小学生综合实践活动研究小报告撰写方法介绍

1、小学生综合实践活动研究小报告撰写方法介绍  一、什么是研究报告：研究报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章。对于学生来讲，经过一段时间的辛苦研究，取得了第一手素材，应对经过处理后的资料加以分析，探寻其优缺点，以及原因并加以论证，作出结论，提出建议，形成的文字就是研究小报告。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要牢记这样一个宗旨：中心突出、间接明了，那么无论撰写哪一类型的研究报告，都会成功。这个报告是写给别人看的。所以，应该站在读者的角度去思考如何把你所作的工作表达清楚。应该让读者很快地明了你所作的

2、工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题，这些问题是如何解决的，你的结论是什么。通过报告可以了解你究竟都做了哪些工作，从而支持你的观点。二、研究小报告的一般格式常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。（一）、科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，必须向读者表明：你的实验目的是什么？你是如何处理这些数据的？从数据的分析中你得出什么结论？如有必要，在向读者阐明有待要讨论的问题。我们与学生通过多次尝试后，形成以下简要格式：（可以根据具体实验和年级增添内容）：   

3、0;          实  验  报  告实验课题 班级 组别或人员 实验器材 操    作   步    骤我们的发现    结论：（二）、读书报告：小学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇

4、编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一种研究，有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确。（三）、社会调查报告有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。我们根据学生实际设计为：中年级调查报告模式高年级调查报告格式调查项目：调查时间：调查地点：调查人：调查目的：调查方法：调

5、查结果：调查心得：一、课题的提出：二调查方法：三、调查情况和资料整理：四、结论五、我提出了以下几点建议（四）、设计报告：设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类研究报告的形式也是多种多样的，不要求有统一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。我们并不一定要求学生做出大的设计报告。一个很小的创意，只要是来自于学生的想法，都会被认为是一个好的设计研究。三、撰写研究小报告的注意点：撰写研究小报告是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待，还应注意下列问题。(

6、一)研究小报告撰写要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，报告是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，以往的学生报告存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。因此，我们必须从源头抓起，在研

7、究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。(二)要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。(三)研究报告的篇幅不宜过长研究小报告字数与学术价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。要做到行文流畅，不说空话、大话，凡能用表格说明的问题，