沪粤版九年级物理下册第十七章 电动机与发动机复习学案

1、.第十七章 电动机与发动机核心要点打破一、电动机转动的猜测1电动机的构造：电动机的主要部件是装有电磁铁的_和嵌有线圈的_。2电动机转动的猜测：电动机的转动可能与_和_有关，磁场可能会对通电线圈产生_的作用而使线圈转动。3探究通电线圈受力转动的思路：在科学探究中对复杂事物进展简化是一种常用的思路和方法。如探究通电线圈受力转动问题就可用_或_与蹄形磁体进展研究。二、磁场对电流的作用4通电导体在磁场中受到_的作用，力的方向跟_的方向和_的方向都有关系。当这两个因素中的一个改变时，作用力的方向就会_；假设这两个因素同时改变时，作用力的方向_。三、电动机的工作原理5工作原理：通电线圈在磁场中_。6换向器

2、：从原理的发现到实际应用往往需要解决许多技术问题，换向器的创造就是一个例证。换向器由两个_的金属半圆环组成。换向器的两个半圆环分别与_的两端相连，并通过_接到电源两极。当线圈刚越过_位置时，由于换向器的作用，改变线圈中的_方向，使线圈持续转动下去。7能量转化：电能转化为_能。四、电磁感应现象8电磁感应：_电路的_导体在磁场里做_磁感线的运动时，导体中就会产生_。9电流的方向跟导体_的方向和_的方向有关。探究方法与探究磁场对电流的作用方法一样，都采用了_法。10电磁感应现象中产生的电流叫做_电流。五、发电机111构造：主要部件是_和_。2工作原理：线圈转动时_磁感线，产生_电流。3能量转化：将_

3、能转化为_能。12电动机与发电机的区别电动机发电机原理通电线圈在磁场里受力_，同时用_及时改变线圈中电流的方向_现象构造与电刷接触的是换向器与电刷接触的是两个铜滑环能量转化_能转化为_能_能转化为_能在电路中的作用用电器电源教材知识纵横磁场对电流的作用和电磁感应的比较磁场对电流的作用电磁感应原理图现象通电导体在磁场中受到_的作用闭合电路的一部分导体在磁场里做_运动，产生电流能量转化_转化为_转化为_有关规律通电导体受力的方向跟_的方向和_的方向有关感应电流的方向跟_的方向和_的方向有关主要应用_教材图片展示命题点1磁场对电流的作用图17F1通电导体或线圈在磁场中受到_的作用而运动或转动，且受力

4、方向与_方向和_方向有关，只要这两个方向有一个方向发生变化，受力方向就发生变化；假如这两个方向同时发生变化，那么受力方向不变。_就是利用此原理来工作的。命题点2电磁感应图17F2闭合电路的一部分导体在磁场里做_运动时，导体中就会产生电流，感应电流的方向与导体_方向和_方向有关。这两个方向只要有一个发生改变，感应电流的方向就发生改变；假如这两个方向同时发生改变，那么感应电流的方向不变。_就是利用此原理工作的。重点实验再现实验一探究磁场对电流的作用实验装置：如图17F3所示。图17F3设计实验：1探究通电导体的受力方向与磁场方向时，保持_不变，改变_方向，观察导体ab的运动情况。2探究通电导体的受

5、力方向与电流方向时，保持_不变，改变_方向，观察导体ab的运动情况。进展实验：略。实验结论：1通电导体在磁场中受到_的作用。2受力方向与_方向和_方向有关。只改变其中一个方向，力的方向_；假设同时改变两个方向，力的方向_。交流与评估：通电导体在磁场中受到力的方向与磁场方向和电流方向有关，所以实验中应采取的方法是_法。实验二探究电磁感应现象实验装置：如图17F4所示。图17F4设计实验：1探究感应电流产生的条件_开关，让导体切割磁感线运动和平行于磁感线方向运动，然后观察灵敏电流计指针摆动情况。2探究感应电流的方向与导体运动方向和_方向的关系a控制磁场方向不变，改变_方向，观察灵敏电流计的指针偏转

6、方向。b控制导体ab的运动方向不变，改变_方向，观察灵敏电流计的指针偏转方向。测量工具：灵敏电流计进展实验：略实验结论：1_电路的一部分导体在磁场里做_磁感线运动时就会产生电流。2感应电流的方向与_方向和_方向有关。只改变其中一个方向，感应电流的方向_；假设同时改变两个方向，感应电流的方向_。交流与评估：电磁感应现象中产生的感应电流的方向与磁场的方向、导体运动的方向有关，所以在实验中要采取的方法是_法。中考真题链接类型一磁场对电流的作用12019齐齐哈尔 根据如图17F5所示装置探究的原理，可以制成以下哪种用电器A电水壶 B电风扇 C麦克风 D电磁起重机图17F522019威海 如图17F6所

7、示是灵敏电流计的内部构造图，以下选项中与其工作原理一样的是图17F6图17F732019泰州 如图17F8所示，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的程度金属轨道上。图17F81接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这说明_有力的作用。2保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向_选填“不变或“改变。3通电后导体AB运动的过程中，是把_能转化为_能的过程。类型二电动机42019泰安 以下实验中，能说明电动机工作原理的是图17F9类型三电磁感应现象52019宿迁 如图17F10所示，干电池底部吸有强磁铁可导电，在干电池的正极上支有一“门字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环

8、C连接，导线框和圆环C可以一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源A只有线框A侧受到磁场对电流的作用B只有线框B侧受到磁场对电流的作用C线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用D线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用，是受到的其他外力图17F1062019安徽 实验发现，两条平行放置的直导线，当通以一样方向的电流时互相吸引如图17F11所示，这是因为电流可以产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；对b导线：_。图17F1172019绵阳 如图17F12所示，导体AB在外力作用下向左运动时

9、电流表指针偏转，向右运动时电流表指针向另一方向偏转。这个实验事实说明A通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关图17F1282019温州 如图17F13所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光，装置A的工作原理是图17F13A通电线圈周围存在磁场B电磁感应C通电线圈能在磁场中转动D磁极间互相作用类型四发电机92019娄底 如图17F14所示，闭合开关，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将_选填“伸长或“缩短。假

10、如用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是_现象。图17F14102019淮安在探究“产生感应电流的条件实验中：图17F151实验中，观察_判断电路中是否有感应电流。2闭合开关，假设导体AB不动，左右挪动磁体，电路中_选填“有或“无感应电流。3该实验的结论：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_运动时，导体中就会产生感应电流。4假如将小量程的电流表换成_，可以探究磁场对通电导体的作用。112019临沂 图17F16中探究发电机原理的是图17F16122019泸州 多项选择某同学在家庭实验室里，将图甲、乙中的装置连接成了如图17F17所示的电路，

11、其中两个一样的铜线圈处于磁场中。用外力使图甲中的线圈在磁场中摆动，以下说法正确的选项是图17F17A图乙中的线圈有电流通过，也会随着运动起来B图乙类似于发电机，其原理是电磁感应C图甲类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用D图甲中的线圈在运动过程中将机械能转化为电能132019威海 如图17F18甲所示，小明在探究通电螺线管外部磁场的方向的实验中，把电池的正负极对调，这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和_是否有关。在此实验的根底上，将电源换成灵敏电流计，如图乙所示，闭合开关，将一个条形磁体快速插入螺线管中时，观察到电流计的指针发生偏转，根据此现象的原理法拉第创造了_。图17F18【核心

12、要点打破】1定子转子2.磁场电流力3单根导线线圈这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4力电流磁场改变不改变5受力转动单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运

13、用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。6彼此绝缘线圈电刷平衡电流7机械8闭合一部分切割电流9切割磁感线运动磁场控制变量10感应111线圈磁体2切割感应3机械电12转动换向器电磁感应电机械机械电【教材知识纵横】力切割磁感线电能机械能机械能电能电流磁场导体切割磁感线运动磁场电动机发电机【教材图片展示】命题点1力电流磁场电动机命题点2切割磁感线切割磁感线的运动磁场发电机【重点实验再现】实验一电流方向磁场磁场方向电流力磁场电流改变不变控制变量实验二闭合磁场导

14、体运动的磁场闭合切割磁场导体切割磁感线的运动改变不变控制变量中考真题链接1B2C解析 灵敏电流计的工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大，因此可以利用电流表指针的转动幅度来反映电路中电流的大小。A图中电磁铁是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理不同，故A错误；B图中是奥斯特实验，说明通电导体的周围存在磁场，与电流表的工作原理不同，故B错误；C图中通电导体在磁场中受力而运动，与电流表的工作原理一样，故C正确；D图中发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流表的工作原理不同，故D错误。31磁场对通电导体2改变3电机械解析 1接通电源，这时会看到导体

15、AB运动起来，说明磁场对通电导体有力的作用。2通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，只有一个因素改变，导体的受力方向改变，所以保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向改变。3通电后导体AB运动的过程中，消耗了电能，转化为导体运动的机械能，即把电能转化为机械能。4B解析 图A中的装置是研究电磁铁磁性的实验装置，是电流的磁效应，故A错误；图B中的装置是电动机原理图，说明通电的导体在磁场中受力的作用，故B正确；图C中的装置是奥斯特实验，说明通电导线周围有磁场，故C错误；图D中的装置是发电机原理图，表示电磁感应现象，故D错误。5B解析 由图可知，线圈A侧没有形成闭合

16、回路，没有电流通过，那么磁场对线框A侧没有力的作用，故A、C错误；线框B侧与电源两极相接，有电流通过，会受到磁场对电流的作用，故B正确，D错误。6通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力7D解析 如下图为电磁感应现象，当闭合电路中的部分导体切割磁感线时，导体中就会产生感应电流，导体向不同的方向切割磁感线时，产生的电流方向也不同，说明了感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关，故D符合题意。8B解析 装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，相当于线圈在磁场中转动切割磁感线，会产生感应电流，引起灯泡发光，是利用电磁感应的原理工作的，故B正确。9缩短电磁感应解析 根据右手螺旋定那么可判断出通电螺线管的上端为N极，异名磁极互相吸引，通电螺线管会对上方的条形磁体产生向下的吸引力，当滑动变阻器滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，对上方磁体的吸引力减小，弹簧会缩短；将条形磁体迅速插入线圈中，条形磁体和线圈发生相对运动，线圈做切割磁感线运动，线圈中