沪科版八年级物理全册：1.3“站在巨人的肩膀上”过关检测练习题

1、.1.3“站在巨人的肩膀上过关检测练习题一、单项选择题1.关于宇宙，以下认识正确的选项是 A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体构造系统2.速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的，以下物理量所采用的定义方法与速度不一样的是 A.功B.功率C.热值D.比热容3.科学研究需要进展实验，得到事实，并在此根底上进展必要的推理.因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论.那么关于表述：在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；扩散现象说明

2、，一切物质的分子都在不停地做无规那么运动；温度越高，分子的无规那么运动越剧烈，正确的选项是 A.是事实，是推论B.是事实，是推论C.是事实，是推论D.是事实，是推论4.以下事例中，运用一样科学研究方法的是 探究液体内部压强与深度的关系 2探究串联电路中电流的规律探究串联电路中电阻的规律 4探究物质质量与体积的关系 A.1与3B.2与4C.2与3D.1与45.如下图，在“探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是 A.整理器材，分析数据，得出结论B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C.改变电源电压，再测出几

3、组电压值D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值6.科学探究的过程一般的程序有六个步骤，以下关于六个步骤的顺序的说法中，正确的选项是 A.提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证、评估B.猜测与假设、提出问题、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证、评估C.评估、提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证D.猜测与假设、评估、提出问题、制定方案与设计实验、分析与论证、进展实验与搜集证据7.“等效替代法是科学研究中的一种常用方法，其本质是在效果一样的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题找出其中的规律以下四个实

4、例中表达了“等效替代法的是 A.选用一个10的电阻代替两个20并联时的电阻B.选用磁感线形象描绘磁体周围的磁场C.选用轻绳探究使用定滑轮的特点D.选用同一电阻探究电流与电压的关系8.研究物理问题时经常用到科学的研究方法如探究“真空能否传声就是在实验根底上进展理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法一样的是 A.分子热运动B.牛顿第一定律C.电阻上的电流与两端电压的关系D.磁场用磁感线来描绘9.在实验事实的根底上，通过科学想象和推理得出的物理规律是 A.欧姆定律B.牛顿第一定律C.阿基米德原理D.光的反射定律10.在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进展优化改进，以下采取

5、的措施不合理的是 A.在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥B.在探究平面镜成像时，为了使棋子的像明晰一些，用手电筒对着棋子照C.在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大容积的注射器D.在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑11.在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。以下事例中运用一样科学研究方法的是探究物质质量与体积的关系。研究电流时，把它与水流相类比。研究串、并联电路时，引入“总电阻的概念。探究导体中电流与电压的关系。 A.和。B.和。C.和。D.和。12.“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢实验中，需要控制以下一些

6、变量，多余是 A.采用完全一样的加热方式B.酒精灯里所加的酒精量一样C.取一样质量的水和煤油D.盛放水和煤油的容器一样13.在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。以下事例中运用一样科学研究方法的是 1用水流比作电流。2探究导体中电流与电压的关系。3探究物质质量与体积的关系。4用总电阻替代两个串联的电阻。 A.1与3B.2与4C.2与3D.1与414.在“装满水的杯子里还能放回形针的活动中，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是A.装满水的杯子里为什么还能放回形针？B.装满水的杯子里还能放多少回形针？C.装满水的杯子里还能放回形针吗？

7、D.装满水的杯子里能放回形针的数量与杯子的形状、大小及材料有什么关系？二、填空题15.物理学就是研究自然界的_、物体间的_和_最一般规律的自然科学。 16.大自然神奇无限，探究之路充满艰辛，科学探究其乐无穷同学们在学习科学知识的同时，还应学习科学家的_和实事求是，勇于质疑，孜孜不倦，严谨认真以及擅长_的科学精神 17.物理学是一门重要的自然科学，在当今的信息化时代，物理学的_和探究方法已被广泛应到人类社会领域。同学们在学习物理知识的同时，还应学习科学家的探究方法。在用心观察四周的物理现象和事物的根底上，要敢于提出_，并大胆进展猜测与假设，再动手实验，搜集证据来论证、检验自己的猜测是否正确，并学

8、会与别人交流与合作。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

9、乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，

10、尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。18.在研究电流的热效应时，如下图两个透明的容器中密封着等量的空气，两个密闭容器中都有一段电阻丝，两段电阻丝阻值不等，右边容器中的电阻丝电阻比较大实验开场时U形管的四个玻璃管中的液面相平，将两容器中的电阻丝串联接到电源两端，一段时间后比较U形管中液面的变化其中观察液面变化是为了直接理解密闭空气的_变化情况，从而得知密闭空气的温度变化，进一步理解密闭空气吸收热量的多少，此处用到的物理研究方法是_选填“转换法或“控制变量法或“类比法19.图像法是物理学中研究问题的一种重要方法。陆晨同学在研究电阻、电压、电

11、流三者之间的关系时，他分别测出甲、乙电阻两端的电压和分别通过它们的电流，并通过描点法画出了它们大概图像，如图1所示。1 从图像1可看出_的电阻较大；2 该同学又将两个小灯泡串联在同一电路中，他通过滑动变阻器使小灯泡由暗到亮，并记录了两个灯泡的多组数据，可根据数据画出的图却是曲线，如图2所示。经分析，其原因可能是：_。当通过两个灯泡的电流为0.25A时，灯泡两端的总电压是_V。 20.以下是我们学过的部分实验：A“测定物质的密度、B“探究物质质量与体积的关系、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关、D“探究导体中电流与电压的关系、E“用电流表、电压表测电阻和F“验证阿基米德原理等。 实验A和B中所

12、记录的物理量_选填“一样或“不同，U形管压强计是实验_中所用的研究仪器填序号。 假设以科学方法将上述实验分类，那么可跟实验D归为一类的实验有_填序号，其所用的科学方法是_法。 21.通过物理知识的学习，同学们不难发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想方法把它们的大小间接表示出来例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中如图甲，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在程度面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律的实验中如图乙，让同一小车从斜面上一样的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在程度方向上受力的大小可通过小车_表现出来22.请

13、根据表中数据，归纳出电压U与电流I的关系式：_。I/A0.200.240.280.320.36要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给

14、每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。0.40要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清

15、楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。U/V2.3课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是

16、没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2.22.12.01.91.823.在国际单位制中，长度的根本单位是_，在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫

17、做_ 24.如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。1风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度_大/小的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，假设叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向_上/下的力使风叶旋转。2风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用_原理。实现机械能转化为电能。3某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图像得到的以下信息，正确的有哪些_A只要有风，机组就能产生电能B风速过大，机组不会产生电能C风速越大，机组产生的电功率一定越大D风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变4下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：平均风速m/s51015201s内获得的能量104J182764对表格进展分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是_用文字表达；当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W电灯正常工作10s，求风机发电的效率_。 三、解答题25.在物理学中，比