4真情对印 (2)_第1页
4真情对印 (2)_第2页
4真情对印 (2)_第3页
4真情对印 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 4真情对印（活动一） （湘美版四年级下册） 第4课 真情对印（活动一）1、 教材分析 “对称性”是形式美法则之一，藏匿于生活之中，自然界和人类社会之中它无处不在。本课的教学设计在于让学生感受、体验对称的美和特点后，将其内化为对对称的理解与运用。2、 教学目标 知识目标：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。技能目标：运用对称的造型手法发挥想象，在学习活动中掌握方法和技能，提高学生的动手能力。 情感目标：培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象思维。三、教学重点 了解对称的原理，探究拓印的方法，体现“真情”。四、教学难点学会处理色彩的的搭配与水分

2、的调配问题，并能创造富有想象力的画面。5、 教学准备 课件、纸张、水粉工具等。6、 教学过程（1） 、游戏导入教师出示谜语，拿着与谜底一样的画的同学到前面展示。学生通过观察发现每两个同学拿的画是一样的，让学生说说这种画是怎样制作出来的，由此引出课题真情对印。（2） 、欣赏对称图片，体会对称美出示对称图片，学生观察体会对称美。如：建筑的庄严美、艺术的和谐美、动植物的精致美等。（3） 、自学探究，总结方法1、 对折几何图形。2、 自学制作过程。3、 初次尝试制作。4、 尝试总结制作方法，及分析各步出现的问题。a对折。B涂色。在折线的一侧涂上颜色（可有形象目的，也可随意）最多34种颜色即可，当然你可以进行叠色。注意：当你第一种颜色画好之后，一定要把笔放在水桶里洗干净，再画第二种颜色，避免颜色脏掉，因为水粉容易干，动作要快。C拓印。再将另一侧纸张盖住，用手轻压，推或者轻轻的拍打。D补色。最后揭开，发现颜色不足时可再在你画的一侧进行增补。（四）自主创作1、 欣赏作品。2、 自主创作，提出作业要求。（5） 自主评价 小组推选优秀作品进行展示，学生自评、互评。（6

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论