生产系统建模与仿真课程设计教学大纲

1、大学本科专业培养方案课程教学大纲编 码：ME10040 Code: ME10040 课程名称：生产系统建模与仿真课程设计 Course Title: Course Design of Production System Modeling and Simulation课程类别：集中实践 Course category: Intensive Practicum学 分：1.5 Credit(s): 1.5开课单位：机械与运载工程学院 Offering College/School: College of Mechanical & Vehicle Engineering课程描述：本课程是工业工

2、程专业的集中实践环节之一，通过对生产、物流系统和排队系统特点和相关内容的分析，对其进行系统建模和模型运行仿真，从而获得该系统的瓶颈等相关输出参数，为企业制定恰当的生产、物流调度计划和合理的方案提供有力的数据。通过课程设计使学生熟悉系统仿真软件Plant Simulation的使用，掌握生产系统建模与仿真的重要知识点，理解相关数学统计模型和仿真数据分析方法，掌握排队系统、库存系统、生产物流系统的仿真建模，并能灵活应用Plant Simulation软件。通过学习本课程，学生学会应用相关基础原理并采用合适科学方法针对复杂问题进行研究的能力，能够对生产、物流（服务）系统进行分析、规划、设计、管理和优

3、化，具备自主学习和终身学习的意识，以及不断学习和适应发展的能力。 Course description: This course is one of the concentrated practice courses of the Industrial Engineering. Through the analysis of the characteristics and related contents of the production, logistics system and queuing system, the system modeling and simulation are

4、carried out to obtain the relevant output parameters such as the bottleneck of the system. Appropriate production, logistics scheduling plans and reasonable solutions provide powerful data for the enterprise.Through the course design, students should be familiar with the use of the system simulation

5、 software Plant Simulation, master important knowledge of the production system modeling and simulation, understand the relevant mathematical statistical model and simulation data analysis methods. And the simulation of the queuing system, inventory system, and production logistics system should be

6、mastered. Students can use Plant Simulation software flexibly.By studying this course, students learn to apply relevant basic principles and adopt appropriate scientific methods to solve complex issues. They can analyze, plan, design, manage and optimize production logistics (services) systems, and

7、have independent learning and lifelong learning. And they have the ability to continuously learn and adapt to development.课程内容（一）课程教学目标通过本课程的教学，使学生具备以下能力：1.基于理论学习，结合课程设计，深层次理解离散系统建模与仿真的基本概念、重要知识点、基本原理与方法及其应用场合；理解相关数学统计模型和仿真数据分析方法;2.培养学生具备设计与实施实验、收集数据、分析与解释实验数据并通过信息综合得到合理有效结论的能力；3.培养学生系统思维与逻辑分析能力，培养学

8、生应用相关基础原理并采用合适科学方法针对复杂问题进行研究的能力，并掌握编制相关技术文件的能力。4、让学生熟悉系统仿真软件Plant Simulation的使用，能灵活应用该软件进行系统建模与分析，培养学生对生产、物流（服务）系统进行建模、分析、规划、设计、管理和运作的能力；5.培养学生具备自主学习和终身学习的意识，以及不断学习和适应发展的能力；6.培养学生独立思考、沟通协调、团队协作的能力，为未来胜任多学科团队中的协作和领导角色打基础。（二）基本教学内容1、教学基本要求设计一：银行营业网点系统建模仿真与优化设计二：图书馆借阅系统建模仿真与优化设计三：食堂就餐系统建模仿真与优化设计四：快餐就餐系

9、统建模仿真与优化设计五：制造型企业生产排程建模仿真与优化设计六：交通系统建模仿真与优化（题目待定，针对上课人数，具体分组情况具体安排）针对给定的系统完成下列工作：（1）系统分析，分析系统组成、运营流程、系统特点和仿真期望等内容。（2）将实际系统简化为流程图，以便建立正确的仿真模型。（3）收集和提炼模型所需的输入数据，并进行参数估计。（4）用Plant Simulation软件对仿真系统进行建模。（5）对模型进行输出分析，提炼所需信息。（6）对瓶颈部分进行优化改进。（7）系统设计方案的比较与评价。2、课程设计说明书课程设计说明书是整个设计工作的总结，包括系统分析、建模和仿真各个阶段的工作内容。所

10、建模型文件说明及相关程序说明。工作量不少于12000字，说明书为16开纸，若手写必须碳素或蓝黑墨水。3、系统模型工作量系统模型的阶段成果与最终成果，包括：（1）、原系统模型文件（2）、改进后系统模型文件（3）、最终选定的系统模型文件4、时间安排（1）、选题、搜集相关资料、初步方案制定、分工确定 1天（2）、调研、流程整理、数据收集、方案调整及系统分析 2天（3）、系统建模 2天（4）、模型分析与优化方案的提出 1.5天(5)、优化模型的构建 1.5（6）、优化模型的仿真分析 1天（7）编写说明书 0.5天（8）答辩 0.5天考核方式总评成绩=平时成绩（含实践）+课程设计报告成绩+答辩成绩平时成绩+答辩成绩占 50%课程设计报告成绩占 50% 持续改进方法生产系统建模与仿真是一门面向工程实际的应用型课程，具有较强的实践性和应用性。在注重理论讲解的同时，要更加重视学生综合运用专业知识分析和解决生产（服务）系统的效率、质量、成本及环境友好等管理与工程综合性复杂