六级第九十周-体育--刁光东

1、学科 体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容小排球：跨一步垫球；跑：4分钟定时跑课型新授课 第9 周1 课次教材 内容小排球：跨一步垫球；跑：4分钟定时跑。课 的 任 务认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：开展学生的协调性。结 构时 间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时 间次 数准 备 部 分5'一、检查人数、检查服装； 安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习4X8'1组织：两列横队*2、接受汇报3

2、、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：基 本 部 分一、小排球：跨一步垫球； 重点：提咼、改进跨一步 垫球动作难点：动作准确到位，轻 松自如。二、跑：4分钟定时跑。重点：提咼耐久跑的能力;难点：跑的有节奏，体力 分配合理。组织：两列横队1、教师复习跨一步垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行向不同方向跨 一步双手垫球的练习。5、组织学生进行评比；组织：分假设干小组1、跑的专门练习；2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；3、组织学生练习中速跑；4、教师说

3、明4分钟定时跑 跑进路线，提出跑的要求；5、开始进行4分钟定时跑练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结束局部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队场地 器材课后 小结教学反思学科 体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容复习：准备姿势和移动学习：正面双手垫球课型 综合课 第 周2 课次教材 内容复习：准备姿势和移动学习：正面双手垫球课 的

4、 任 务1 使学生能够掌握根本技术并在比赛中能运用根本技术，了解最根本的竞赛规那么，懂得如何欣赏排球比赛。2 .促进人体的正常生长发育。3 .培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。结 构时 间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时 间次 数准 备 部 分5'1 体委整队2 师生问好3 体委报告4 检杳着装5.宣布内容1 队形拼图2.体育游戏6 '?喊数抱团?4X8'组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：教师语言手势提示 要求：站姿端正、精神饱满 集合快速、安 静、整齐。学生在呈四列横队的

5、根底上，由老师组织下快速 组成各种拼图形状，如“王、“工、“土、目的：调动学生积极性， 抓住学生注意力，开展反 应能力，为下面的课奠定 根底意义：1、在游戏中开展学生快 速跑的能力，提高学生灵 敏与协调性2、通过游戏提高学生学 习的兴趣，在游戏中充分 发扌车学生的自主能动性， 独立思考和互相协调“、“最后组成一个同心圆，以利 下一 个游戏的连续进行。组织：准备空地一块。方法学生沿同心圆圈 逆时针方向跑步或做行进 间操，教师突然喊出一个数 字“2 个、“3 个、“4 个?学生听到数字后, 立即与临近的同伴按所喊 出的数字抱成一团。最后剩 下没有抱团的人表演节目。规那么不得用推、拉等 动作挤出已抱

6、团的人。在跑步中，教师指导学生进 行一些素质练习，锻炼学生 身体，提高学生肢体平衡、协调能力。一、复习准备姿势和移二、准备姿势和移动动。1准备姿势动作要点。目的：两脚稍分前后开立比肩宽，1、通过复习使学生进一脚尖稍内扣朝前。重心下降步熟悉此所学内谷。2、提高学生对准备姿势并前倾，脚后跟稍提起，重基心洛在前脚掌，膝关节适当本 部和移动技术重要性的认弯曲。两臂放松置于腹前，分识。两眼注视前方。三、正面双手垫球。2移动动作要点。正确判断来球，使身体快速启动垫球的特点与作用并保持重心倾向来球方向，垫球的特点移动中重心相对稳定。动作简单易学，便于初学者掌握便于接离身体远、速度快、弧度低的球垫球的准确性不

7、及双手传球高垫球的作用垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种 困难球。本课目的：1、通过教师的讲解、示 范及学生的练习，到达学 生初步认识和了解。2、通过不同的练习形式 到达提高学生的学习兴 趣和培养集体主义观念。正面双手垫球的动作规格与要领击球手型、击球点和击球 部位垫击手型 目前常用的方法 有两种叠指法两手手指上下相叠， 两拇指对齐平行相靠压在 上面一手的中指第二指节 上,掌根紧靠，两臂伸直相 夹。注意手掌局部不能相 叠。包拳法两手抱拳互握，两拇 指平行放于上面，两掌根和 两小臂外旋紧靠，手腕下 压，使前臂形成一个垫击平 面3、注重过程中理论与时 间结合，排球运动的

8、特点 与锻炼价值结合，排球的 根本知识与技术特点结 合，便于学生对排球运动 有一个全面、系统地了 解。击球点、击球部位正面双手垫球的击球点，一 般应尽量保持在腹前约一 臂距离的位置。用腕上10 厘米左右的两小臂挠骨内 侧所构成平面击球垫球的动作要领及重点插-及时移动取位，降低重 心，两臂前伸插至球下，使 两前臂的垫击面对准来球， 并初步取好手臂的角度。夹-是指两手掌根紧靠，手 臂夹紧，手腕下压，用平整 而稳定的击球面去迎击球。提-由下肢蹬地，提肩、顶 肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移， 两臂在全身协调动作的配合下伴送球。移一移动到位，止面对准来 球蹬一手臂击球时，下肢伸腿 蹬地跟一

9、重心随球向前要求：学生通过教师的讲解、 示范，能够在头脑中有一个 正确的动作定型，从而在练 习中给予加深和稳固，最终 根本掌握。教学组织：1、通过集体讲 解、示范使学生头脑中形成 正确的动作定型。2、采用徒手、触球、比赛 游戏等多种形式的练习方 式。结束局部集合整队放松练习总结奖励收送器械组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：总结、讲评、奖励 要求：整队快、静、齐场地 器材课后 小结教学反思学科 体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容韵律活动和舞蹈：韵律球操；小排球：正面双手垫球课型新授课第9周3 课次教材 内容、韵

10、律活动和舞蹈：韵律球操； 小排球：正面双手垫球。课 的 任 务认知：了解自编韵律球操方法；技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：开展学生乐感和协调性。结 构时 间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时 间次 数准 备 部 分5'一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习4X8'一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形 整齐2、练习：基 本 部 分一律活动和舞蹈：韵

11、律球操；重点：简单易学难点：符合韵律球操的发 展规律。二、小排球：正面双手垫球；重点：掌握正确合理的垫球动作；难点：力量的把握和方向的控制。一、组织：四列横队*1、复习学过的韵律球操 的动作；2、解说自编韵律球操的要求；3、学生按要求散开进行创编.4、教师指导；5、学生进行汇报表演。组织：两列横队1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、组织学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；结 束 部 分1、放松活动2、

12、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队场地 器材课后 小结教学反思学科 体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容1、足球传接球练习2、趣味游戏：传球接力游戏 课型 新授课 第10 周 1 课次教材1、足球传接球练习内容2、趣味游戏：传球接力游戏1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。课 的2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。任 务3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。结 构时 间运动负荷教学内容时 间次 数组织教法与要求个性化修改准

13、备 部 分5'一、课堂常规：1、体委整队、师生冋好、 报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任 务。二、准备活动：1、绕足球场慢跑；2、专项准备活动；4X8'1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任 务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、动作一致，精神饱满。1、教师提出慢跑时队形要 求。2、教师语言要清晰。3、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成四列横队。3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。5、动作一致，精神饱满。一、传接球练习1、认真听教师讲解游戏1、练习方法：一传一停规那么两人一组，面对着传2、听指挥排好队伍进行基 本球游戏部 分2

14、、教学重点：脚内侧脚弓传球和停球的动作方法。3、教学难点：传停球的力度和准确性。4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正二、传球接力游戏1、游戏方法：分两组进 行，两组相对而站，中间 隔一定距离。然后进行传 球游戏。2、游戏规那么：传球的同时该学生迅速跑到对面 队伍背后，直到所有人都 传球结束。比哪个组在最 短的时间结束为胜方基 本 部 分结 束 部 分1、课堂小结2、下课1、教师指出本次课的优缺 占八、2、师生再见场地 器材课后 小结教学反思学科 体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容脚内侧踢球迎面传接球 课型 新授课第 10 周 2课次

15、教材 内容脚内侧踢球迎面传接球课 的 任 务足球游戏1、认识目标：初步掌握球性，主动参与小足球的学习并能示范本课所 学动作。2、技能目标：通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。3、情感目标：积极参与运动与同伴团结协作，体会到锻炼、团结协作带来的喜 悦，感受成功的快乐。结 构时 间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时 间次 数准 备 部 分5'一、课堂常规：1、体委整队、师生冋好、 报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任 务。二、准备活动：1、绕足球场慢跑；2、专项准备活动；4X8'1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任 务。1、学生站成四列横队。

16、2、学生认真听队列的要求。3、动作一致，精神饱满。1、教师提出慢跑时队形要 求。2、教师语言要清晰。3、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成四列横队。3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。5、动作一致，精神饱满。基 本 部 分热身活动1、足球游戏2人一个足球，听信号抢球2熟悉球性练习颠球脚踩球倒球学习脚内侧踢球迎面传接球练习两人一组迎面传球两人一组迎面跑动传球快乐体验：足球游戏师讲解游戏规那么指导学教师讲解示范颠球了解，课后作业。学生练习，教师指导1、师示范脚内侧踢球2、学生模仿练习。3、教师巡回指导4、纠正学生错误动作强调支撑脚的位置与脚尖对准方向对掌握动作好的小组要求上步

17、踢球动作连贯力度与准确性要高。生进行游戏。游戏方法：将学生分成人 数相等的四组。师口令游 戏开始。每组取一个球后 成圆圈站立，游戏开始后 人按顺时针方向运动，球 沿着逆时针方向传递。当 球到达横线时由一人夹 球向前跳，其他人回到原 地重新开始运球；向前跳 的人到达跳绳处放下球 跳20次跳绳后抱球跑到 终点站好。后面的人依次 进行。最后一个人可以拿 球直接跑完第一个运球 过程，最先完成的组为获 胜。教师组织学生练习，师巡回指导。找好的小组做演示。播放音乐1、学生在原地做模仿练习。2、两人相距3米原地踢球1520次。3、上步踢球练习1520次学生先在教师的指导下做辅助练习。学生在练习过程中思考怎样

18、才能踢得准？知道支撑脚尖对准目标了解练习的方法。易犯错误：1、支撑的位置不正确。2、踢球腿膝盖 外转不够，脚尖没有翘起；3、成直腿扫球动作等。脚内侧踢球的方法：踢球 时，支撑脚踏在球的侧方， 踢球腿以髋关节为轴，有后 向前摆动，屈膝外展，脚掌 与地面平行，脚尖稍翘起， 脚内侧正对出球方向，踢球 的后中部。这种球由于受小 腿摆幅和摆速的限制多用 于中近距离的传球和射门。结 束 部 分放松游戏：头上、跨下传球小结：下课讲解示范放松方法组织学生进行放松体验乐趣，放松心情，培养团结协作精神。学生自评、互评。向老师到别。口号：路在脚 下，志在我心；相信自己， 健康成长。场地 器材课后 小结教学反思学科

19、体育 年级 六 主备人 刁光东 执教人10 - 2022学年 下 学期教材内容1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；3、游戏：三人抱腰 下蹲跳。课型 新授课第10 周 3 课次1、学习脚弓运球技术；教材 2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；内容3、游戏：三人抱腰下蹲跳。课 的 任 务1、认识目标：初步掌握球性，主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。2、技能目标：通过练习能了解和完成脚弓运球的动作，并具有一定准确性。3、情感目标：积极参与运动与同伴团结协作，体会到锻炼、团结协作带来的喜 悦，感受成功的快乐。结 构时 间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时 间次 数一.值日生整队集合报告人数成队形二师生相互冋好X X X X X X X三简单介绍教学计X X X X X X X准划4A备 部5'四.宣布本单元教学X组织：男女生分两组进行。分内容和要求8'教法：教师讲解示范游戏方五.安排见习生检查法及规那么，学生进行练习。服装要求：奔跑的同学不能远离游戏：贴膏药游戏场地，站位要迅速。二.内容略一、脚弓运球技术一、组织动作要领：脚接触球的部XXXX基 本位同脚弓踢球。带球时，X X部 分支持脚向前跨出一步，落XXXX在球的侧前方，膝稍屈，X X重心放在支持脚上，同时XXXX