小学教师个人阅读计划.doc

1、小学老师个人阅读方案( 老师工作方案 )姓名：单位：日期：编号：YW-JH-0513282022 年小学老师个人阅读方案Personal reading plan for primary school teachers in 2022 老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 2 页 2022 年小学老师个人阅读方案20 年小学老师个人阅读方案(一)书籍是人类珍贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识不会老化;擅长读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的老师，才能有效地教书

2、;热爱读书的老师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定读书学习方案。一、指导思想：促成老师坚实的精神根底，促进老师的专业化开展，二、开展目的：积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维形式进展教育创新，从而提升自己的理论素养和理论程度，推进学校课程改革进程，全面进步自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断开展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩! 方案简介：经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比拟有规律性，养成良好的习惯，因

3、为习惯了制订工作方案，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得适宜可以下载直接打印使用。老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 3 页三、自我规划：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备一定的教学科研才能。应具备五种才能：学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能，今后我要在这些方面多下功夫。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育

4、教学才能直接影响学生的开展。尤其，老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目的我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的给老师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维开展心理学、美国的莫里斯?比格著的学习的根本理论与教学理论研读专著：教

5、育新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与理论、新课程中老师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、多元智能教学刊物如人民教育、教学设计、班主任等。老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 4 页五、自我目的的达成：1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰

6、富自己的知识构造。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的理解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的理解。6、每天至少挤出 1 小时的阅读时间。20 年小学老师个人阅读方案(二)老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师?从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长考虑、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀老师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的老师素质-这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书

7、的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有宏大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的进步老师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。一、我的读书目的：1、知识进步：让自己成为更富内涵的老师 老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 5 页2、思想进步：在读书中进步自己的思想境界。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、根底性与开展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原那么，以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为开展，引发老师可持续开展的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯;

8、2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性;3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的目光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去考虑、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际理解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。我的读书活动中，要把读书活动作为老师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个局部。在“问题-设计-行动-反思-新问题-新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的目光”和“教育的心情”。三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自

9、己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生改变。我希望通过三年的读书理论，能大面积进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题才能，进步人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀老师。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 6 页“读书活动方案”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重

10、点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、把所学的理论知识运用在教学上。5、每晚睡觉前读 20 分钟。四、必读书目：1、 给老师的建议-苏霍姆林斯基2、 赏识你的孩子-周泓3、老师培训读本五、选读书目：1、走进新课程-与课程施行者对话-朱慕菊2、做最好的老师-李镇西等20 年小学老师个人阅读方案(三)为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己

11、的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民老师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书方案如下：一、我的读书目的：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 7 页 进步教育教学创新才能和教育科研才能，以更加适应景小开展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，进步自己运用科学观点对待问题的才能。3、进步自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建立之中。二、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读

12、书方案。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与考虑有机结合。要能边读边想，严密联络自己教育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极考虑，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素质与综合才能。4、将读书活动与当前教育和教学改革的理论活动联络起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中理论，不断进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题的才能，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与网络论坛交流。借此，进步个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经历总结。老师工作方案 | Teacher Work Plan 老师工作方案第 8 页三、我的读书内容