2022年教科研工作自查报告

1、高品质文档2022年教科研工作自查报告 教科研工作自查报告 训练科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线。我校长期以来教学改革作为学校的着力点，仔细组织老师学习教委颁发的各项文件，鼓舞全体老师在教学的同时乐观进行各项课题讨论。 十五期间，我校担当有3项省级课题，7项市级课题，5项区级课题的讨论。全校百分之50以上的老师都参加了课题讨论，学校大胆的启用年轻人作为课题的负责人，让他们充分发挥自己的特长，调动他们的乐观性，为学校的教科研培育后备力气。我校也屡次被评为市、区教科研先进集体。现将我校教科研工作总结如下： 一、组织领导 我校领导非常重视教科研工作，校级领导带头做课题

2、的负责人。他们自己先学习先进的训练理念，高屋建瓴的提出课题讨论的总方案，并进行全程指导。学校中层领导人人是课题组成员。除了参加课题讨论外，校领导还制定出了一系列促进全校教科研工作的举措，如定期召开高、学校教学工作会议；邀请专家、学者到学校讲课；年轻老师坚持每学期开一节讨论课；有阅历的老老师开示范课；对获奖论文进行嘉奖等。这些举措极大的提高了全校老师的科研乐观性，全校上下形成了深厚的科研氛围。 二、科研条件 1、教科研设施 我校各种硬件设施齐备。各个办公室都有多媒体电脑，便利老师制作课件，观看教学光盘。每台电脑都连接了校内宽带网，老师可以随时上网查询信息。许多老师现在已经能够娴熟的制作电脑课件，

3、学校的多媒体教室已经成为老师开课的一个重要场所。学校图书馆的文献资料丰富，学校每学期都要组织各教研组组长去书店购置有关教学资料。 我校特地设有教科室，主任2人，科员2人，教科室有两台多媒体电脑，办公设施齐备。 2、经费投入 校领导全力保证教科研经费的投入，拨划肯定的经费到各课题组，为课题组购置了相关书籍和音像资料。同时学校还通过市教研、室等多种渠道筹集科研经费，确保课题讨论的顺当进行。我校也能准时的按要求向上级有关部门缴纳科研经费。 3、嘉奖 为了鼓舞老师参与教科研活动，学校设立了训练科研奖，对获奖或发表的论文赐予肯定的嘉奖，详细细则如下： 全国一等奖：300元二等奖：200元三等奖：100元

4、 省一等奖：100元二等奖：80元三等奖：50元 市一等奖：50元二等奖：40元三等奖：30元 区一等奖：30元二等奖：20元三等奖：15元 三、管理制度 我校教科讨论组织落实，制度健全。在校长室的领导下，三大处亲密联系，分工合作，建立了比较完善的检查管理制度。每学期开学之初，教科室都要围绕学校进展的方向和课题讨论进展状况制定具体的工作方案。学期结束也要对全校教科研工作进行总结，自我检查方案实施完成状况。每学期的方案和总结都要在教工大会上宣读，让全校老师共同监督。学期结束各种档案要装订存档。随着学校办公条件的不断改善和办公自动化的普及，我校教科室全部资料也预备用电子文档的形式保存。我校教科室现

5、已在南京训练信息网上有自己的主页，其中收集四大部分的内容，包括学校教科研概况、管理制度、九五课题和十五课题。我们已经把这些内容刻制成光盘，并方案把老师获奖论文按年度收入此张光盘。 教科室的常规工作有： （1）、做好学校的教科研课题的确定、落实、总结和成果推广工作； （2）、搜集教科研信息，帮助校长，定期组织老师学习训练科学讨论的理论，负责教科研普及工作； （3）、每月出一期教学生活，准时报道校内外训练科研动态。迄今为止，教学生活已出了59期，它已经成为我校教学阅历沟通的阵地，其中很多稿件被训练信息报、玄武训练采纳，我校也连续被评为区通讯报道先进集体； （4）、定期进行校内论文、优秀教案评比，我

6、校现已编撰了六册论文集。 （5）、做好市区优秀青年老师的推举工作，我校现已有7人被评为市优秀青年老师。 （6）、教科室乐观协作学校做好青年老师培育工作，组织青年老师与阅历丰富的老师签订拜师协议书，并制定培育考核青年老师的“一、三、五、七青蓝工程”方案。 （7）、学期结束装订各种材料，包括课题资料、老师论文、优秀教案。 三、科研活动 课题的担当标志着学校教科研重点和教科研规范的确定，标志着学校共性化的萌芽，标志着教科研工作进展到了一个新的阶段。90年以来，我校已有十多项课题被列入区级以上教改项目，并在市区产生了较大的影响。 在“九五”课题的基础上，学校结合自身进展的特点，聘请专家指导，制定了“十

7、五”课题规划，现已立项的课题有3项省级课题，7项市级课题和5项区级课题。每项课题在申报之前都请专家进行分析和论证，课题组负责人领先制定了具体的讨论方案和每阶段的讨论方案。在讨论过程中各课题组定期召开例会，仔细填写课题中期汇报表，教科室帮助课题组做好资料的收集整理工作。在讨论中我校课题组老师乐观参与市区和全国的各项研讨活动，带回了具体的会议记录和各种文字、音像资料，丰富了讨论内容。学校还特聘了市教科所赵炳红讨论员为顾问。 在全部十五课题中省级课题构建弘扬周恩来精神风范主题育德模式的讨论和市级高中生讨论型课程的开发最能体现我校的特色。学周活动是我校的传统德育内容，在九五学周课题的基础上我们预备把弘

8、扬周恩来精神与风范的内容进一步深化，外导与内化相结合，激发学生的主体参加意识。2021年1月老师们利用寒假进行研讨，统一理念，确立子课题和子课题负责人。本学期我们开展了“争创周恩来团支部”活动，各班开展主题班会，班主任编写活动方案。学周活动在校内内如火如荼的绽开。高中生讨论型学习的课程在我校是第二次开展。在上次胜利结题的基础上，我们简化了一些调查表格，实施过程更加合理。7月分我们先后召开了高一班级组全体老师会、班主任会，把详细实施方案落实到位，做到每位老师心中有数。7月到9月期间学生在老师的指导下顺当的开展调查讨论并撰写结题论文，目前我们正在进行最终的结题工作。通过2次初选我们已经选定了两个课题参与最终的全校汇报。学生的论文和制作的课件也正在整理之中。 我校全体老师有志于参与科研工作，老师们转变了以往只重上课，不重科研的思想。青年老师乐观接受新观念、探究新做法，老老师摒弃旧观念。老师们在贯彻素养训练的过程中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式。我校各主要学科都有自己的讨论课题，全校百分之50以上的老师参加了课题讨论。在讨论中老师们热忱高涨，乐观开公开课，撰写论文。在98到2000年期间我校共有143篇论文获奖，其中获国家级的奖项有30篇。2021年我校老师论文有40篇获奖，其中国家级奖7篇，两篇获国家级一等奖；省级4篇；市级2