2022年教育情况调查报告4篇

1、高品质文档2022年教育情况调查报告4篇 我区人大常委会非常重视民办训练的进展，为了深化贯彻国务院颁布的社会力气办学条例，促进我区民办训练健康进展，针对我区民办训练近几年在进展中呈现出来的新状况、新问题，两年前我们曾与区教委一起联合对我区民办训练办学状况进行过一次比较全面深化的调查讨论，并形成了一个内容比较详实的调查报告，提出了若干可操作性的参考建议，引起了市、区训练行政主管部门的重视。今年，我们依据市人大常委会的统一要求和部署，再次组织部分人大代表和相关管理部门负责人对我区民办训练状况进行了调查。区人大常委会非常重视这次调查工作，调查结束后，区人大主任会议还专题听取了区训练局关于民办训练状况

2、的汇报。下面我将此次对我区民办训练调查的状况汇报如下： 一、我区民办训练的基本状况 我区民办训练从1986年起到现在已经有16 年，走过了一条从无到有、从小到大、从单一到全面的道路。现已从原来单一的培训类学校进展到了从学前训练到高等训练，从培训到学历训练，从一般训练到特别训练，从基础训练到职业训练的门类和层次齐全的民办训练格局，广泛吸纳了各方资源，弥补了政府办学的不足，满意了社会各种层次对训练的不同需求，为社会培育了各类人才。我区民办训练，特殊是一般基础训练，在全市、全省都具有肯定的影响，原国家教委和省、市有关领导都曾到我区民办学校进行过考察，我区光华学校已进入省民办学校的先进行列。 我区现有

3、由训练行政部门批准开办的各级各类民办训练机构58所。其中学龄前训练机构5所，寄宿制中学校 6所，简易中学校14所，职业中等学校3所，培训类学校27所，高教助学类学校3所。全区民办学校共有在校学生15000余人，教职工1500余人。各级各类学校占地面积达1000亩，校舍面积近26万平方米，其中办学者自建校舍15万平方米。各级各类学校资产约2。6亿元，其中国有资产93。5万元，创办者投入600万元，办学积累近2亿元。据不完全统计，我区目前还有未被批准擅自开设的简易中学校34所，在校学生8000人左右。 二、我区贯彻社会力气办学管理条例工作状况 我区民办训练进展较快，一方面得益于国家训练改革政策，一

4、方面是靠政府的重视和支持。我区贯彻条例工作有如下几个方面的特点： 1、分类指导，分级管理。根据“乐观鼓舞，大力支持，正确引导，加强管理”的十六方针，我区对民办学校实施了分类指导、分级管理。寄宿制学校由区训练局直接管理，区训练局除加强对此类学校的训练教学管理外，还批准在这些学校成立了党、团支部和工会组织，并把其工作纳入区训练局的整体工作。区训练局根据属地管理的基本原则，将简易中学校划归乡镇政府管理。培训类学校由于开办的不定期性和生源的不稳定性等缘由，区训练局对其实行严把出口关的管理，即严格审查其学籍、学时、学业，最终办理结业证书。对简易学校的管理，各乡镇在抓好日常训练教学管理的基础上，考虑绝大部

5、分简易学校都是廉价租用校舍，有的是民房，有的是年久失修的空余房屋，有的虽是自建新居，但建筑质量不高。简易学校(含未被批准的)的校舍平安存在较大隐患，今年，全区组织专班对简易中学校校舍进行了平安检查，对已批准的简易学校发放了校舍质量状况调查表，并请有关部门对其校舍进行了平安鉴定，建立了民办学校校舍档案。通过检查，对校舍存在平安隐患的学校，要求限期整改，否则强行停止其办学行为。区训练局打算今后申办学校必需有校舍平安鉴定书。凡校舍有平安隐患的一律不予批准办学。 2、适应民办学校进展要求的管理机制日渐完善。在规范民办学校办学行为方面，我区加强了依法行政工作，依据条例的要求，成立了社会力气办学审理评估小

6、组，负责对学历学校的办学资格、办学条件的评审。 为协调公办与民办学校的共同进展，我区坚持做到“五个一样”即老师职称评定与公办学校一样，三好学生评定与公办学校一样，评比名师与公办学校一样，工会、团队评比与公办学校一样，对教研和教科方面的指导及服务与公办学校一样。考虑到简易学校招收流淌人口子女，其办学条件、师资队伍、管理水公平与公办学校以及寄宿制学校相比，都存在较大差距。我区从今年起已对简易学校实行了学籍单列和单独评估的管理模式。上述管理套路的形成为民办学校健康进展奠定了基础。 3、加大训练行政执法力度，规范有证，取缔无证。近几年简易学校无证办学现象非常突出，引起区人大高度重视，区十一届人大二次会

7、上，“依法取缔无证简易学校”被列为大会议案，要求在加强审批、规范有证简易学校的同时，坚决依法取缔无证办学。该议案在近两年的办理中，取缔了一部分无证简易学校，收到肯定的成效。但是由于执法难度大，执法力气和手段不强，致使很多无证简易学校虽多次执法仍难以取缔。今年，我区加大了训练行政执法的力度，8月份，由区政府统一协调领导，组织训练局、民政局、房产局、公安局、城管局、安委会等12个委办局，在有关乡镇协作下，对无证简易学校进行了一次声势浩大的联合执法，依法取缔无证简易学校19所，进一步规范了我区训练行政管理工作。 三、民办训练存在的问题及建议 1、简易学校有待进一步规范。由于我区城乡结合部较多，流淌人

8、口多，简易学校多，通过前一阶段对布局合理、具备肯定办学条件的简易学校依法办证工作，以及对不具备办学资格的无证简易学校的依法取缔工作，虽然现在有证简易学校办学行为得到进一步规范，无证办学现象得到了肯定的遏制，但有证简易学校在平安保障、教学质量以及学生升学等方面都存在问题和隐患，须进一步规范有关方面的管理工作。无证简易学校仍旧存在打而不死的现象，由于这些无证简易学校办学点分散，平常难以监控，往往是执法人员来了就不办，走了接着办，执法成果难以巩固，同时，还存在取缔的学校的学生难以消化的问题，目前我区无证简易学校在校生超过6000人，安置这部分学生难度很大。 2、寄宿学校面临危机。继武汉大西洋学校、新

9、世纪学校倒闭后，我区的帅英学校、香梅学校、华奥学校也相继倒闭，引发了不少社会冲突，造成社会的一些担心定因素。我区除光华学校外，其它寄宿制学校也不景气。高龙学校生源日趋下降(每学期以 5-10下降)，已收不抵支，办学困难。有的寄宿学校从开办之日就没红火过，退学、退费的纠纷常常发生，“官司”连绵不断。由于民办寄宿制学校多数生源不足，目前已消失训练设施闲置现象。 3、民办学校管理水平低下。我区大部分民办学校实行的是家族似的管理方式，学校的关键部门都是主办者的亲属掌握，管理不规范，水平低下。尤其在学校财务管理上隐患多。我区民办训练总资产已达2.6亿元，其中在创办者投入的资产中，有相当一部分是通过借贷或

10、集资来的，在我区实施管理过程中，已消失多起因创办者为还款等缘由随便抽走资金，致使学校无法保证正常开支和老师工资的现象。此外，民办学校内部资金在安排、使用制度上还不够完善。目前民办学校内部的劳保福利、医疗保险和社会养老等保障体系还不健全，教职工后顾之忧没有解决，肯定程度地影响到老师队伍的稳定;民办学校各类人员工资福利占常常办学费用的比例不确定，训练积累是否用于安排难以监督。有的学校还反映，学校董事长在资金管理上权利、义务不明确，钱交给了董事长，学生交给了校长，学校正常运行资金没有保障。 4、民办训练的快速进展加大了训练行政管理部门在人力、财力方面的困难。随着民办训练的迅猛进展，民办训练机构越来越

11、多，我区包括无证简易学校在内已统计的有82个，在我区整个训练体系中所占比重越来越大，在目前训练行政管理部门人员不能增加，管理不能收费的状况下，无疑增加了训练行政部门在加强民办训练管理上的困难。如对民办训练办学的日常训练教学管理工作，因无经费保证而难以正常开展。特殊是在年度审核时，组织考核年审班子对58所学校逐校审核所需经费，经常从训练部门其它经费中挤占。 为了推动民办训练不断进展与完善，针对我区民办训练工作中存在的问题，提出如下建议： 1、深化管理体制改革，完善相应制度、法规。要抓紧制定符合武汉市情的可操作性强的社会力气办学地方性法规。进一步规范社会力气财产、财务管理体制，细化民办学校内部财务

12、管理制度、工资福利制度、医疗保险及社会养老等制度，通过制度的完善，保证社会力气办学老师队伍的稳定，防止训练资源的流失。 2、根据国家关于解决流淌人口子女入学以流入地政府为主、以公办学校为主的政策，政府要加大投入，来解决流淌人口子女入学问题。 3、市训练行政要制定有关文件，扶持民办学校的进展，为民办训练制造良好的生存环境。近几年，普高招线下生，职业学校开设综合高中班，开办改制学校等政策的出台，不同程度的影响了民办学校的稳定和进展。 4、进一步加大执法力度，规范简易学校办学行为。目前，训练行政执法工作的重点是规范简易学校工作。规范简易学校，一要大力宣扬“规范有证，取缔无证” 的政策;二要在全市形成

13、一个统一的政策，建议市政府尽快出台统一的处理意见;三要加强训练行政执法的力度和手段，坚决取缔那些办学布点不合理或不具备办学条件的办学点。 关于全市职业训练状况的调查报告训练状况调查报告（2） | 返回名目 关于全市职业训练状况的调查报告 市训练局局长刘非 一、全市职业训练的基本状况 目前，全市有各类中等职业训练学校33所，学历训练在校生2.1万人；归属训练部门管理28家，一般中专7所，成人中专1所，职教中心5所，职业高中15所。各类职业培训学校（班）105个。专业设置遍布一、二、三大产业的各个领域。基本形成了以公办学校为龙头，民办学校为补充，专业门类比较齐全，布局比较合理的职业训练体系。近几年

14、来，全市职业训练已有2.7万名毕业生进入社会各个工作岗位，为铁岭经济和社会事业的进展注入了生气与活力。 市委、市政府把大力进展职业训练纳入了重要工作日程，加强宏观调控和管理。制定进展政策。下发了铁岭市人民政府关于加强职业训练的打算、铁岭市职业训练进展规划等文件，制定了加快职业训练健康进展的措施，加大资金投入，改善了办学条件。整合了职教资源。根据省政府规定的中等职业学校布局调整的意见，从起经过三年的努力，全市中等职业学校由的38所调整为33所，校均在校生规模由的116人提高到了642人，增长了455.2%。 面对新的办学格局，市训练局准时实行了分层推动、打造名校，提升中职办学水平的措施。，信息工

15、程学校，卫生学校、辽宁省农业机械化学校已通过了国家级重点校的评估。成为国家级重点中专。昌图县、铁岭县、开原市、西丰县四所职教中心已被评为省级标准化职教中心，到今年年底全市5所职教中心都将进入省级标准化职教中心的行列（全省共33所）。 职业训练就是就业训练，社会需求是职业训练的生产力。我市在职业训练进展上，坚持改革、创新，以服务为宗旨，以就业为导向，面对经济和社会进展培育高、中、初级有用型人才，依据市场需求，准时调整专业。实行"订单式训练"、"定向培育"、"211"、"32"、"3X"等新的办学模

16、式，拓宽学生的升学和就业空间。通过办学模式的创新，使我市职业训练步入了健康进展的轨道。形成了自主办学与联合办学、学历训练与短期培训，高考升学与推举就业，订单训练与定向培育的多层次办学模式，使职业学校学生基本实现了"升学有望，就业有路"的办学新格局。 我市职业训练的进展状况，已接受了中央新闻媒体"职业训练采访团"采访，重点采访了我市的农业职业技术学院和铁岭外事服务学校及部分职教中心，对我市的职业训练进展，赐予了充分的确定，各大新闻媒体将在近期做相关报道。 总结我市职业训练的进展，主要抓了以下几项工作： （一）加大政府统筹力度，为职业训练进展制造了良好的外部

17、条件 市委、市政府从铁岭经济进展和人才需求的实际动身，加大了政府统筹职业训练的力度，着力培育为当地经济建设服务用得上、留得住的人才。一是制定政策。市委、市政府先后出台了铁岭市人民政府关于加强职业训练的打算、"关于设立职业训练专项资金的意见"、铁岭市职业训练进展规划(争论稿)，关于贯彻省职教会议精神的若干意见等文件，明确提出要大力进展职业训练。市委、市政府在讨论铁岭市经济进展战略时也多次明确提出：必需下大力气抓好职业训练，充分发挥和高度重视职业训练对经济进展的巨大推动作用，为我市的经济和社会事业进展培育后备人才。各县(市)区政府也都下发了加快职业训练进展的文件，制定了加快职业

18、训练健康进展的措施，从而使全市的职业训练驶入了健康进展的快车道。二是强化对职业训练的领导。成立了以市长为组长，各主管委、办、局一把手参与的职业训练工作领导小组，每年召开两到三次会议，讨论状况、制定政策，规划全市职业训练的进展。市人大、政协每年分别组织委员视察职业训练。市委、市政府主要领导也多次亲临职业学校，对学校的进展进行面对面的指导。财政、税务、工商等部门对于职业训练都赐予优先办理、优先照看，供应优待政策，为职教的进展保驾护航。三是全面整合职教资源。依据省政府制定的中等职业学校布局调整意见，我市从起开展了中等职业学校布局调整工作。经过三年的努力，优质的职教资源得以整合。全市中等职业学校由的3

19、8所调整为33所，校均在校生规模由的116人提高到642人，增长了42%。四是高度重视民办训练。各级政府全面落实民办训练促进法，鼓舞支持个人和行业举办职业训练。目前我市共有民办中等职业学校16所，在校生3895名，教学质量较高，就业前景好。 （二）改革创新，为经济进展培育有用型人才 几年来，我市在职业训练进展上，坚持改革、创新，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面对经济和社会进展培育高、中、初级有用型人才取得了新的成就。一是创办示范专业。从今年起，我们乐观开展现范专业创办活动，市信息工程学校的学前训练专业、计算机专业；市卫生学校的护理专业；省农业机械化学校的机械加工、汽车运用与修理专业均已通过了

20、省级骨干示范专业评估组的考核验收。省农业机械化学校的电气运行与掌握专业、计算机应用专业和铁岭外事学校的旅游服务与管理、酒店服务与管理专业也都将通过省级示范专业评估。我们还将开展市级骨干专业评估工作。二是调整专业设置。围绕辽宁老工业基地振兴和我市经济进展实现"三个新突破"和实施"五大战略"的目标，对就业率低、社会需求量小、办学质量差的专业进行了调整，基本转变了中等职业学校"一产业"专业相对薄弱，"二产业"专业寥寥无几，"三产业"专业相对过多的状况。并要求职教中心必需办好23个为农服务的专业；一般中

21、专与技工学校要对接产业需求开设与振兴老工业基地紧密联系的紧缺人才专业；职业高中办好高水平高技能服务人才专业。四是改革课程结构。各学校进一步深化教学领域的改革，从职业学校人才培育的目标动身，以市场需求和就业为导向，初步建立了专业理论与技术水平相结合的课程体系。注意应用型理论授课，在加强基础的前提下，强调以力量为本位，强化实践教学，努力实现复合型人才的培育目标。教学质量的提高，使学生就业率由的70%上升至91.7%；高职升学由267人上升到716人，形成了良性循环。五是加强师资培训。针对现有1803名中等职教专任老师学历层次较低，专业技能不强的现状，加大了老师连续训练工作的力度。先后开展了学历达标

22、、专任老师在职攻读讨论生班、选拔青年老师到高校对口进修、选派专业课老师到企业实习等工作，进一步拓宽了中职校老师录用的绿色通道，从企事业单位引进具有丰富实践阅历的专业技术人员，到职业学校担当专业课老师，初步建立起一支师德高尚、素养高、技能强的专、兼职老师队伍。目前全市"双师型"老师的比例已达到专任老师队伍总数的30。六是加强就业指导。招生与就业是职业学校生存与进展的两大主题，职业训练只有"出口畅"才能"入口旺"。为了促进职业训练的大进展，我们加大了就业工作指导力度。成立了铁岭市职业训练招生就业指导中心，为全市职业学校招生就业工作供应信息

23、服务，胜利地举办了首届职业学校毕业生就业聘请会，共有150家企业为学生供应了2100个就业岗位。当场有1150名学生与用工单位签订意向性协议，就业指导中心在学生与用工单位之间搭建起桥梁，深受学生欢迎。各学校坚持以服务就业为导向的办学方向，普遍加大了就业指导力度，成立了负责就业工作的特地机构，实行走出去，建立稳固的就业基地；请进来，把用工洽谈会开在校内等方式，畅通用人信息，建立稳定、有序、敏捷的毕业生就业渠道和网络，为毕业生求职供应便利。市信息工程学校、铁岭县职教中心等先后与市内各大幼儿园（所）、四海制衣有限公司、北京凯迪斯公司、深圳富士康公司、大连旅顺军利汽车修理有限公司等单位建立起稳固的就业

24、基地；铁岭农职院、省农业机械化学校、铁岭卫生学校以及涉外旅游学校、人才学校、外事服务学校等也建立起掩盖全国的就业网络，使毕业生的对口就业率逐年攀升。 虽然我市职业训练进展势头良好，但当前仍存在着一些不容忽视的问题。 二、存在的主要问题及缘由 （一）、观念相对滞后，全民办职业训练的大训练观尚未形成。社会上对职业训练地位、作用缺乏应有的熟悉，轻视职业训练的现象普遍存在；人们仍把上高中、考高校看作正统训练，有的学生甚至只考200多分也高价去普高"博一下"。特殊是近年来高中、高校扩招，增加了普高的吸引力，学生、家长还误会为上职凹凸人一等，客观上造成了职高招生难、管理难、办学难的局面

25、。 （二）资金投入不足办学条件较差。虽然全市职业训练布局调整工作已初见成效，但仍存在多头管理、统筹乏力，资源不能充分利用等问题。特殊是由于铁岭经济进展不快，各县（市）区财政困难、对职业训练投入严峻不足，有的县（市）不仅20%的训练附加费不能按时到位，而且还把学校正常的收费沉淀25%，这就使原来收费很低的职业学校经费更加困难。目前全市除农职院、农机校、卫校、信息工程学校、昌图、西丰县职教中心等少数几家重点学校教学设施较完备，尚能满意教学需求以外，其余绝大多数职业训练学校办学条件较差，设施陈旧，硬件不达标，软件不配套，实习基地较少，在肯定程度上制约了职业训练的进展。 （三）、职业学校生源文化素养偏

26、低，师资力气薄弱。我市在高中阶段的招生中，职业学校录用的学生文化课的总成果往往只是一般高中的1/2至2/3，文化素养普遍偏低。到职高就读的学生，大多是考不上高中又无钱自费的困难生。职业学校的师资力气严峻缺乏：一是职高老师待遇低，其工资仅是普高老师的1/2或1/3；二是全日制本科毕业生到铁岭甚少，而且大多数不愿到职业学校任教，全市职校的1803名专任老师中，全日制本科生仅占20%，"双师型"老师仅占30%；三是外聘老师缺乏资金，而且现有老师队伍也不稳定，有力量或有门路的都想方法去普高甚至到学校去任教，有的校长反映，现在的职业训练是"剩人"教"剩人

27、"的局面。 （四）、职业学校规模小，专业设置不尽合理，训练资源分散铺张。对专业设置缺少必要的统筹规划，小而全的专业设置方法，既是对训练资源的铺张，也是专业建设难以形成合力的缘由所在。有些专业的设置具有短期行为，无论是否符合办某一专业的条件，只要有学生就办，缺少前瞻性。目前，除了农职院、农机校、信息工程学校、铁岭卫生学校、铁岭工程技术学校和5所等学校有千人以上的规模外，其余职业学校均不成规模，有的只有几个班，规模不大，造成资源的分散铺张。 三、建议 （一）提高熟悉，转变观念，切实把职业训练摆在重要的位置。 职业训练是国民训练体系中的重要组成部分，是促进经济、社会进展和劳动就业的重要途径

28、。因此，第一，各级政府和有关领导应把职业训练摆在重要位置，实行实质性的有效措施，要坚持普教职教一起抓，"两头都要硬"，解决目前存在的"一条腿长，一条腿短"的问题。各级训练行政部门要切实提高对加快进展职业训练重要意义的熟悉，加强对职业训练工作的战略思索和宏观规划。要树立大训练观念，担当起全市各级各类、各行各业有关训练工作的统筹和协调任务。第二，要充分熟悉到，办好职业训练不仅是训练和劳动部门的事情，而是全社会的共同事业。要充分熟悉职业训练在经济和社会进展中的重要地位和不行替代的作用。转变"重普教、轻职教"的陈旧观念，坚固树立职业训练是提高

29、劳动者素养，促进现代化建设的重要措施，技术工人也是人才的新观念。第三，要努力营造一个良好的舆论氛围，通过各种媒体，进一步加大中华人民共和国职业训练法的宣扬力度，宣扬职业训练和高素养劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用，引导人们树立正确的训练观、人才观、择业观，在全社会形成重视、支持职业训练的良好氛围。 （二）完善职业训练经费保障机制，增加职业训练进展资金投入。 各级政府要进一步完善职业训练经费保障机制，多渠道筹措和增加职业训练的办学经费。一是要确保用于职业训练的财政性经费逐年增长，确保职业训练老师工资按时足额发放。市和县（市）区训练附加费用于职业训练的比例不低于20%，实行专款专用。乐观争取

30、省拨职业训练专项资金，本着"奖优扶强"的原则，合理支配训练资金向职业训练方面倾斜。二要仔细实施辽宁省职业训练振兴方案。按省政府的要求，制定好全市职业训练进展总体规划、年度方案，在乐观争取省职教发专项资金的前提下，市和各县(市)区的职教专项资金要保证到位。职业学校的经费要全额用于学校，严禁挤占、挪用、沉淀、平调学校的合法收费收入，不能把职业学校当企业对待。 （三）加强老师队伍建设，不断提高老师素养。 要切实加强老师队伍建设。今后新增职业老师应力求专业对口，切实提高广阔老师训练教学水平，制定提高职业老师待遇的政策，以削减优质老师资源流失。逐步建立起职业学校老师绿色通道，职业训练

31、学校的老师来源，可视学校教学实际状况而定，有实际教学力量的大专毕业生和有特别专长的专业技术人员、高级技师等可以到职业学校任教。政府应特许一些虽无学历但就职教某方面有特别专业技术的人员调入学校或政府出肯定较高的资金聘用。要以高等职业技术学校为依托逐步建立起"铁岭职业院校专业老师培训基地"努力建设"双师型"专业老师队伍，真正使老师成为理论上的讲师，实际操作上的技师。 （四）坚持以政府统筹职业训练为重点，强化市、县（市）区两级政府的责任，优化组合训练资源。 政府统筹是关系到职业训练长远进展的一个重要问题。市政府应尽快出台全市职业训练资源整合方案。各级政府要切实

32、强化对辖区内各级各类各领域职教资源的统筹工作，发挥政府在职业训练资源整合中的作用。一要统筹规划好本地区职业训练进展总体布局。合理确立高中阶段一般训练和职业训练的数量和比例，使职教和普教均衡协调进展。要打破部门界限、隶属关系界限和学校类型界限，把有限的职业训练资源最大限度地整合起来，把布局调整工作落到实处。二要统筹职业学校的专业布局。针对职业学校的专业设置雷同、办学缺少特色的现状，各级政府要把学校布局调整与专业统筹结合起来，合理设置专业，使学校各有侧重、各具特色。三要统筹职业学校实习实训基地建设的专业类别，制定具体的实施方案，充分挖掘统筹好现有的实习实训资源，避开新的铺张。充分吸纳省训练、劳动部

33、门的资金，在市区内建成一个高标准的职业训练实训基地。四要建立健全就业市场准入制度，政府职能部门要对市场的准入状况进行检查，对国家有规定和用工公种有标准的工种要实行先培训后就业，不培训不就业的制度。五要重视市体育学校和市艺术学校的进展。市体校和艺术学校是打造铁岭"四张名片"的有用学校，政府和有关部门应予重视和支持。 学校素养训练状况调查报告训练状况调查报告（3） | 返回名目 调查报告是对某项工作、某个大事、某个问题，经过深化细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析讨论，以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书，曾经有位伟人说过，“计算机要从娃娃抓起”，同样的

34、一个人的素养也要从小培育。下面是由为大家整理的学校生的素养训练调查报告，欢迎大家参考。 一、某某学校的素养训练现状 (一)某某学校训练进展的基本状况 某某学校现今在校人数共有263人，老师21人，从学前训练到基础训练分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从学校3 班级开头对学生开展外语训练，以优质的教学质量为学生的以后英语学问水平打下了坚实的基础。该校并乐观培育在校老师进行连续进修和深造，提高老师的领导训练水平，从而使学生更好地接受素养训练，全面提高学生的学问水平，使学生从德、智、体三方面得到全面进展。 (二)某某学校的训练方针 该校的训练方针，多数实行老师聘任制，分为公办老师和代

35、课老师，把工作成果与实际相结合，大大调动了教职工的工作乐观性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的训练方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成果进入学校，为学校的初级训练培育了较高素养的合格毕业生。 (三)某某学校的训练优势 该校训练的进展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开头注意办学投入增加教学设备，美化校内环境。 从以上状况看来，该校的教学水平已具有相当的素养，办学加强训练素养，该校在进一步完善素养训练方面做了大量的工作，主要是： 1、实行坚决措施、营造训练环

36、境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立学校的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓舞老师对学生赐予更好的训练素养，而且要不断培育自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。 2、理顺关系、拓展空间 该校对义务训练进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。 3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作 在此基础上，还进一步完善了规章制度，特殊是建立了健全训练评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。 二、某某学校实施素养训练存在问题 某某学校基本上都已经推动了素养训练，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着

37、肯定的问题，主要存在以下几点： (一)老师不够严谨 该校部分老师放松了教学管理工作，对学生的学习状况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。 (二)老师队伍不稳定 由于该校老师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。老师之间缺乏分散力、向心力，对学生的训练缺乏长远规划，使学生对老师没有习惯性，特殊是学校阶段学生不是一时就能适应。 (三)教学方法单一 该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地把握堂上学问。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的乐观性，没有充分利用好学生的课余时间。 三、今后的设

38、想和建议 学校训练是基础训练，提高义务训练水平是一项重要工作，是全面贯彻训练方针，扎实推动素养训练的关键，为了提高训练质量，培育适应新世纪要求的教学素养，依据市提出的：“重点加强学校训练教学管理，提高教学素养，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某学校所存在的几点问题，结合今年全市训练系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某学校的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点： (一)提高熟悉、不断强化质量意识 某某学校的教学质量不高，一方面简单导致学生留级，铺张义务资源，阻碍全面推动素养训练;另一方面不合格的学校生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响学校

39、的教学质量，一般九年义务训练的巩固和提高。 (二)多种形式并举，提高某某学校老师队伍的整体素养 该校要把提高老师素养作为提高学校教学质量的战略重点，紧密结合基础训练课程改革，以转变训练观念、提高职业道德和训练界水平为标准，仔细落实老师队伍，乐观探究和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的老师。 (三)注意实效、健全教学管理制度 建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某学校必需以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，根据学校常规管理基本要求，仔细规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的训练工作规范有效地进行，当

40、前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度;2、要严格执行作息时间和师生考勤制度;3、要建立老师学习，培训制度;4、要健全听课制度;5、要建立教研、教改成果检查、评比、沟通制度。 (四)综合评价、开展教学质量监测 学校训练质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采纳等级制度评分方法，取消百分制结果报县级训练主管部门。 (五)加强领导、明确责任、强化职能作用 加强学校管理，提高某某学校的教学质量，是各级训练行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好学校教学质量管理，是提高某某学校教学质量的有效途径。 农村训练状况调查报告训练状况调查报告（4） | 返回名目 在我们几个村子里义务训练存在的问题仍很严峻。下面是我们对农村训练状况做出的调查报告： 首先，多数农村中学校办学条件与要求相差甚远，现代训练设备少，训练手段简洁，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡训练水平差距不易。受办学条件和师资力气的制约，农村中学校总体水平的确与城区存在较大距离，而且农村办学思想、训练观念方