小学骨干校长培训学习研修报告

1、.小学骨干校长培训学习研修报告受组织安排，我非常荣幸的参加了为期三周多时间的“20xx年全区农村小学骨干校长培训班学习，让我有时机 来到XX市XX小学，零间隔 学习、感悟专家校长和基地学校先进的办学理念和管理经历。在XX小学虽仅短短二十多天，但我通过“听、看、问、议、思等多种方法的学习，开阔了视野，转变了观念，汲取了经历，享受到一次彻底“洗脑的感觉，对学校教育、管理有了新的认识，更明朗了自己和本学校工作的缺乏，对今后的工作激发了一些灵感。 XX小学的主要办学经历 一、XX小学根本情况 XX省XX市XX小学创立于1906年。一百年的磨砺与开展，这所学校已成为江苏省根底教育的窗口学校。 学校现有5

2、0个教学班，在校3000名学生，拥有万余平方米的教学楼、第二课堂活动室及各类辅助用房。近年来，在素 质教育思想的指引下，学校确立了“法规治校、科研兴校、素质立校的办学指导思想，立足学科、活动、环境三大 课程改革，制定了“学校标准有特色、老师达标有特艺、学生合格有特长的学校工作“三特总目的，办学成果显 著。学校先后被XX省教育厅命名为“XX省百年名校、“XX省文明学校、“推进素质教育先进学校，被省 科协命名为“XX省青少年科技教育特色学校，被省体委命名为“XX省体育传统工程学校，被中科院心理研究 所确定为“现代小学数学教育实验基地，被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地，被中央教科所确

3、定为“小学生个性化作文研究基地，被团中央命名为“少先队全国红旗大队、“全国首批科普创新示范学校。 学校先后获得“XX省巾帼示范岗、“XX省推进校务公开先进集体、“XX省群众体育先进单位、“XX市文明单位等荣誉称号，2019年学校被命名为“XX省陶行知实验学校。 二、XX小学的老师队伍建立 老师是支撑学校开展的中流砥柱，打造一流的名师队伍是学校持续开展的根基和保证。精心打造一批技艺精湛、师德高尚、具有创新意识的名师，这是学校老师队伍建立方面的一大亮点。城北小学改革评价体系，推行老师专业开展“导师制，培养出一支高素质的管理队伍和老师队伍，城北小学赵光礼校长就是XX市小学数学名师工作室的领衔人。 城

4、北小学通过坚持以下教研活动，促进老师专业开展。 1、年级组教研活动。每个年级组每周坚持集体备课活动一次，组内每学期至少开展一次研修课。 2、 “一人一课活动。学校每星期都开展“一人一课活动，使每位科任老师都能得到展示时机，从中不断提升自己。 3、研究课。学校坚持每周一节以上的研究课。 4、选派参加上级各种培训。 5、课题研究促开展。引导老师由经历型向专家型、学者型转变。 三、XX小学务真务实的工作作风 1、指导的务实。 团结协作，各显特色。城北小学设有校级指导三人，中层指导9人。指导班子细化分工，班子成员做到既分工又合作，确保学校每项工作正常开展。科学的管理形式，造就好效果。XX小学的班子队伍

5、团结成熟，在管理中形成了校长出点子，副职出方案，详细各部门执行的形式。一个方案的出台，经历行政搭骨架，老师讨论出建议行政决策等几个环节，使方案的出台变得更周到、完美。 2、老师的务实。 XX小学的老师个人业务才能超强，我想这与他们那种长期的实事求是的学习、工作态度是分不开的。一名优秀老师的知识系统是开放的而不是封闭的，这样才可以通过和学生广泛的交流互相促进，共同生成新知识，实现教学相长。我想正因为城北小学的老师们在教育教学工作中务实上进，他们才具备了超强的个人业务才能。他们对学生的知识缺陷了如指掌，对知识点的理解、讲解的深度和广度、对难点的切入和打破往往能真正做到深化浅出，能用简单的方法解决困

6、难问题，在看似传统的知识讲授过程中其实非常注重兴趣的激发、方法的浸透和才能的培养。 突出集体备课的实效。 开展集体备课就要抓出成效，这是城北小学老师的共识。各年级的备课组长在开展活动之前，都会精心安排，如对每一章都安排一个“主备老师，要把本章的知识点和重难点向其它老师做一个全面介绍，通过串接知识、理清脉络、概括要点，使备课更有针对性。连练习的每一道题，主备课老师都要注意到。另外，“主备老师还要针对本章的核心知识命一份练习题。学练结合落到了实处。其他老师在集体备课活动中充分发表自己的意见。 惜时如金，忘我工作。 XX小学的老师太忙了，上午720到校，1120放学，下午110到校，450放学。周一

7、例会业务学习要在540以后才能离校当地当时515天全黑。早上730早读课，每班都有两个以上的老师在教室里工作，下午120是学校附加的写字课，语文老师早早就在班里辅导学生写字。其他老师都在办公室认认真真备课、修改作业，北小老师们的惜时如金、忘我工作的精神，着实让人感动。 四、素质立校，促进学生全面开展。 XX小学是江苏省根底教育窗口学校、推进素质教育先进学校。学校注重学生个性开展，打造学生合格有特长，坚持开展各种各样丰富多彩的校园活动、班级活动及创立活动。 1、创立“入心德育工作。 环境育人。XX小学以挖掘靖江文化效劳教育为思想源泉，打造独具特色的学校文化。实现开放式的校园环境，从走廊、各种场馆

8、、功能室的开放，指导、老师办公场所透明化，乃至门窗、门把手的设计都无不表达出以学生为本的育人理念，诠释了师生平等的地位关系，真正是一所“没有观念围墙、没有心灵围墙、没有精神围墙的现代化、国际化学校。在“追逐梦想，从心绽放的办学理念引领下，高起点、跨越式开展，形成了开放、探究、平衡、和谐的校园，从环境的开放实现教育的开放，人的解放，解放每一个孩子，追逐美妙的梦想。使学校成为每一个孩子追梦圆梦的天堂，让每一个孩子享受到了成长的幸福。城北小学整个校园营造着浓浓的育人环境，校园每个角落都呈现校园文化，真正使得让校园每面墙壁都会“说话。 活动育人。每个班级每月都开展“星级评比活动，但凡评上“星级的学生，

9、便在教室门口的予以张榜。学校结合“争创四好少年活动，每周都开展“一队一展活动，每年评选出最正确中队。 学校每周一举行升旗仪式和在国旗下的讲话活动。升旗仪式全校师生必须参加，升旗由7个身穿绿色军装的少先队员负责完成，升国旗时，由音乐老师指挥、全体师生高唱国歌。国旗下讲话由校级指导对学生进展爱国等思想教育。 金话筒播音校园播送。由少先队负责的金话筒校园播送每天坚持在课间活动和课外活动期间，广泛宣传校园好人好事、小记者新闻、先进人物、成功经历等等。通过各种活动，不断营造育人气氛，使学生安康成长。 2、创立科技活动。XX小学在全面贯彻素质教育中，坚持两手抓，在2019年就制订了?XX小学创立科技教育特

10、色学校专项规划?，学生通过阅读大量的课外科技书籍、听校外科普辅导员讲课、校外工厂参观等汲取科技知识。学校每年组织开展艺术节，每两年开展一次科技节，学校每年都组织选拔学生参加市省级科技大赛。 3、丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，进步教学质量。 语文科创立有“美文阅读、“七彩艺术。 数学科开展 “智慧数学活动。该活动以相声、说唱、小品等文艺比赛形式展示数学学习成果。 英语科开展有“魅力英语活动。 体育科开展有“群众体育活动。 五、硕果累累。 城北小学先后被江苏省教育厅命名为“江苏省百年名校、“江苏省文明学校、“推进素质教育先进学校，被省科协命名为“XX省青少年科技教育特色学校，被省体委命名

11、为“XX省体育传统工程学校，被中科院心理研究所确定为“现代小学数学教育实验基地，被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地，被中央教科所确定为“小学生个性化作文研究基地，被团中央命名为“少先队全国红旗大队、“全国首批科普创新示范学校。学校先后获得“XX省巾帼示范岗、“XX省推进校务公开先进集体、“XX省群众体育先进单位、“XX市文明单位等荣誉称号，2019年学校被命名为“XX省陶行知实验学校。 通过二十多天的短暂学习，虽不能使我脱胎换骨，但却受益良多，首先让我深深体会到没有爱就没有教育，正如赵光礼校长所说：“孩子是天使，学校就应该是天堂！这不正是发自内心的对孩子们的深深的爱吗？也因为有了对

12、孩子的爱，才使得XX小学的每一项设计都是站在孩子们的立场，完全消除他们成长的心灵障碍；也因为有了对孩子的爱，老师们才会像对待自己的孩子一样对待学生，才会喜欢这个职业，才使每一位老师的每一堂课都充满感情，享受工作。二是学校文化建立要有内涵，但要擅长切合本身实际充分挖掘特有资源，打造出自己的特色，既不能办庸碌的教育，也不能一味追求名校效应，否那么将虚有其表。三是学校开展管理重在机制，一个完善的、科学可持续开展的机制才可以将学校运行引入良性循环的轨道。XX小学的老师专业开展“导师制是很好的范例。 改进学校管理 一、目前我校存在的主要问题 我校一所，下辖有7所村完小，承担的是农村小学阶段义务教育，存在

13、着生源少而分散，且绝大多数是留守儿童，家庭教育几乎为零，而且受不良习惯影响较严重、学校经费极为紧张、教学设施设备极为落后、老师严重老年化，且师资程度较差等客观原因，使学校教育受到很大限制。多年来，我校的教育教学质量低下，列入全县末位。 在跟班挂职学习过程中通过比对，使我认识到自己所任职学校质量低下的主要原因在于： 一是学校设施设备本就严重缺乏，而仅有的一点设施设备都没有得到合理、有效的使用，教育教学手段根本停留在极为落后的时代，作为学校管理者，从思想意识上的重视程度还不够。 二是指导班子素质偏低，没有创新意识；团队精神欠佳，没有协作精神，甚至存在勾心斗角的现象，缺乏凝聚力。 三是学校师德师风亟

14、待加强，多数老师人心松散，不求上进，心中无爱，把工作当任务，只教书不育人。 四是学校指导、老师队伍建立机制不够健全，落实不到位，干部、老师队伍群体素质不高，个体参差不齐。 二、学校管理改进展动 一学校开展的目的定位 1、总体目的 以架构现代学校管理机制为抓手形成和谐、科学、精细、高效的管理系统，进步管理效益，确保教学质量提升到柳城县中等或中上程度。 调整学校指导班长成员，构建高素质凝聚力较强的学校指导队伍。采取中层指导竞聘上岗制定，把工作热情高、工作踏实、业务才能强的骨干老师应用到管理岗位上来。 开展“校际联盟、老师联动教研网络建立，加强与基地学校及学员学校的沟通联络，结成姊妹学校，全面进步老

15、师队伍整体素质。 加快中心校窗口示范建立步伐，有效带动辖区村完小教育开展。 加快中心校现代信息化建立，逐步实行学校信息化管理。 建立平安工作长效机制，开展平安教育进村完小活动，杜绝较大平安责任事故发生。 加大经费投入改善办学条件，建立校园改造长效机制，打造宜教宜居育人环境。 推行校园播送、经典古诗比赛、兴趣数学竞赛、班级校级每月之星评比活动、流动红旗争创活动等等，活泼校园文化气氛。 2、施行策略 以先进的办学理念引领学校的开展。办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续开展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、开展提供强大的动力。放眼

16、古今中外，所有成功的学校，无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的理论策略和措施。当前我们的办学理念定位为“以人为本、科研为先、优化管理、和谐开展，我们要以这条主线引领学校的开展，提升学校办学品位。 努力创立义务教育学校常规管理达标学校。学校的管理工作严格按照?广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定?42条的要求，标准我校的办学行为，力争在管理上得到提升，从管理中进步教育教学质量。 不断更新学校的办学目的和老师工作目的，消除老师职业倦怠感。当前老师对职业的压倦感非常强烈，因为老师鼓励机制几乎没有，老师评价体系很不健全，社会环境并不太好，每天都

17、面对着重复枯燥泛味的工作，没有新颖感和动力，所以对工作的厌倦是很正常的。如何才能消除老师职业的倦怠感呢？首先要改革学校评价体系，让学生的德育、体育、美育和劳动教育也成为评价老师工作之一，把平时的活动、比赛纳入老师评价标准，这样才能更好的推进素质教育的开展。另外要不断更新学校的办学目的和老师工作目的，让老师看到学校开展的希望和大家的共同愿景，给予老师更大的开展空间和实现自我价值的平台，并让他们能表到达成功的喜悦。 提倡快乐教学，快乐学习。有些人认为教育是一种枯燥的、泛味的工作，其实教育的本质应该说快乐的，只是我们还没有体验到教育的喜悦。我们提倡老师快乐教学，因为只有老师快乐了，学生才能快乐。 加

18、强老师培训，建立专业型老师队伍。作为一名人民老师，就要具有两种风范。一是文者风范，二是学者风范。老师本身就是一个文人，没有文化就不能做老师，我们的老师都是具有一定文化水准的人，相信做一名小学老师是卓卓有余的，但科学技术是日新月异的，假如不及时更新知识，就不能适应教育改革的需要。而当前我们老师对学习的欲望并不高，并且把学习看成一种负担，为什么有这样的感觉呢，因为我们的竞争环境太差，没有竞争就没有动力，所以大家都没有压力和动力去学习。所以在今后一段时间里我们将把老师培训和学习列入重要议事日程，把教研、培训和论文写作有机结合，全面提升老师整体程度。 以教研促老师队伍成长。我们以科研为先导，在全学区开

19、展“先学后教，当堂测试课堂教学形式研讨活动，每年举行一次“十节好课评比活动，分各校初赛，学区复赛两阶段进展，让每一位老师都参与其中，让每一位参与的老师都在参与过程中体验、学习和收获。进步老师的教学才能程度。 深化开展学校管理向班级管理转化的课题研究。针对当前学校管理存在指导管理与班级管理不协调的问题，学生的日常管理和思想教育推给指导，班科任老师只管教学，而指导在对学生的纪律管理和思想教育方面又很难做到细处，根据一些名校的做法，好的学校都着重抓好班级管理，把工作放到一线，淡化指导在管理中的主体作用，把指导工作侧重放到教学上来，这样指导和老师都是教育和教学的主体，工作不再推诿。 结合老师绩效工资的施行，逐步完成老师绩效管理方案。我们制订了?XX镇XX小学教职工奖励性绩效工资分配方案?和?XX镇XX小学教育教学成果奖励方案?，进一步标准了学校教育教学工作的职责要求，将学校日常管理、老师常规管理和学生日常管理细化到每一个人身上，鼓励了老师工作积极性和主动性，让每位老师都参与学校的管理，做学校的主人。 充分把握县教