2022年教师评先材料

1、高品质文档2022年教师评先材料 老师评先材料 “以事业为重，专心灵育人”是老师张素莲三十三年来从事训练教学工作的真实写照。 1969年，年仅十八的张素莲开头了她的老师生涯。品学兼优的她深深知道，她的工作是塑造儿童的灵魂；今后，她将像一面镜子，在与学生朝夕相处中，告知学生如何做人；她要求自己做到无私，倾自己的所学所能想方设法教会学生；她要像父母一样关怀爱惜学生，她要像伴侣，与学生公平、友爱、亲热无间。 做一名老师，就要不断充实自己，完善自己，真正为人师表。 张老师常说：“训练是爱的事业，老师的心灵是学生永不枯竭的学问源泉，当一名老师，只有专心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。”在她看来，要做一

2、名优秀的老师，只有不断学习现代教学理论，不断充电，才能把握现代学校生的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能把握指导、训练学生的科学方法。为了充实自己，张老师从不放弃学习的机会，不管是训练局组织的连续训练培训，还是进修学校开展的业务学习，不管是学校开展的师德师风训练，还是年段自发的教研活动，总可观察张老师劳碌的身影。她虚心向同事学习，不耻下问，她喜爱和老师在一起，听课、评课、争论，解答困惑，教导迷津。她擅长思索，勤于学习。在她家里，立着个大书柜，福建训练学校语文老师学校语文教学等训练杂志都是她的案头书，她常写读书笔记，她喜爱在书籍中寻求人类最美的精神粮食。她乐观参与政治学习，仔

3、细学习老师法，时时以老师职业道德规范要求自己，鞭策自己，真正做到“学高为师，身正为范”。 做一名班主任，就要为了学生，奉献一切，让他们健康成长。 “为学生奉献一切”。这是张老师在班主任工作中信奉的准则。她爱学生赛过自己。她认为没有爱就没有训练。她捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动感染学生、带动学生、训练学生。平常，她牵挂最多的是她的学生，在她的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种状况，她如数家珍。她说，从当老师那天起，自己的心就和学生紧紧连在一起了。她认为学校生的奇怪心、求知欲、仿照力量较强，正处于长身体，求学问，学做人的关键阶段，老师只有专心灵去启迪和引导，才能使

4、他们健康成长。 2021年2月，张老师那年迈的母亲不幸摔伤，一病不起，住进医院。她多么盼望时时刻刻陪在母亲身边，与母亲共度危难。多少次，她迈出病房，边擦眼泪，边奔向课堂。2021年4月，张老师的母亲带着对人间的眷念，对女儿的牵挂离开人间。这两个月来，张老师没向学校请过一次假，没有耽搁过学生的一节课。 2021年11月，张老师自己不慎摔倒，右手颗粒性骨折，医生一再嘱咐要制动，肯定要休息三个月。在休息第一个月，张老师在家就坐立担心，三天两头打电话询问班级状况，询问学生状态，交待留意事项。同学们也纷纷来电慰问，班长三两天就打电话，向张老师汇报班级工作，锦龙同学还说：“老师，我很惦念您，晚上我梦见您来

5、给我们上课。”听到学生们的声声问候，想到班级的件件工作，张老师在家里更是度日如年。未等病假完（她只休病假的一半），不等右手痊愈，张老师就赶去上班。当张老师挂着绷带消失在孩子面前，孩子们欢呼起来！她右手不能写字，就练习左手；书写速度慢，就用口述，以自己的行动感化学生，让学生明白：“世上无难事，只怕有心人”，激发学生克服困难，努力使自己在各方面成为最优秀的。 在张老师眼里，每一个学生都是她的挚爱，她的骄傲，她心中的盼望。班级特别生张田津同学，由于家里液化气爆炸，身上大面积烧伤，虽事隔两年，但身上还常流脓。了解到这一状况，接班时，张老师就反复训练同学们怜悯关怀他，不要与他计较。可小张视同学的怜悯关怀

6、为脆弱可欺，不仅学习跟不上，他经常做出一些过激行为，课上课下不是欺侮这个，就是戏弄那个，更有一些坏习惯，搞得很多老师头痛不已。面对这样的孩子，张老师看在眼里，急在心头，她想：只有用慈母的爱去感化他。她多次去小张家家访，一方面劝告家长多关怀孩子，亲密家校联系。另一方面与小张促膝谈心，训练引导，确定他在劳动、体育方面的乐观性，又动听指出他上技能科不守纪律，对老师家长同学不礼貌的不良行为。她还常常为他开小灶，补缺补漏，在张老师真诚引导下，小张同学进步了，老师同学都反映小张学会敬重别人了。 又如去年班上方艾捷同学运动时摔倒，右手骨折。张老师当即送小方到市中医院，检查、拍片、治疗，鼓舞她英勇顽强、战胜病

7、痛。过后，张老师还多次上门探访，对小方落下的功课赐予急躁的辅导。张老师号召班级同学打电话慰问小方。等小方来上课时，张老师嘘寒问暖，请同学替她抄课堂笔记，下课便利时给她关心，让她感受到老师同学的暖和。小方同学更加刻苦学习，那年期末考试，她的各科成果仍保持优秀。 作为班主任，张素莲老师走进了学生的心灵深处。每当她看到自己学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不行名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法关心了学生，感动了家长。很多已经毕业的学生和家长谈到张老师，他们总是交口赞扬。 做一名语文老师，就要有创新意识，培育具有创新精神的人才。 “张老师的课我最喜爱上，

8、每次上课，我都特殊兴奋。”张素莲的学生说。 张老师常年担当高班级语文教学，她能教善导，形成一套扎实有效的教学方法。在备课时，留意分析学生的学习状况，细心进行课堂设计。在课堂教学中，张老师坚持以学生为主体，开展互动式教学，把学问传授、力量培育及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生对头疼的作文，她实行的对策是课上拓展思路，课下熏陶渐染，通过训练，学生的发散思维、逆向思维力量都得到不同程度的提高，并增加了创新意识。在一次语文课上，一个同学突然呕吐，邻桌的同学准时向老师报告后，张老师立刻和几个同学主动清扫脏物，有的同学拿风油精，问寒问暖。针对这一发生在学生生活中的闪光点，张老师

9、准时赐予启发，出主题，改阅读课为作文课，让同学去描写，去赞扬。作文中有赞扬助人为乐的，有歌颂师生情的，有表达集体生活暖和的，等等。这是一次胜利的观看与表达的训练，更是一次教孩子做人的示范。 还有一次，同学们正聚精会神地听课，突然一只小蜜蜂飞进教室，还嗡嗡地叫着，同学的留意力被吸引了，有的同学怕得东倒西歪，甚至要躲在桌子底下张老师想，不知这只蜜蜂何时才能飞出去，干脆一不作，二不休，让同学们扑蜜蜂，立刻一些英勇的同学有的拿书，有的拿垫板与蜜蜂绽开了一场“博斗”，直到把蜜蜂赶出教室由于事情发生在同学身边，大家亲眼所见，亲耳所闻，有的还亲身去做，是写作的好素材。张老师准时指导同学们回忆、想象，有的记蜜

10、蜂是被仔细学习的同学吸引来了；有的说蜜蜂也要来“充电”；有的说，蜜蜂看到同学们穿着这么美丽的衣服，以为这里是“花园”，要来采花粉呢当即有的以一只蜜蜂的自诉，有的以一节生动的作文课等为题写出了一篇篇结构完整、想象合理、生动感人的文章。 在张老师饱含艺术的语文教学下，她的学生在语文方面取得辉煌成果。在八九十年月有升学压力的状况下，她所任班级的语文成果年年在芗城区前茅。她的很多学生在各级作文大赛中获奖，他们的作文发表在各种报刊杂志上。陈思嘉同学在全国征文竞赛中获二等奖，林静颖同学在芗城区作文赛中获一等奖。侯鲁闽、余超的作文刊登在芝山小红花上，潘璐同学的作文刊登在学校生优秀习作。在去年学校现场作文赛中

11、，她班的四位同学参赛，四位均取得优秀成果潘璐一等奖，张翔宇、方晓婷二等奖，于立三等奖。 做一名教研组长，就要有科研意识，事事当前，带领老师开展课改活动。 张素莲老师不仅教好书，育好人，而且非常重视教科研工作。身为学校六年段语文教研组长，她带领年段老师大胆教研探讨，开展课改活动。2021年9月，我校开展讨论性学习课程试验，张老师立马召集年段老师学生选题、审题、定题，最终定出六年段的小课题是关于电脑派位，围绕这一课题，张老师带领师生开展各项活动，与家长共探讨，采访各方人士对此的看法，鼓舞学生从刊物、网络多渠道收集资料。并围绕“电脑派位”这一主问题把内容拓绽开来。如“好学生读一般学校不行吗？”“胜利

12、人士原来就读的是好学校还是一般学校”“社会需要什么人才”“人才怎样培育出来的”“为初招设计方案”等，让学生收集的材料更进一步，并将手中材料整理化为辩论材料，为辩论会做好预备。2021年12月19日，六班级的一场精彩的辩论在芗城区综合实践活动现场会上开辩了。他们辩论得可热闹了。他们的口才文采发挥得淋漓尽致！辩论正反方各有各的理，各不相让，他们灵敏的思维，精彩的比方，布满思辨的话语让与会者拍案叫绝。在这次讨论性学习课程试验中，师生受益匪浅，共同成长。鉴于张老师他们年段精彩表现，学校授予他们年段为“优秀教研组”。这光荣的称号，包含张老师多少心血！是对张老师教研工作的最佳评价。 她还依据自己的教学阅历和感悟，撰写多篇论文。其中提高学生阅读力量、提高学生作文水平、提高语文教学质量等论文在芗城区训练年会中沟通，并都获奖。而劳动课中德育的渗透