《俗世奇人》课件

1、 周至县永流初级中学周至县永流初级中学 朱艳艳朱艳艳 俗俗 世世 奇奇 人人 在我们的生活中，有许多身怀绝技的在我们的生活中，有许多身怀绝技的民间艺人，你都知道哪些？民间艺人，你都知道哪些？冯冯 骥骥 才才1、知识与技能、知识与技能（1）了解一波三折的故事情节，把握人物形象。）了解一波三折的故事情节，把握人物形象。（2）学习文章以小见大的写法。）学习文章以小见大的写法。（3）体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。）体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言。2、过程与方法、过程与方法（1）模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内）模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内容容,提高学生兴趣

2、。提高学生兴趣。 （2）品味文章语言。）品味文章语言。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识和手艺人的了解。和手艺人的了解。学习目标：学习目标：俗世俗世 指什么指什么？ 奇人奇人 指什么？指什么？“俗世俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间，是民间社会，多指下层百姓生活的民间，“奇人奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。生活在市井民间的身怀绝技的人生活在市井民间的身怀绝技的人俗世奇人俗世奇人预习案预习案探究案探究案作者简介作者简介字词积累字词积累听奇文听奇

3、文学奇艺学奇艺说奇人说奇人品奇语品奇语思奇途思奇途您好，这里有9个链接. 俗世奇人俗世奇人是著名作家冯骥才创作的同名小说集。是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由全书由1919个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有白，带有“三言两拍三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人

4、物之奇特闻所素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。未闻，故事之精妙叹为观止。 冯骥才冯骥才, ,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近5050余余种。中篇小说种。中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，短篇小说，短篇小说雕花烟斗雕花烟斗均获全国优秀作品奖。均获全国优秀作品奖。 俗世奇人俗世奇人共有共有1818篇作品，每篇记述一个奇人趣事，篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天

5、津本土读起来正好是天津本土的的集体性格集体性格”。 俗世奇人俗世奇人包括苏七块包括苏七块 、刷子李、刷子李 、酒婆、酒婆、 死鸟、死鸟、 张大力、张大力、 冯五爷、蓝眼冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴、好嘴杨巴 初读课文，积累字词：怵怵秫秫硌硌抠抠撂撂戳戳模模敦敦chShkuliochumdng阔绰：阔绰：大名鼎鼎：大名鼎鼎：怵：怵：模子：模子：排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。形容名声很大。鼎鼎，盛大的样子。形容名声很大。鼎鼎，盛大的样子。模型。模型。惧怕。惧怕。听读课文：泥人张那你能模仿刚才的口气那你能模仿刚才的口气读一读下一篇课文读一读下一篇课文好好嘴杨巴嘴杨巴吗？吗？ 拜师学艺拜师学艺 如果

6、你要拜师，你如果你要拜师，你打打算拜谁为老师？算拜谁为老师？ 谈谈你的理由。谈谈你的理由。 了解泥人张了解泥人张复述课文，复述课文，“泥人张泥人张”奇奇在哪在哪？手艺奇：天下无二手艺奇：天下无二行事奇：沉稳干练行事奇：沉稳干练出奇制胜、后发制人出奇制胜、后发制人泥人高手泥人高手“泥人张泥人张”遭遇海张五遭遇海张五贱卖海张五贱卖海张五智斗传千古智斗传千古手艺高在哪？ 海张五是个什么样的人？泥人张如何行事？ 小小泥人，制服敌人小小泥人，制服敌人 手艺精湛，天下无手艺精湛，天下无二二好嘴好嘴杨巴杨巴生意红火生意红火杨七杨七杨八杨八中堂发怒中堂发怒茶汤有茶汤有“土土”敢说敢说快说快说巧说巧说 好好 嘴

7、嘴写法：以小见大写法：以小见大奇奇随机应变，名满津门随机应变，名满津门一张好嘴，说服大人一张好嘴，说服大人品奇语品奇语 俗世奇人俗世奇人所塑造的奇人形象生动，使我们如闻其声，如见其人，所塑造的奇人形象生动，使我们如闻其声，如见其人，给我们留下来深刻印象，这得益于作者那富有表现力的语言。给我们留下来深刻印象，这得益于作者那富有表现力的语言。 小组合小组合作，在课文里找一找。作，在课文里找一找。 语言都有哪些特色？语言都有哪些特色？语言幽默风趣，酷似单口相声；语言幽默风趣，酷似单口相声；语言富有浓郁的地方特色，津味十足；语言富有浓郁的地方特色，津味十足；语言传神生动，富有表现力；语言传神生动，富有表现力；用词凝练。用词凝练。议一议：议一议：1、假如你是泥人张，在现代社会中，如何让自己的手艺、假如你是泥人张，在现代社会中，如何让自己的手艺发扬光大？发扬光大？2、现在，像泥人张这样的高手还多吗？还有那样的茶汤、现在，像泥人张这样的高手还多吗？还有那样的茶汤吗？他们的技艺是否流传下来？吗？他们的技艺是否流传下来？ 一个民族文化的丧失，意味着这个民族文明的一个民族文化的丧失，意味着这个民族文明的终结。文化遗产就是民族文明的生命。终结。文化