第8课画画我喜爱的小动物

1、第8课 画画我喜爱的小动物教学目标：知识与技能：了解计算机中Windows的“画图”程序。过程与方法：学会使用“画图”中的“铅笔”、“刷子”等工具画出自己喜爱的小动物。情感态度与价值观：激发学生对计算机画图的兴趣。教学重点：1、认识“画图”程序。2、用简单的工具画出自己喜爱的小动物。教学难点：合理选择画图工具。教学策略：任务驱动、自主探究课时安排：1课时教学准备：几幅画图作品、小动物图片、PPT课件教学环境：计算机室教学过程：教学环节教师活动学生活动备注一、秋游激趣，揭示任务。1、上一次我们班去九峰森林公园秋游了，你们都看到了哪些动物呀？2、其实我们动物王国里有许多可爱的小动物，大家看看（展示

2、幻灯片1中动物世界图片），你最喜欢哪个小动物呢？3、（出示幻灯片2中画图作品），嗯，同学们回答得非常棒，现在大家心里都有了自己喜欢的小动物，那我们来举办一场“动物王国选美大赛”吧，比一比谁用计算机画出的小动物最美。交流，确定自己喜欢的小动物。二、自主探究，获取新知。一、了解“画图”程序（一）“画图”程序的启动1、那么，我们用什么软件来画呢？“画图”在哪里呢？在Windows中我们可以在“开始程序”菜单中找到它，现在请大家参考课本33页自己找一找画图在哪里，并打开画图软件。2、教师小结打开画图的基本方法。（二）认识“画图”程序窗口1、打开画图后，我们可以发现它和记事本、纸牌有共同的地方，你能说出

3、它们各部分的名称吗？展示幻灯片3。2、现在我们可以选择工具箱中你喜欢的工具，运用鼠标的单击或双击或拖动的操作，就可以开始我们的电脑绘画旅程了，在使用的过程中如果有什么发现，你可以记下来。二、学习“画图”工具：“铅笔”、“刷子”、“橡皮”工具1、 我很喜欢小鸟，哪位同学能帮老师来画一画呢？2、 师小结“铅笔”工具的使用方法3、 选取分别使用“铅笔”、“刷子”工具的两幅作品请学生观察比较区别。4、 师小结“刷子”和“铅笔”工具的不同之处，并作相应的操作示范。5、 下面请同学们画出自己喜欢的小动物。6、 有个同学的图画错了怎么办？你们看看怎么办呀？7、 师小结橡皮的使用方法。8、 我看到很多同学都已

4、经画好了小动物的轮廓，那你们能用“刷子”工具给小动物涂一下不同的颜色吗？三、保存小动物1、刚才同学们画了这么多可爱的动物，可是当我们关机后，我们的画也就没有了，那怎么去参加比赛呢？你们看看书本36页，有没有可以把它存下来的办法呢？2、师根据学生回答情况进行补充小结，并做示范操作。学生回答：画图在实践中摸索。全班交流学生自已随意地涂鸦操作。学生尝试操作，指名学生示范操作讲解。学生观察，并讨论学生自主画图，遇到困难小组讨论解决。指名学生示范操作讲解。学生继续画图，完成自己的作品。学生回答学生保存作品三、发布作品，交流评价。1、出示学生作品，共同点评。2、说一说，在本次活动中你觉得能力最强的人是谁？

5、给你帮助最大的人是谁？你最佩服的人是谁？3、根据课后评价表对自己的表现进行自我评价。交流、评价自我评价、交流板书设计： 画画我最喜爱的小动物启动“画图”：开始 程序 附件 画图“铅笔”工具的用法：1、指向“铅笔”。2、单击选中“铅笔”。3、拿着“铅笔”放在绘图区，此时鼠标变成了铅笔形状。4、开始绘画。 “刷子”工具的用法：1、指向“刷子”。2、单击选中“刷子”。3、选好“刷子头”。4、拿着“刷子”放在绘图区，此时鼠标变成了刷子形状。4、开始绘画。“橡皮”工具的用法：选好“橡皮”大小。保存：文件 保存。选择好保存的位置，并命名。教学反思我校三年级的学生整体绘画基础还不错，部分家庭情况较好的同学接触过电脑画图。从开始的激发兴趣一步一步引入，使学生对“画图”有不断的深入认识了解，从而产生学习愿望，这一堂课学生学得非常开心。采用自主探究的方式，让学生在自己的尝试中增长知识。当然这也对部分对计算机不熟悉的同学带来了挑战，所以在学生自主创作时，教师随机查看指导是很有必要的。三年级的学生对电脑很感兴趣，当中途控制了学生电脑时，学生会坐立不安、讲话，这时必须马上让学生安静