《渴望读书的大眼睛》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、渴望读书的”大眼睛”(第二课时) 教学目标    1有感情的朗读课文     2体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。3借助课外资料，加深对课文的理解。 教学重、难点  体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。教 法直观演示法、朗读指导法、情境体验法学 法自读自悟、个性体验法    教学过程    一、激发情趣，引出课题。    打示“大眼睛”照片，屏幕上的这双大眼睛给你印象最深的是什么

2、？（板题）    2这节课就让我们一起走近这位渴望读书的小姑娘，走进她的内心世界，齐读课题。二、整体感知，自读自悟。    1用自己最喜欢的方式自读课文，找课文是怎样描绘这双大眼睛的？请你自己读一读课文。    2把感动你的语句读给你的同桌听一听，从中你感受到了什么？    三、深层品读，引发感动。    （一） 感悟“渴望”。    1把你感受最深的语句读给大家听听。    打示：&#

3、160;   你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话    2听他读，你听出什么了？你也来读读。    听老师读，你又发现什么了？说一说。    3打示：    你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话，生怕漏掉（        &#

4、160;        ）    4现在请你再来说一说，这是一双怎样的大眼睛？    （二）感悟“忧郁”。    1打示：    你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室的光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会它也担心会失去    2自己先读读这段话，这指的是怎样的学习机会呢？    3请你再读读课文

5、，用这样的句子来说一说。    虽然（              ），可是就连这样的学习机会它也担心会失去    4就像同学们所感受到的那样!看图片。    5说一说。    就连（              

6、 ）这样的学习机会他也担心会失去    6练习朗读。    （三）唤起同情关爱    1凝视这双大眼睛，我们仿佛听到她在诉说：她在说什么？    透过这双大眼睛，我们仿佛听到了千千万万濒临失学儿童的呼唤！    打示：我要读书！    2老师带读四、五段。    齐读这两段话。    四、借助资料，感悟关爱。    1这专注的目光，这充满渴望的眼神引发了海内外千百万人心灵的震撼。自读第六自然段，你又知道了什么？    2散读最后一段，你现在想怎么做？    3这节课上到这里，你还想

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