小石潭记 (3)_第1页
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文档简介

1、一.作者写了哪些景物，发现小石潭用了哪些动词？1.篁竹、水声、潭中石、潭边的青树、藤蔓。2.隔、闻、伐、取、见。景物：篁竹一水声小潭青树翠蔓发现 小潭 行动：隔闻伐取见小潭概貌： 全石为底 二.本段写景的方法？ 移步换景移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。第2段写了哪些景物，用了什么写法？潭水、日光、游鱼、影子。特写镜头。潭水有何特点，采用了哪些方法，渗透了作者怎样的感情？清澄。侧面描写和动静结合，拟人手法。快乐。潭中景物 特写镜头游鱼： 动 静 结 合朗读第三段，思考：描写小潭源流，一次抓住了岸势的什么特点，用了什么修辞？岸身的曲折、蜿蜒

2、，岸势的参差不齐。比喻：静止（像北斗星那样曲折） 流动(像蛇那样曲折) 溪身：曲 折 蜿 蜒 小潭源流 形象比喻 岸势：参 差 不 齐齐读第四段，讨论：作者描写了小石潭怎样的气氛，反映了作者怎样的心情？幽深冷寂。贬居生活的孤凄悲凉的心情。潭中气氛：凄清寂静 寓情于景 深层探究，突破难点。1.找出表现作者情感的句子。2.如何理解“乐”与“忧”？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。拓展探究：柳宗元与小石潭有没有相似之处？小石潭：偏僻，无人发现、欣赏它的美。作者：被贬荒僻落后之地，才能无人发现。写作训练 请同学们将自己学到的写作方法运用到写作中去。(多媒体展示文字：我来练一练你曾经游历过哪些地方？哪些景物曾触动过你的心弦？请

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