师徒结对 管理制度

1、 “师徒结对”管理制度一、为充分发挥学科骨干教师的示范带头作用，迅速提高青年教师的思想素质，教育、教学及科研业务水平，促进教师的专业发展，提高教学质量，特制定本制度。二、学校建立“指导教师人才库”，并于每学年初师徒结对协议签订前公布。人才库原则上由市级学科教学带头人、骨干教师，校级骨干教师构成。三、凡任教5年以内的青年教师，通过双向选择或由学校统一安排从“指导教师人才库”中选定一位教师为指导教师，由学校组织举行结对仪式，签定结对协议。四、指导教师原则上最多安排指导两名同学科青年教师。五、结对双方职责义务：1.青年教师应主动向指导教师汇报思想；指导教师应主动对青年教师加强价值观、教育观的教育引导

2、，帮助青年教师提高思想素质。2.指导教师应为青年教师提供班级管理、学生思想教育、课堂管理等方面的指导和帮助。3. 指导教师应指导青年教师钻研教材，设计教学方法，开展备课活动。青年教师应该主动把备课、上课、作业批改等情况向指导教师汇报和请教。4.指导教师应为结对青年教师的听课、学习提供方便，每月为青年教师上示范课不少于2节(有听课记录)；课后青年教师应主动与指导教师交换看法，并根据听课内容撰写听课随笔每学期不少于1篇。5.指导教师每月至少听青年教师课2节(有听、评课记录)，课后应主动与青年教师交换意见；青年教师每学期应结合开课内容撰写教学反思不少于1篇。6. 青年教师每学期校级或教研组开课不少于

3、1节；指导教师课前应审阅并指导修改青年教师教案，课后做好评点，提出改进意见。7. 指导教师应指导青年教师开展课题研究，青年教师应主动参与或承担课题研究。8.青年教师应结合自己的探索每学期至少完成1篇论文；指导教师应进行必要的指导修改。六、考核与奖励。1对协议履行情况，每学期由结对教师于考核前自评一次，并将相关证明材料上交学校。学校每学期提据自评、证明材料，结合青年教师考核得分等作出评估，计入指导教师考核得分。 2学校根据协议履行的完成情况与青年教师的工作实绩对指导教师给予一定的奖励，奖励办法另行制定。师徒结对考核措施一、师傅和徒弟的听课笔记应在每学期结束前上交教科室检查登记，学期中间教科室将根

4、据实际情况进行不定期检查。二、徒弟应在每学期结束前向教科室上交经师傅审阅的教案记录，记录应由师傅核实签名。三、徒弟应在每学期结束前将本学期教案上交到教科室，由教研组长根据撰写情况进行统一评分。评分标准见附件。四、由学校领导，教科室、教务处负责人，教研组长等听取徒弟汇报课，并进行综合评分。评分标准见附件。五、师徒结对活动为期一学年，期满时徒弟应写出拜师总结，师傅应对徒弟的业务水平作出书面鉴定。经学校考核合格，本学年师徒结对活动结束。六、完成学校规定任务的师傅，每一学期由学校按相关规定统一发给带徒津贴50元/人，否则不予发放。“师徒结对”协议书为全面提高教师素质，建设一支优良的师资队伍，学校决定由

5、教科室组织，开展师徒结对活动，兹由徒弟 （下称甲方） 师傅 （下称乙方）签订如下协议。1甲方应在乙方指导下，订出详细的拜师计划，做到目标明确，措施落实。2甲方在拜师期内应撰写教学详案，凡是重要章节、内容的教案应交给乙方审阅，经乙方认可后方可执教。甲方必须尊重乙方，虚心求教，平时应主动邀请乙方检查自己的教学情况，认真听取乙方对自己教学工作的意见和建议，以便及时改进教学方法。3乙方应将自己的教学方法、教学经验毫无保留地传授给甲方，使甲方尽快胜任学科教学工作，同时还应积极指导甲方在搞好课堂教学工作的基础上深入钻研教育理论，撰写教学论文。4甲方应经常向乙方听课学习，师徒结对期间，甲方听乙方的课每学期不得少于20节（任教高三的不少于10节），甲方每学期应开出一节汇报课，届时由学校领导，教科室、教务处负责人，教研组长等参加听课。乙方应及时检查甲方上课情况，每学期听甲方的课不得少于10节。5师徒结对活动为期一年，期满时甲方应写出拜师总结，乙方应对甲方的业务水平作出书面鉴定。经