《有机合成》课程教学大纲

1、有机合成课程教学大纲课程编号：20931007总学时数：24总学分数：1.5课程性质：选修适用专业：化学一、 课程的任务和基本要求：本课程是在有机化学课程的基础上，更广泛深入地讲授各种类型的有机反应以及对分子合成路线的设计；在讲授过程中，力求理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力以及培养学生科学的思维方法和独立工作能力。二、基本内容和要求：第一章 第一章绪论1.1 有机合成的和任务1.2 有机合成的发展状况本章重点内容为有机合成的概念、任务、历史回顾以及发展前途，及其以后的工作重点，在化学学科中的地位。通过本章的学习要求让学生了解有机合成的概念、任务、历史、发展前途，及其以后的工作重点

2、。第二章 有机合成路线设计的基础知识2.1. 有机合成的要点2.2 反应的种类2.3 有机合成路线设计的基本方法2.4 有机合成反应的选择性与控制本章着重讨论有机合成路线设计的基础知识,包括有机合成的要点, 有机合成路线设计的基本方法, 有机合成反应的选择性, 合成子的基本理论概念以及他们在路线设计中的作用和如何应用合成子的观点来解决路线设计中的具体问题，扎实掌握有机合成的技术又能机动灵活地领会有机合成的策略。通过本章的学习要求让学生了解有机合成路线设计的基础知识、要点、基本方法、合成子等基本理论概念，领会有机合成的策略。第三章 分子的拆开3.1 优先考虑骨架的形成3.2 分子的拆开法和注意点

3、3.3 醇的拆开3.4 羟基羰基化合物和，不饱和羰基化合物的拆开3.5 1,3二羰基化合物的拆开3.6 1,5二羰基化合物的拆开3.7 羟基羰基化合物的拆开3.8 1,4和1,6二羰基化合物的拆开3.9 内酯的拆开3.10 碳环的拆开本章着重讨论目标分子的骨架是有那些较小的碎片的骨架，通过碳碳成键反应集合成的较小碎片的骨架又使哪些更小的碎片的骨架通过碳碳成键反应结合成的，直到得出最小碎片的骨架也就是使用的原料的骨架，同时不能脱离官能团。通过本章的学习要求让学生了解和掌握各种不同有机物分子拆开的基本方法。第四章 导向基的引入和保护基团4.1 活化导向基4.2 钝化导向基4.3 阻断基4.4 保护

4、基本章着重讨论在有机合成中为了让某一结构单元引入到原料分子的特定位置上，除利用原料分子中不同官能团的活性差异进行选择反应外，对一些无法进行直接选择的官能团，常常在反应前引入某种控制基团来促使选择性反应的进行，待反应结束用来引导反应按需要、有选择地进行。同时讨论保护基团在有机合成中的应用。通过本章的学习要求让学生了解和掌握导向基和保护基团在有机合成中的应用。第五章 氧化反应和还原反应5.1 氧化反应5.2 还原反应本章着重讨论氧化反应概念，烯烃的氧化，醇的氧化，醛酮的氧化以及氧化物在合成中的应用，以及金属与供质子剂作为还原剂，络合金属氢化物作为还原剂对一些氧化基团如羰基、双键等的还原反应。难点为

5、氧化产物在合成中的应用，还原的选择性，包括立体选择性，及对氧化基团的选择性。通过本章的学习要求让学生了解和掌握氧化反应和还原反应概念，各种氧化剂、还原剂对不同有机物的使用，以及立体选择性。三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配：理论：24 实验： 上机： 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配第一章 绪论2第二章 有机合成路线设计的基础知识4第三章 分子的拆开9第四章 导向基的引入和保护基团 5第五章 氧化反应和还原反应4合计24五、其它项目（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：采用开卷方式考核，总评成绩 = 期末成绩*40% + 平时成绩*60% 2、习题：根据教学情况按排习题课、答疑3、能力培养要求：通过本课程的学习让学生更熟悉地掌握各类有机反应，以及对分子合成路线的设计，培养学生科学的思维方法和独立工作能力。为今后从事化学工作打下坚实的基础，也为部分准备考研的同学巩固和加深有机化学知识。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无机化学,分析化学,有机化学后续课程和教学环节：有机波谱分析,理论有机化学平行开设课程和教学环节：物理化学,结构化学5、教材和主要参考书目：（1）教材： 无（2）主