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文档简介

1、学科语文备课组一年级地点104主备时间10月13日主备教师戴建丽复备教师复备时间课题3、菜园里 第_1_课时主备栏复备栏教学目标知识目标1、 认识菜园里的九种蔬菜，认识包含在这九种蔬菜中的七个生字。2、写“卜、心”两个字。能力目标能正确流利地朗读儿歌。情感目标联系生活实际，认识一些常见的蔬菜。教学重点识字写字。教学难点正确流利地朗读儿歌。教学方法创设情境法教具准备多媒体课件，蔬菜 教学过程1、 复习巩固：做摘苹果生字游戏。（2、自选商场的生字）2、 展示目标：教学生读一次本课教学目标。3、 新课讲解（包括自主探究、交流解疑、展示提升）：（一）导入新课1、出示课文插图：看看这是什么地方？板书课题

2、，学习“菜园”。2、 今天，老师和大家一起，到一位农民伯伯的菜园里去参观，还去认识菜园里各种各样的蔬菜好吗？（二）认识蔬菜1、（引导学生看大屏幕）菜园里的蔬菜可真多，请你自由参观，认认蔬菜，说说它们的菜名。2、 学生把自己认识的菜名说给小朋友们听，不会说的互相补充。（老师根据学生说的蔬菜，在课件中对应地指出来。）（三）学习菜名1、 在小组长的带领下，认识每一种蔬菜。2、 从自己的词卡中找出相关的蔬菜名称读一读，注意把音读准。3、 老师将九种蔬菜名称的词卡帖在黑板上，会读的小朋友当小老师，取一个带大家一起读。4、 以开小火车的形式检查读音。5、 巩固词语：做找朋友的游戏。一个人拿菜，一个人拿词卡

3、。（拿茄子的小朋友说：“我是茄子。”拿词卡的小朋友说：“我是它的名字茄子。”全班小朋友跟着读词。（四）认字1、 从菜名词中提出生字，自己先认一认：菜 园 豆 角 卜 心。 2、 这6个字读给同桌听，读对了给他画上一面红旗，读错了就帮帮他，改正过来就补上一面小红旗。（五）仔细观察，指导书写1、观察。这几个字中“卜、心”要写下来，请你仔细看看它们每一笔在田字格中的位置。2、范写。看老师在黑板上写一写。你们觉得老师写得怎么样？ 3、 学生书写。4、 当堂讲评，批改。4、 当堂检测：1、 听写生字。2、 连一连。菜 萝 豆 茄卜 园 子 角5、 课堂小结：这节课同学们到“菜园里”来参观，认识了好多蔬菜，回家看看你家今天晚上吃什么蔬菜明天告诉老师好吗？6、 作业布置：制作生字卡片。板书

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