第四课兼顾基础与特长、从社会生活和社会实践中学习

1、第四课 学习有方法项目三 兼顾基础与特长项目四 从社会生活和社会实践中学习 （设计教师：济南舜文中学 林兆秀）教学目标1. 情感、态度与价值观目标感受全面发展的重要性，努力学好各门学科 ，为全面发展打好基础。主动锻炼个性心理品质，能正确对待课堂与社会的关系，养成良好的学习习惯和态度。2.能力目标学会寻找并学好自己不感兴趣的学科，逐步掌握全面发展的学习能力。逐步掌握交往与沟通的技能，提高社会实践能力，学习参与社会公共生活的方法。3. 知识目标知道兼顾全面基础与学科特长发展的重要性。了解在社会中学习的重要， 理解个体成长与社会环境的关系，掌握促进身心健康发展的途径与方法。重点难点教学重点1、怎样正

2、确认识并解决各科均衡发展与偏爱某一学科之间的矛盾。2、参加社会生活和社会实践的意义。教学难点如何找到适合自己的学习方法。 教学准备教师：1、搜集、整理有关全面发展和学生参加社会实践的材料、图片，制作多媒体课件。2、在学生中展开调查，了解他们对不同学科的认识和态度，了解他们参加过的社会实践活动。学生：1、关注每天的学习生活，在同学和老师之间展开调查，看看学生是如何对待感兴趣的和不感兴趣的科目的。2、整理曾参加过的社会实践活动的图片、视频、文字等资料。 导入新课六月份是考试和毕业的时间，“高考”再一次成为全民热搜关键词。来自某网站的统计，在今年众多高考相关的话题中，有一个话题被搜索4209109次

3、，占据高考热搜话题排行第一位。那就是“英语退出高考”。其中，山东、浙江、广东三个地区的网民关注度最高。新浪微博上，这也成了最热门的话题，3000多万人关注这个话题，有人力挺，也有人遗憾没有赶上“好时候”。同学们，你支持英语退出高考吗？为什么？设计意图：通过对热点时政新闻的讨论，创设贴近学生实际的课堂氛围，让学生针对学科的学习有话可说，在讨论英语学科的同时适时拓展其他学科。讲授新课 环节一：兼顾基础与特长活动一：说说我看法“2017年英语退出高考”虽是个乌龙事件，但英语高考改革的确是铁板钉钉了。未来实行社会化考试、一年多次考试、成绩分等级、不同的高等院校对英语提出不同的等级要求这是目前所释放出的

4、改革信号。【呈现课件】山东省宣布，2014年高考英语将取消听力，减少选择题的分值和数量，增加完形填空与阅读理解的比重。减少科目、文理不分科、英语一年多次考”这一高考改革的思路在十八届三中全会决定中已提到。【教师提问】谈一谈你对“文理不分科”思路的认识。【交流分享】学生交流自己的看法和认识。设计意图：开放式设问，发散学生的思维，从而引导他们明白每一门学科都能对自身发展有促进作用，知道全面发展的意义。【教学过渡】 看来文理不分科，也是几家欢喜几家愁。对于全面发展和学科特长的争论一直都在，培养“全才”还是“专才”甚至“偏才”，下面大家组成正反两方进行一场辩论。【学生活动】活动二：小小辩论家 正方观点

5、：学习只注重基础和全面，足够培养出优秀人才。 反方观点：学习只要有擅长的一方面就能前途无量。【播放视频】倒计时视频，时间为5分钟。设计意图：通过充分讨论加辩论，使学生思维碰撞，知道兼顾全面能为将来的发展奠定坚实的基础，同时又要注重发展特长学科。活动三：阅读思考【呈现课件】在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。【教师提问】结合实际，谈一谈 “木桶理论” 在学习中的体现。设计意图：让学生结合身边的学习现象，发现偏科、劣势等对学习的影

6、响，深刻明白全面发展的意义。【交流分享】学生交流身边的学习现象。 活动四：我来出点子【教师引导】【呈现课件】联系自己的实际情况，与同学讨论，如何学习自己不感兴趣的学科？【学生探究】学生以小组为单位进行探究1、充分认识到全面学习的重要性，转变对该学科的认识。2、寻找有效的学习方法，认真、努力学习，从而取得好成绩，激发对该学科的兴趣。设计意图：发现问题只是起点，如何解决偏科与均衡发展的矛盾才是学生最迫切应该掌握的能力。采用小组合作探究式，让学生充分结合学习实际，找到合适有效的学习方法。【呈现课件】活动五：收获园地原因1、每个人都有自己的特长和爱好。这是正常的，也是值得鼓励的。但有些同学偏科严重对于

7、我们的发展很不利。2、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。做法学习成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。我们应该用有效的方法，认真学习，打好基础，培养兴趣。环节二：从社会生活和社会实践中学习活动一：实践活动谈： 同学们，你们知道“纸上谈兵”的故事吗？【播放视频】纸上谈兵出自史记·廉颇蔺相如列传记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。比喻不联系实际情况，空发议论。还有很多名言名句和典

8、故都反映了实践的重要性。【呈现课件】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游“要想知道梨子的滋味，必须亲自尝一口” 毛泽东读万卷书，行万里路古人【教学过渡】请你思考：为什么要进行社会实践呢？我们能从社会实践中学到什么？设计意图：通过名言典故的分析，让学生知道社会是另一个重要的“学校”和课堂，实践是另一种重要的学习方式和途径。社会这本“无字之书”对我们的成长和发展具有同等重要的意义。学生交流自己曾经参加过的社会实践活动或者自己曾解决过的一个实际问题。时间：地点：形式：内容：收获：设计意图：来自学生生活的真实体验，学生的交流内容来自生活的真实经历，参加过实践活动的学生便有话可谈，而实践活动较少的学生也

9、有对自己生活的一个反思，从而间接的引起学生对实践活动参与的欲望，学生真实的生活感受，更具说服力，更具教育意义，从而导入本课题。示例：济南舜文中学“山、水、街户外课程”七年级学生参加的是街户外课程，他们的游学报告呈现。设计意图：通过具体实践活动的案例分析，让学生明白社会实践这本“无字之书”与“有字之书”结合起来，对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。此环节可以加长课堂的时间，以学生分享交流为主，尽量涵盖各个学科的实践活动探究分享，教师适时予以点拨和提升。本活动是对 “实践活动谈”的承接，通过学生对自己参加的社会实践活动的交流，选取具有代表性的活动，让进行此实践活动的学生交流其中的收获，从而让学

10、生认识到在社会生活和社会实践中学习可以收获到很多课本以外的知识，激发起学生参加社会实践活动的欲望，从而突破此课的重点。活动二：矛盾我协调小品剧表演我的方法好中学生小明和小亮，在平时的学习和考试中成绩都比较不错，同学们都纷纷夸赞他们的学习方法，可小明和小亮非要在学习方法上争的不可开交，小明觉得一个人独自学习效果好，而小亮觉得与伙伴一起学习效果更好；小亮在周围同学说话的时候也能看书，而小明却做不到，他觉得受到了干扰。【教师提问】同学们，你们说谁的学习方法更好呢？【学生探究】学生进行讨论交流。【教师总结】【呈现课件】1、最好的学习方法就是适合自己的方法。2、每个人都有自己的独特的气质、性格、爱好、特

11、长，生活环境和条件也千差万别，这使得我们的学习方式和方法都带有个性化的风格，体现出各自不同的特点。3、不同的学习方法没有绝对的好坏之分，运用适合自己特点和具体情况的学习方法，就能获得较好的学习效果。设计意图：本目是第四课的最后一部分，关于学习方法也应该有一个大的讨论和总结。学生现身说法，展开学习方法的比拼，在比较中认识到每个人都有不同的气质和特点，适合自己的学习方法才是最好的，不要盲目模仿他人。活动三：且行且思考有的人不会安排时间，有的人不爱动脑筋，有的人偏科，有的人只会死读书。反思自己的学习方法，看看有没有类似的问题，并思考改进的方法。【呈现课件】我的学习方法优点缺点改进方法设计意图：学习和

12、成长都是不断变化的，通过反思自己的学习方法，思考改进的方法，讲课本知识学以致用，真正用于生活和实践中。课堂小结同学们，美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。在未来世界，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，它既是打开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。于课本之外，学会学习是一个值得探索的过程，希望大家了解全面发展的重要性，积极参加社会实践活动，做一个会学习的人！(设计意图：教师语言进行升华，指出学会学习是一个终生的课题，课本之外要多求索。)板书设计学会学习第三项：兼顾基础与特长第四项：从社会生活和社会实践中

13、学习同步练习一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入括号内）1、“学习有法，而无定法，贵在得法”。对这句话理解正确的是 A.学习的方法是多种多样的 B.学习的方法只能是固定的C.学习的方法要不断地变化 D.学习的方法是无法掌握的2、达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法有 （ ）A头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车 B主科、辅科主次分明，重主科，轻辅科。C制定学习计划，科学安排学习时间 D偷工减料，提高学习效率3、进入中学，少数同学仅凭兴趣学习，出现偏科现象。对于自己不感兴趣的学科我们应

14、具备的态度是： （ ）学会放弃，把更多的时间投入自己喜欢的科目 多与老师同学交流这一学科好的学习经验 运用有效的方法认真学习,取得好的成绩 认识到学习是学生的天职，没兴趣也要强迫自己学好A B C D4、我们中学生要积极参加社会生活和社会实践，因为参加社会生活和社会实践（ ） 可以使我们理论联系实际，加深对课堂学习内容的理解 可以培养和锻炼我们的实践能力 可以提高我们的能力，让我们克服一切困难 可以培养我们的社会责任感 A B C D二、非选择题5. 晓轩语文成绩始终不理想，最近她请教了几个同学关于语文学习的方法。同学甲：提高语文成绩要从基础抓起，注重基础知识落实。同学乙：提高语文成绩要注重能力培养，应注重阅读理解。同学丙：提高语文成绩要注重积累晓轩有些不知所措：我到底该采用谁的方法？你能告诉晓轩她该怎样做吗？附：同步练习参考答案：1. A 2. C 3.B 4.A 5. 找到适合自己的方法。适合自己的方法才是最好的方法。要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和改进自