沪科版八年级物理全册：6.5“科学探究：摩擦力”质量检测练习题

1、.6.5“科学探究：摩擦力质量检测练习题一、单项选择题1.以下各例可以减小摩擦的是   A. 鞋底凹凸不平的花纹           B. 自行车的刹车装置C. 行李箱可以滚动的轮子           D. 瓶盖上的条纹2.关于气垫船减小摩擦的方法，正确的说法是    

2、0; A. 给摩擦面加光滑油          B. 减小摩擦面间的压力          C. 使摩擦面脱离接触          D. 变滑动为滚动3.如下图，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的选项是  A. 物体

3、A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上              B. 物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C. 物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下      D. 物体A受到的摩擦力可以为零4.以下实例中，属于增大有益摩擦的是    A.下雪后，汽车上山时，给轮上绕有防滑铁链B.给自行车的轴加光滑油C.机器转动部分有滚动轴承

4、D.在箱子下面装上轮子5.以下事例中，哪个措施的目的是为了增大摩擦         A. 在机械的转动部分加装滚珠轴承                         B. 在自行车把套上做出凹凸花纹C. 给自行车的轴加光滑油  

5、                                     D. 气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层6.“挪动式划船机在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造创造一等奖它改变了传统健身器材的局限性，如下

6、图是现场演示以下分析正确的选项是   A. 手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减少摩擦力B. 操作划船运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大C. 静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D. 用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于可以改变物体的运动状态7.如下图，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：   A.旅游鞋底有凹凸花纹 B.轴承中装有滚珠 C.乒乓球拍上粘贴橡胶 D.打球时用力紧握球拍 8.如图描绘的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景用手分别压在玻璃板和桌面滑动图甲、乙

7、，然后用另一只手压在桌面滑动图丙以下说法中不正确的选项是A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系     B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲受到的摩擦力大                          D.

8、60;比较乙和丙，感觉丙受到的摩擦力大9.如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是   A. 鞋底的花纹                              B. 浴室脚垫做的凹凸不平C. 在合页轴上加光滑油   

9、            D. 矿泉水瓶盖上的条纹10.如图a所示，物体甲重30N，被50N的程度压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图b所示，物体乙重60N，在40N的程度拉力F乙作用下，沿程度桌面匀速向右运动，那么物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是   A. f甲=30N，f乙=40N           

10、60;                               B. f甲=30N，f乙=60NC. f甲=50N，f乙=60N           

11、60;                               D. f甲=50N，f乙=40N11.以下措施中可以减小有害摩擦的是    A. 在车轮上缠绕防滑链      

12、                                     B. 向冻冰的路面撒沙子C. 向机器的轴承中加注光滑油       

13、;                         D. 饮料瓶盖刻有凹凸不平的花纹12.以下实例中，目的是为了增大摩擦的是   A. 旱冰鞋下装有滚轮             &

14、#160;                                B. 给门轴上的合页加光滑剂C. 气垫船工作时喷出压缩空气          

15、0;                     D. 汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链13.如下图，用10N的程度推力F去推一个在程度地面上重为50N的物体，物体静止不动，那么物体与地面之间的摩擦力的大小是A. 10N            

16、60;                        B. 50N                       

17、0;             C. 40N                                   

18、;  D. 0N14.如下图，一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行关于下滑过程，以下几种说法中，不正确的选项是A. 他的运动状态保持不变                                  

19、0;    B. 他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦C. 他受到的摩擦力方向是向上的                             D. 他受到的摩擦力小于重力15.以下实例中，是为了减小摩擦的是   A.轮胎上制有

20、凹凸的花纹 B.鞋底上制有凹凸的花纹C.自行车脚踏板上制有凹凸的花纹 D.给自行车链轮加光滑油二、填空题16.如图甲所示，放在程度地面上的物体，受到方向不变的程度推力F的作用，F的大小与时间 t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知当t1s时，物体处于_状态.t5s时，物体受到的摩擦力为_N.17.如下图，程度向右运动的物体始终受到大小为2N、方向程度向左的恒定拉力作用，最终静止在程度面上F仍作用在物体上.物体运动时所受的摩擦力的方向是_，当物体静止时所受的摩擦力的大小是_N.18.判断以下现象属于哪种摩擦当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是_ 摩擦，用转

21、笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是_摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是_摩擦。 19.小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 _还会继续前进一段间隔 才能停下，在刹车过程中，是通过增大 _的方法来增大摩擦力 20.当木箱在程度地面上受到8N的程度推力时，箱子未推动，这时木箱受到的摩擦力_8N选填“大于、“小于“、“等于；当程度推力增大到12N时，木箱恰好做匀速运动，此时木箱受到的合力为_N；当程度推力继续增大到15N时，木箱受到的摩擦力为_N 21.如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段外表粗糙，BC段外表光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止

22、时受到的支持力和_ 是一对平衡力。小车经过B点后将作_ 运动不计空气阻力。22.小丽推着购物车在超市购物，当她用20N的程度推力使购物车以1.5m/s速度沿直线匀速前进时，购物车所受摩擦力为_ N；突遇情况想尽快站住，于是她用8N的程度拉力反向拉车，在拉力反向的瞬间，小推车所受的合力大小为_ N 23.在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻的檫，没有檫干净，然后他稍使点劲就檫干净了，这是通过增大_ 的方法来增大橡皮和纸之间的_ 。 24.小明用弹簧测力计程度拉着重10 N的木块在程度木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数

23、如下图，那么木块受到的摩擦力是_ N，程度木板对木块的支持力是_ N.25.小明骑自行车上学途中，假如以他骑的自行车为参照物，路旁的树是_选填“运动或“静止的为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过_的方法增大摩擦 三、实验探究题26.小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系的实验中，找到了两个粗糙程度不一样的木块，在同一程度桌面上，完成了如下探究实验次数12与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而

24、一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。345678910长度L/cm1520252525这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起

25、文章来还用乱翻参考书吗?25这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?25252525形变量x/cm2212345678弹力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.661先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上，用弹簧测力计_拉动它们测力计的示数如图，那么桌面对木块的摩擦力为_N2然后应当将_，在桌面的同一位置重复上述过程，此次测得的摩擦力为2.4N 3比较前面两步的实验数据，可以得出的结论是：_ 4小强还想知道“接触面积的改变是否会影响摩擦力的大小，于是他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的主要