新概念学习小组(零基础)是个什么样的课程

1、新概念学习小组（零基础）是个什么样的课程？· 针对性强本课程是针对英语零基础或者接近零基础的学员度身定制的强化课程。 · 短期高效致力于在较短时间内（2或者3个月）帮助学员全面提高英文听说读写能力，达到日常交流全方位，无障碍。 · 是12个月教研成果的成功应用本课程是在老罗培训能力应用部门主管许可老师主持下的，经由12个月大胆而谨慎的教学研究得出的应用成果。先后有5位老罗培训的优秀老师（包括两名外教）参与到这个可能是业界前所未有的教研项目中来。教研分两阶段： 1. 精心挑选一名有优秀教师潜质的零基础的学员，对他进行前后共六个月的强化培训，汲取教学的经验，为零基础的

2、英语强化教学摸索出一套不同于传统学习方式的，高效扎实的教学方法。（该学员现任老罗英语培训教师，担任零基础课程的教研和教学工作。） 2. 教学方法在个体学习上获得成功后，我们从两百多名志愿参加教研的学员中挑出14名零基础的学员进行教学方法推广实验，并根据教学效果和学院实际反馈进行进一步的调整，直到我们确定对整个项目的各个环节有足够的信心，才将课程推出。  为什么我们能够帮助零基础的你？· 我们相信业界没有其他英语培训机构会像我们一样花这么多功夫在这个充满挑战的零基础教学项目上。 · 我们相信业界没有其他英语培训机构比我们更了解零基础学员的学习困难，心理状况和实际需要

3、。 · 更重要的是，我们相信我们的学员你。因为我们知道当一个水平零基础的学员肯挤出时间来学习曾经被他们视为畏途的英语时，就意味着他们并不缺少决心，所欠缺的只是专业有效的帮助，而这方面，正是我们的专长。过去12个月成功的教研经验使得我们对解决零基础学员学生可能出现的各种问题有把握，有信心。  我们的教学理念课程的出色效果来自于我们抓住英语学习本质的教学理念。新概念学习小组在教学中强调：· 正确输入是关键，地道输出靠真练地道的表达来自于并且只能来自于正确的语言输入。我们在教学中严格规避传统课堂那种需要花费大量时间精力来输入和识别错误英文的弊端，通过正确听读输入训练和实

4、践说写输出训练的紧密结合，做到让学生听得明白，记得很快，用得出来。· 禁止创造发挥，鼓励模仿体会在教学过程中，对英语学习者常见的编造“中式英语”现象采取零容忍措施，鼓励学生模仿体会语言背后的语感，使得学生在三个月的学习中，达到一个近似母语环境才可能拥有的学习效果，真正实现听说读写能力的全面发展和自如应用。  我们的教学方式· 教学团队全程支持2位老师+2位助教（包括一名外教）。师生比1：4，保证学生被关注度。 · 小组式学习独特的小规模小组学习环境。同学们探讨心得，相互鼓励，见证彼此的进步。  学完你们的课程能达到什么效果呢？· 听说

5、读写全面掌握新概念学习小组课程设计的所有环节都致力于英语应用能力的真正提高，学员经过三个月的学习后，听说读写四方面的日常交流都不再是问题。我们相信，所有新概念学习小组的学员在结业的时候都可以自豪的说：新概念学习小组的课程为我的英语打下了很好的基础，也许我目前学的还不够多，但是第一，学过的我都会用！第二，我还能保证它们全是正确的！如你所知，这个效果，是你在传统的英语课堂上不可能获得的。 · 方法信心一起收获除了即刻的成就感之外，你还会因为亲身体会了一种高效提高英语的方法而收获长远的信心，摆脱英语学习带给你的挫败感。在这里，我们的老师会和你一起，把僵化的知识变成灵活的能力，把枯燥的语法化

6、成丰富的语感，把英语还原为语言，把你从语言学习者变成一个语言的使用者，享受英语交流的乐趣和它给你带来的学习和职业上的新的可能。  从零基础的学员成为英语老师的武鑫老师的信参加教研的学员反馈（节选）· 关雪 Sappho总体感觉这次课程为我的英语学习展开了一副全新的景象，对语言学习重新建立了信心，上课氛围轻松愉快，在一定程度上消除了以前应试教育的阴影。两位老师都十分耐心细致，教学方法让我们这些零基础的学生很容易接受。 · 宋奇 Song课堂感受：1 很开心 2 零基础的人就是要这样被提起对英语的兴趣才有可能继续 · 周鹏超 Gavin 工程师看到*武鑫老师的学习过程及成就，让我对英语学习又重新充满了希望，很感激老师给我们带来的与众不同的英语学习理念及方法，让我相信我能学好英语。 · 林栋 自由职业教学效果很好，能够让学生生动地记住教学情节，并且将学习内容延伸到我们的生活。 · 张文芳 职业 设