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文档简介

1、如何激发学生物理课学习兴趣兴趣是最好的教师，是学习和探究的先导，也是求知的动力和成功的关键。兴趣是可以培养的，教学过程中，只要我们千方百计地去激发学生学习物理的兴趣，就一定能充分调动学生学习物理的积极性，学生就会主动活泼地学好物理知识，物理教学中的素质教育就会取得实质性进展。 一、设置问题情境，激发学生学习物理兴趣教师在教学过程中，可设置问题情境，使学生面临迫切需要解决的问题，激起他们求知的欲望。学生的兴趣一经提上来，教师加以指点，将原有知识扩展、深化，能够使学生获取新的知识，解决碰到的问题。应该注意的是：所设问题既要与学生已有知识经验有联系，使学生觉得自己有条件、有可能解决问题；又要有新的内

2、容，不能是旧知识的简单组合，这样才能激发学生运用已有知识去解决新问题的积极性。 二、利用教学艺术，激发学生学习物理兴趣 教师的艺术就在于使教育活动变成学生的切身要求。在教学过程中，教师富有哲理的幽默，能深深感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。高中学生喜欢教学内容的逻辑性、系统性、启发性及教师语言的简洁精练、生动形象、幽默风趣。事实上，哪门课程教得有趣，学生就喜欢哪门课程。教师应熟练运用恰当的教学方法，运用形象生动的语言，勾起学生的想象，让他们顺利地感知教材，使他们听得津津有味，兴趣盎然。捷克教育学家夸美纽斯说：“课堂应是快乐的场所。”所以教师要注意选用一些笑话或者形象的比喻来教学，增

3、强学生对教学内容的吸收。 三、教学内容贴近生活，培养学生学习物理兴趣联系生活经验、生产实践，可使抽象的书本知识易被学生理解、吸收。通俗有趣的比喻可使难于理解的问题形象化。将复杂的问题分成若干细小问题，步步深入，环环相扣，由浅入深，由简到繁，可引人入胜。运用类比，将旧知识迁移到新问题中，可使学生学得轻松而又愉快。恰当地选用各种各样的教法，可引起学生的新鲜感。在可行的地方引入成语、谚语、哲理名言，能给学生增添几分乐趣。在步入网络时代的今天，运用多媒体辅助教学，有利于突出教学重点、突破教学难点，这种声形并茂、形象生动的课堂教学，能够让学生耳目一新，兴致倍增。我们生活的环境中，有各种各样的物理现象和物

4、理知识，它们有千丝万缕的联系。 四、利用实验教学，激发学生学习物理兴趣 物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理概念的建立与物理规律的确定，都以实验结果为依据，只有重视实验，才能使物理学获得成功，学生通过观察和分析实验现象，就能真正理解和掌握物理知识，所以实验是激发学生学习物理兴趣的重要途径；。 五、良好的师生感情，增强学生学习物理的兴趣教师应该抓住学生这一心理活动，多与学生沟通、交流，建立良好的师生感情，使学生从内心喜欢这门课。教师的情感直接对学生产生影响。如教师精神饱满，师生关系融洽，学生积极配合，思维活跃，踊跃发言，违反课堂纪律少，整个课堂会在和谐快乐、紧张有序的情况下进行，那么这节课的教学效果就会

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