、默写字母AaTt。（10分）六、选出卜列单词中不同类的一项。（5分）()1.A.handB.headC.fish()2.A.brownB.blackC.bread()3.A.rabbitB.footC.duck()4.A.cakeB.juiceC.water()5.A.MikeB.JohnC.good七、根据图片，选单t(10分)A.juice B.egg C.bread D.milk E.riceA.Thank you.B.You're welcome.C.My name is Mike. D.OK!E.Fine, thank you.八、

4、给下列句子选择相应的答语。(10分)()1.Thank you!()2.What's your name?()3.Let's go to school.()4.How are you?()5.Here you are.九、给下列单词分类，将序号填在横线上。(15分)juice tiger duck red black rice monkey yellow egg bird blue bread dog white water动物： 颜色： 食物：十、情景交际。(10分)()1.你想说“请给我些水好吗？应该说A.Can I have some water, please?)2.他

5、人向你道谢时，你应该说：A.Thank you.)3.肚子饿了，你应该说：A.I'm hungry.)4.你把东西给萨拉，你应该说：A.Hello, Sarah.)5.你让别人喝些果汁，应该说A.Have some juice.参考答案听力部分一、听力材料1.milk 2.duck 3.yellow 4.eye5.bag 6.egg 7.fish 8.ice cream9.white 10.bread答案：1.B2.B二、听力材料1.egg 2.cake答案:5 3 13.A 4.B 5.A 6.A3.bread 4.juice 5.milk2 4三、听力材料1.Can I have

6、some juice, please?2.I'd like some bread, please.3.I like black.4 .This is my fish.5 .Drink some milk.3.T 4.F 5.F7.A 8.B 9.B2.How are you?4.Can I have some juice?5.What's this?答案:1.B2.A3.B4.A5.A五、AaBbCcDdEe FfTt六、1.C2.C3.B4.A5.C七、1.A2.B3.C4.E5.D八、1.B2.C3.D4.E5.A答案:1.F 2.T 四、听力材料 1.Thank you.

7、3.Good morning.笔试部分Gg Hh Ii Jj Kk九、动物:B.I d like some water.B.You7e welcome.B.Have some bread.B.Here you are.B.Have some milk.10.ALl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss颜色: 食物:十、1.A 2.B 3.A 4.B 5.AUnit 5 Let s eat B教学反思今天我执教的是人民教育出版社三年级上册unit 5 Let ' s eat Part B 部分现对这节课进行以下反思：一、本节课完成比较成功的地方1 、教学设计环节齐全，从热身，导入，新

8、授，练习到拓展，层层递进。2 、热身环节先和学生一起，调动了学生的积极性，拉近了和学生之间的距离。 聆听歌曲，创设情境导入新课。3 、新授环节图片和单词相结合，动作演示，形象生动，调动了学生的多种感官 在单词读音方面的自然拼读法引导学生自主探究，注重学法的渗透，学生当小老师领读，注重学生主体地位的发挥。猜单词让学生在趣味中巩固新知，学生参与积极性很高。难点突破采用从单词welcome入手，通过大小声的游戏进行练习，效果较好。4 、从动物们去野餐进行导入，接着动物们都带了什么食物或饮料引出单词，到他们之间互相分享美味学习和操练对话。情境创设贯穿课堂，让语言的学习更加真实和自然。5 、注重情感目标的渗透。让学生欣赏逼真的图片引导他们要爱惜粮食，并学会和他人一起分享美食。当然不节课也有一些不足之处：1 、单词操练形式不够多样，可加单词卡和图片配对，首字