小学生语文课前预习现状调查报告_第1页
小学生语文课前预习现状调查报告_第2页
小学生语文课前预习现状调查报告_第3页
小学生语文课前预习现状调查报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.小学生语文课前预习现状调查报告小学生语文课前预习现状调查报告 本次县级小课题研究，我们选取的是?小学语文课前预习的现状及设想研究?这个课题，为了在研究过程中，更有针对性，少走弯路，我们先结合我校学生的实际情况，对小学生语文课前预习现状做了个调查。 调查内容： 小学生语文课前预习现状情况调查问卷 小学语文课前预习调查问卷 1、你认为课前预习有必要吗？ 有必要 没必要 说不清 2、上新课之前，你会预习课文吗？ 总会预习 有时会 不会预习 3、你认为预习对学习新内容有用吗？ 有用 没有用 不清楚 4、你之所以预习是因为? 老师布置的任务，我必须完成。 为了课堂更好的学习，我必须完成。 为了培养自己

2、的自学才能。 不知道 5、老师没有布置或忘记布置预习时，你会？ 自己主动预习 向老师询问预习作业 不预习 6、你预习时，父母会给予你指导吗？ 经常指导 偶尔会指导 从不指导 7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？ 直接跳过去 做记号，上课时认真听 请教别人 查阅资料 8、预习中你使用过?课堂全解?奇迹课堂?之类的教学参考书籍吗？ 正常使用。 不使用。 有时会使用 9、使用?课堂全解?奇迹课堂?之类的参考书籍是为了？ 得到准确的答案，课堂上答复老师的问题 仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法 做作业时，能把作业做正确 10、学生在预习中常做的事情多项选择 自学生字词 读通、读

3、熟课文 理解课文大意 查阅资料 质疑问难 根据课后问题，尝试探究 调查结论： 从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。 1、知道课前预习对于语文学习的重要性，但没有课前预习的习惯。认为是老师布置的任务，我必须完成，自己不会主动去做课前预习。有的学生老师不布置预习作业他就不预习。重视课前预习不够，没有养成良好自觉的预习习惯。 、不讲究预习方法。预习的内容侧重生字、词语、读课文，对课前自己获取新知识的过程不够重视，所采用的方法较单一。更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题。为此，在预习时老师要培养学生主动提问题的意识。 3、不注重预习质量。有的学生虽然预习了，但预习时不

4、动脑考虑，采取的课前预习方法也不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力分配不合理，学习困难重重，逐渐对预习失去了信心。 初步的策略设想： 根据以上情况分析，我觉得应该给学生预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。给学生预习步骤的指导，让学生由浅入深，由易到难地进展预习； 1、初期阶段，先让学生对字词句学会预习：让学生通过各种方式自学字生字、形近字、多音字等，词语优美词语、词语搭配等，句子优美的句子。 2、中期阶段，在学生对字词句有了一定的自学才能后，再让学生在读中初步感受课文所要表达的思想感情，再读中加深对课文的认识，读出自己的理解和感受、读出问题等等。 3、后期阶段，让大部分学生有一定的预习才能，并养成良好的预习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论