物理八年级上册第二章《声现象》第3节《声的利用》测试

1、.人教版物理八年级上册第二章?声现象?第三节?声的利用?测试一、选择题1、以下选项中，可以表达出“声能传递能量这一性质的是A.用超声波检测锅炉是否有裂痕          B.利用声呐来探测鱼群  C.用超声波清洗物体               D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物2、以下实例中属于声波传递能量的是 A雷声预示有雨    &#

2、160;         B铁路工人敲打铁轨判断是否有松动   C医生用超声波击碎病人体内的结石    D人们听说话声音判断是谁3、声可以传递“信息和“能量下面事例中，主要利用声传递“能量的是A利用超声波给金属工件探伤B医生通过听诊器给病人诊病C通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D利用超声波排除人体内的结石4、以下各组中全属于声音可以传递信息的是A用超声波去除眼镜片上的垢迹 B声波清洗精细的机械C医生用超声波为病人除去体内的结石 D“B“超探病5、如下图，用

3、高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎这一现象主要说明A声音是一种波B只有用凹面镜才能反射声波C声波具有能量D只有把声波集中起来，它才具有能量6、有一种电子牙刷，如下图，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒适，关于电子牙刷，正确的说法是 A：刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B：超声波的音调很低，所以人听不到C：超声波不是由物体振动产生的D：超声波能传递能量7、有关声的利用,以下事例中不是利用回声的是    A.探测鱼群的位置   

4、0; B.探测冰山离船的间隔     C.将病人体内的结石震碎  D.测量海底深度8、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴挪动的速度大次声波接收处理设备就是利用这一特点提早感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等效劳以下说法正确的选项是A次声波不能传递信息B次声波在海水中比空气中传播慢C次声波的频率太高，人耳听不见D次声波是由物体振动产生的9、医生在诊病时使用听诊器，听诊器     A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变高C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减小声音传播过程中

5、的能量损耗10、以下图中，主要描绘声波可以传递能量的是      11、以下实例不是利用超声波的是       A.蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置          B.用听诊器检查病人心脏工作情况C.外科医生利用声波振动除去人体内的结石    D.发出声波切削坚硬的金刚石12、如下图，一样的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音A录到的有高、低音，B录到的只

6、有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远间隔 的声音是A频率较低的     B音调较高的     C能量较小的     D响度较小的二、填空题13、在蜿蜒的铁道路上，“铁轨医生用探伤仪给铁轨做“B超，这是利用声可以传递_探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波振动的_太高。14、超声清洗及超声碎石是利用声能        的性质工作的，而回声定位那么利用了声能    &#

7、160;      的性质15、晓彤将一直点燃的蜡烛放在音响前，加大音量，可以观察到的现象是；该现象说明16、现代生活中的小汽车倒车雷达体统是利用了声音可以传递；而眼镜店里的超声波清洗机那么是利用了声音可以传递来清洗眼镜上的污垢除此之外人们还利用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s收到回波，那么此处海水深度为m声音在海水中传播速度为1500m/s17、扫地机器人已经逐步进入普通家庭，扫地机器人扫地时通过电动机的高速旋转而使周围空气流速加快，压强变的缘故。所以灰尘能被压进垃圾口；机器人可以自动躲避障碍物，其工作原理类似蝙蝠，采用波来

8、侦测、判断障碍物及空间方位。18、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递           。医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递_。19、蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，它在飞行时会发出填“次声波或“超声波，蝙蝠是利用原理在夜间捕食的科学家运用这个原理创造了20、上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递_ _课堂上有的老师利用扩音器上课，这是为了增加声音的_ _21、图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般

9、的吼声警告其他动物不要进犯它的领地。这里的“雷鸣般描绘的是声音的_，吼声起到警告作用说明声音能传递_。22、右图是央视“是真的吗某期节目画面:把塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体       产生的,纸杯被击落的现象说明声可以传递     。三、计算题23、根据回声定位的原理，科学家创造了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图假设用超声测位仪向海底垂直发射声波，如下

10、图，经过4s后收到回波求此处海底有多深？声音在海水中传播速度是1500m/s四、综合题24、阅读下面的短文潜艇的“耳目声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进展探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目声呐可以向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，假如遇到潜艇、水雷、鱼群等目的，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目的的间隔 1人耳可以听到声呐发出的声波的频率范围是_ kHz到_kHz1kHz=1

11、000Hz2假如停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的间隔 s是多少？设声波在海水中传播速度为1500m/s参考答案1、 选择题1、C 2、C 3、D【解析】此题考察声与能量利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量应选D.4、D【考点】声与信息【分析】1声可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息；2声还可以传递能量，利用声波传递能量来

12、清洗钟表等精细的机械，还可以去除人体内的结石【解答】解：A、用超声波去除眼镜片上的污垢，属于利用声音传递能量；B、声波清洗精细的机械，属于利用声音传递能量；C、医生用超声波为病人除去体内的结石，也是利用声音传递能量；D、“B“超探病是利用超声波的反射获得身体内部的情况，是利用声音传递信息应选D5、C【考点】声与能量【分析】要解答此题需掌握：声波是一种振动，能传递能量【解答】解：人们利用声波可粉碎人体内的“结石“，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这是因为声波能使物体振动，从而到达粉碎小石头的目的这种现象说明声波具有能量故ABD错误应

13、选C6、D 7、C 8、D9、D考点：声音的传播条件 专题：声现象分析：音调由发声体的频率决定的；音色与发声体的材料和构造有关；声音的响度由物体振幅决定的，还与距发声体的远近有关解答：    解：A、心脏的振幅是不变，振幅影响声音的响度，听诊器不能改变心脏的振幅，不能改变心脏的响度，该选项说法不正确；B、心脏的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心脏的频率，不能改变心脏的音调，该选项说法不正确；C、心脏的材料和构造是不变，材料和结构影响声音的音色，听诊器不能改变心脏的构造和材料，不能改变心脏的音色，该选项说法不正确；D、声音在传播过程中会有一部分能量损

14、失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，进步声音的响度，该选项说法正确应选D点评：此题主要考察了听诊器的原理，知道固体、液体、气体都可以传声，固体传声能减弱声音的分散，固体传声效果好10、B 11、B 12、A老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。二、填空题13、信息   频率     14、传递能量

15、  传递信息 【解析】此题考察声与信息、声与能量超声清洗及超声碎石是利用声能传递能量的性质工作的，而回声定位那么利用了声能传递信息的性质15、【考点】声与能量【分析】声音是由物体的振动产生的，声音能传递能量【解答】解：因为声音是由物体的振动产生的，当把音响的音量增大时，振幅随之增大，同时会看到烛焰跳动，这说明了声音具有能量故答案为：烛焰晃动；声音具有能量16、【考点】声与能量；回声测间隔 的应用；声与信息【分析】1确定目的的位置和间隔 ，即利用声音获得信息利用声音除了可获得信息外，还可利用声音来传递能量2知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知

16、道声速，利用速度公式求海的深度【解答】解：1倒车时，倒车雷达利用超声波原理，由探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际间隔 ，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更平安，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息所以倒车雷达工作过程中，应用了声音可以传递信息2眼镜店利用超声波清洗眼镜上的污垢，是利用声音可以传递能量；3超声波从海面到海底用的时间：   那么该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m故答案为：信息；能量；300017、小  超声波18、信息  ，能量19、【考点】超声波与次声波；回声【

17、分析】蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目的的位置和间隔 ，从而做出判断【解答】解：蝙蝠在飞行时可以发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，这叫回声定位，声呐就是根据这个原来制成的故答案为：超声波；回声定位；声呐家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅

18、读才能进步很快。【点评】此题考察了超声波的应用，即回声定位原理的应用，是一道理论联络实际的题目，是一道根底题20、信息   响度 21、响度；信息“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真

19、正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。22、振动;能量 三、计算题23、解：声波从海面传到海底的时间为t=×4s=2s，那么此处海底的深度为s=vt=2s×1500m/s=3000m，答：此处海底的深度为3000m观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进