2022年教师年终述职报告_2

1、高品质文档2022年教师年终述职报告 1、自我提高：有1篇论文在市获二等奖，一篇论文在现代训练报上发表。四种开放性作业设计被国家级北京训练科学出版社采纳，被选入名师作业设计阅历谈。还写了很多文章挂在校内网上供全区老师学习（见校内网）。还在市教研室办的大家语文上发表大量文章，反响很好（见大家语文网）。 2、乐观宣扬：为市训练局高师处写下了数十篇报道，很多被发布在南京教培网上。为宣扬栖霞训练作了点贡献，受到市领导的表扬，也圆满地完成了领导交给我的额外任务。 3、赢得荣誉：指导太阳城学校的袁晓君在四城区上了1节课作文指导课吹水瓶，受到领导、专家和与会老师们高度评价，为我们栖霞学校语文赢得了荣誉。以后

2、袁晓君又应市小培中心的领导的邀请，为全市作文专题讨论班的学员开了1节示范课。正是因为这样，市小培中心冯老师主动打电话要求把市作文专题讨论班的第一次课堂实践活动放在我区进行。为组织好这次活动，我多次到迈小，从上课内容到活动程序支配，一一落实到位。活动取得圆满的胜利，在全市反响很大。南京教培网上有两篇文章特地报道这件事。 4、课题成果：多次到迈小组织活动、争论、论证、修改省级课题，使迈皋桥中心学校课题在对话型阅读教学中查找对话点的讨论，正向深处扎实进行。已取得初步的成果。课题组成员的很多论文、教学案例分别在省、市、区获奖。 5、强化讨论：我埋头苦干，勤奋工作，仔细做好四、五两个班级段的教研工作。我

3、一抓备课，自己带头备，并把每单元，每课时的教案准时发布在校内网上，供老师们参考；二抓课堂，多次深化学校随机听课；三抓培训，仔细做好四、五班级段的暑假培训，抓好开学初的集体备课。 6、培育骨干：想方设法抓好第3届小语骨干班培训工作。我区第3届小语骨干自XX年10月开办至今已历时3年余。从方案的制定，班级严格的考勤管理，学员作业准时的批改、有效的反馈，到围绕专题开展讨论，骨干学员公开课展现，学员的课题方案的审议，论文、学习小结的批改，从深化课堂，调查摸底学员教学的现状，到各种资料（如学期方案、考勤记录，作业批改记录、学员成果记录，学员学期小结、论文汇编、学员公开课教案汇编等）的保存、整理。经过3年

4、的培训，48名在籍学员无论是理论修养还是课堂教学，都有较大的提高。本学期分别在国际学校，迈小开展2次活动。其间有7名学员被评为第五届区青优，1名区学科带头人,1名学员被评为市青优。 7、校本互动：深化开展校本讨论。为支持化纤学校XX年创建，先后开展“迈小化纤”，“南外仙林化纤”互动校本教研。还围绕作文讨论，在星城学校开展一次“迈小星城”互动校本教研，两所学校各出一名老师上课，为上好这堂课两所学校的语文教研组组织集体备课，反复研讨。取得很好的校本讨论的效果。 8、学科整合：新课标提倡资源共享，学科整合。我这学期主动和科学课的卢小燕老师，品社课的陆晔老师合作，分别在迈皋桥中心学校，开展“科学作文学

5、科整合资源共享教学观摩活动”，在花园学校开展“品社语文学科整合资源共享教学观摩活动”。打破学科之间的堡垒，乐观探究联系的渠道，取得了很好的效果。得到了市教研室芮琼老师的充分确定。 9、学习沟通：本学期11月4日6日，我带队10人，参与江苏省第八届青年老师课堂教学观摩活动。我们栖霞区10名学校语文老师代表，怀着虚心好学的精神，每场仔细听课，仔细记录，每天吃完晚饭后，大家都自觉聚集在一起畅所欲言，沟通研讨白天上课的收获，反思每位上课老师课堂教学的得失。为了能让这十名老师回去以后能准时汇报学习所得，我连夜写出了太湖之滨唱大风等文章挂在校内网上，供大家沟通。XX年11月912日，全国第6届青年老师课堂

6、阅读教学观摩活动在武汉进行，我有幸作为南京的9名代表之一,观摩了全国的17节课（包括香港1节），倾听了几位专家的讲座，感受很深。回来以后写出了多篇文章（见校内网老师培训）介绍当前中国小语新潮流及特点，有哪些新变化及新趋势以及自己的收获。文章挂出来后，点击率很高，反映良好。 10、扎实苦干：这学期我先后参加区训练局暑假老师面试，区学科带头人全程评比，区教坛新秀全程评比，支持长小创建，下坝学校示范学校验收、区教研室对基层学校视导，五班级期末调研考命题、组织阅卷工作，还有市小培中心布置的工作，训练局宋科布置的栖霞教学简报工作，王明珠事迹电视剧本撰写，市校本培训工作的支配、区微型课题的结题工作等等。虽然每一项工作的量都比较大,但一句话:只要领导布置任务，我就想方设法地把工作干好。 本学期共听课115节，被听老师109人，深化学校25所，42次，组织公开课19节，其中市级公开课3节，自开讲座5次，其中市级1次。组织教研活动9次，培训老师487人次。出试卷12张，编写两套学校生培训教材。 工作反思： 1、手中事情头绪多，有时分不清主次，即使分清主次，