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1、猜谜游戏、点评及反思最新文章摘要:本文章的主要内容是关于猜谜游戏课堂实录、点评及反思最新，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！河南省焦作市山阳区塔南路小学 执教：杨秀金 点评：梅素霞【教学过程】导语：师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师也喜欢。如今跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大家来，丰富语言长见识，开发智力思维活。一、理解玩法师：我知道大家搜集了很多谜语，想在这节课上介绍给同学们，让大家猜一猜。假设你想说谜语，该怎样说呢？生：我们应该大声说，还要把谜语的内容说清楚。根据学生的答复随机板书：大声说清楚师：听的同学又该怎样做呢？生：我们要认真听，听完之后还要

2、动脑筋想一想谜底是什么。根据学生的答复随机板书：认真听想师：假设你没听明白怎么办呢？你会怎么说？生：我会请说谜语的同学再说一遍，或者问一问谜语猜的是哪一方面的。我会说：请你再说一遍好吗？请问谜语的谜底打一什么？板书：问师生看板书总结：如今我们知道说谜语的人要大声说，把内容说清楚；听谜语的人要认真听，还要动脑想：问，其实我们可以问好多问题，有不清楚的地方可以问，想知道猜谜语的人是怎么猜出来的也可以问，想了讲解谜语的人谜语是从哪里搜集到的还可以问。二、师生互动师：知道了猜谜游戏的玩法，如今我们就在这美妙的音乐中一起做这个游戏吧。放音乐师：老师先出谜语，请同学们猜，谁猜到卡片上的谜语，美丽的卡片就送

3、给谁。附卡片谜语：家里来客人，不用他敲门，我来唱支歌，告诉我主人。打一用品近看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好玩，像个小猴头。打一水果身子细长一条虫，天天躲在泥土中，没手没脚爱劳动，钻来钻去把土松。打一昆虫此时，学生的兴趣被激起，一个个精神百倍，课堂气氛活泼。师：这儿还有几那么谜语，不过这次，不但要猜出谜底，还要说说是怎么猜出来的。板书：说说你是怎么猜出来的附谜语：有个妈妈真奇怪，肚上有个皮口袋，不放萝卜不放菜，里边放个小乖乖。打一动物白公鸡，绿尾巴，一头钻进地底下。打一蔬菜小小坛子，装满饺子，吃完饺子，吐出珠子。打一水果学生的学习积极性已经被调动起来，他们争先恐后地举起小手，主动交际，参与到了活动中，课堂气氛高涨。音乐停顿师：这儿还有几那么谜语，能自己读吗？读谜语时，遇到不认识的字怎么办？生：我们可以问同学；我们可以问老师；我们还可以在课本里找一找。师：对！这些都是好方法。师：请你自己读一读，猜出谜底，并且说说是怎么猜出来的。附谜语：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，胆子小，蹦蹦跳跳人喜欢。打一动物雪般晶莹，进水没影，一日三

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