《参观券的设计》教学设计

1、参观券的设计教材内容：义务教育课程标准实验教科书，人美版教材六年级上册第八课参观券的设计。教材分析：参观券的产生是随着社会文明、文化生活不断提高、旅游市场日渐升温而迅速发展，尤其是其中的设计理念和印刷水平也随着科技的进步、时代的发展与时俱进。我国的参观券种类繁多，其中蕴含了深厚的政治、历史、文化、艺术等多领域、多学科的知识。本课在带领学生欣赏和观察参观券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计参观券方法，培养学生审美能力，激发学生对生活的热爱。通过鼓励学生进行大胆的想象和创造，来培养学生的想象力和创造力，来激发学生对大自然的热爱。兴趣是最好的老师

2、，在教学中培养学生学习美术的兴趣，加强情感 态度、认知态度等的引导，并将美术和生活紧密的联系起来，在生活中找原型，并沿着生活的轨迹充分的发挥想象，了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。让学生喜欢美术课堂。课中设计运用了话剧表演，营造了和谐、轻松愉快的学习的氛围，引导学生观察、猜想，验证、操作、交流等活动，发展的学生的创新意识，让学生在玩中学，在学中玩。教学目标： 1 使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、 色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。2.让学生结合生活中的展览，设计实用，美观，新颖的参观劵

3、。3.通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。 教学重点：让学生了解参观劵的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计，制作精美的参观劵。教学难点：设计图案，文字，色彩的协调统一，使用功能的完整。 教学准备：课件、示范用纸、范画、彩色笔、彩色纸、图画纸、剪刀。 教学过程：一、组织教学：检查学生课前准备。二、创设情景导入新课。展示几张景点照片，问学生想不想去这些地方？进一步提问，如果要去这些地方参观，我们可以直接进去参观吗？学生回答：不可以，因为没带门票。 由此揭出课题.门票也叫参观券。教师总结：参观券是参观展览、观看演出、比赛或游览

4、名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的卡片。如此精美的参观券，同学们想不想自己也动手制作一个呢？今天这节课我们就一起来学习如何设计参观券。板书课题：参观券的设计。三、课中研讨、体验探究。（一）、课件上出示课前准备的参观券，探究参观券的组成。1. 了解参观券上图案的作用。（1） 猜一猜参观券是参观时出入的凭证，请你猜一猜，下面这些参观券是那些地方的凭证？教师利用课件出示遮挡文字部分的参观券，让学生通过观看票面，猜猜这是哪里的参观券。（2） 提问：你们是通过什么判断的？板书：图案 教师总结：图案在参观券上有非常重要的作用。2. 探究参观券的组成探究1：教师出示天安门的参观券（遮挡住文字部

5、分）和一张天安门的风景照片。提问：1.参观券中的图案很重要，那么，只用风景照片做参观券可以吗？2. 参观券中的主体图案可以有哪些表现形式?探究2：（1） 参观券由哪几部分组成？（2） 参观券上还应该有什么内容？请大家看书研究一下。教师根据学生的回答，在课件中出示中华的文明世纪国宝展参观券的各个部分。探究3：参观券相关信息的多种形式。利用课件展示几张参观券进行对比，发现有什么相同和不同之处。教师根据学生的回答，把参观券核心的部分留下，其余部分用文字标注相关内容。如防伪标志，导游图等。（二）、了解参观券的作用探究参观券的用途：通过出示几张参观券，提问：一张小小的参观券，为什么要这么多内容？他有什么

6、作用？教师小结：参观券不仅是出入的凭证，还有宣传的作用。它是一件小小的艺术品，具有纪念意义和收藏价值。（三）学习设计参观券利用课件进行对比，让学生感受参观券的设计美感，探究怎样将参观券设计得美观、实用。1. 版面设计出示两张不同版面的参观券，比较横版和竖版的美感。2文字设计课件出示三国情参观券，请学生对文字大小和字体进行比较。（黑体字和书法字）3.图片设计 课件出示包公祠参观券（一张券面两边有打开的大门，另一张没有），学生比较哪张效果好。 4色彩设计 课件出示李云迪的钢琴独奏参观券（一张背景以白色灰色为主，另一张以红色和绿色为主），请学生比较哪张效果好。教师总结：文字、图案、色彩要与主题内容相

7、协调。（四）、学生范例欣赏出示优秀作品，请学生欣赏。（五）、设计参观券提出作业：综合运用学过的创作方法，为自己喜欢的主题，设计一张构思新颖，实用美观的参观券。作业要求：1主题明确。2主题图案充满主券，引人注意。3参观券的名称色彩醒目。教师巡回指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。六、展示评价作业，总结全课。学生把作品汇总在一起，以小组为单位展示在黑板上。每一小组派一代表评价其他小组的作品。从以下几个方面进行评价：1先自评，再进行互评，可以比造型，比色彩，比谁的最有个性，谁的最漂亮。2提出修改意见3谈感受和收获通过学习本课让我们知道了参观券的组成，参观券的设计要求，用一句话总结就是：文字、图案、色彩要与主题内容相协调，希望同学们