人教版九年级上第五单元《香菱学诗》 桂林中心学校 柯胜花

1、香菱学诗香菱学诗导入导入目标目标作者作者字词字词人物人物讨论讨论小结小结拓展拓展练习练习歙县桂林中心学校 柯胜花学习目标1了解了解红楼梦红楼梦的相关知识的相关知识 积累生字生词，丰富语言积累。积累生字生词，丰富语言积累。 2 2、学习香菱虚心好学、刻苦勤、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学、勉的求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。乐学，更要善学、苦学。回首页上一页下一页根并荷花一茎香，根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。致使香魂返故乡。红楼梦红楼梦之之 金陵十二钗副册金陵十二钗副册 香菱香菱导入回首页上一

2、页下一页拆字谜：桂拆字谜：桂 薛蟠正妻金桂薛蟠正妻金桂 红楼梦红楼梦是我国古典小说的顶峰是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有晚期的广阔的社会现实。有“中国封中国封建社会的百科全书建社会的百科全书”之称。之称。红楼梦红楼梦简介简介回首页上一页下一页满纸满纸荒唐荒唐言言一把一把辛酸辛酸泪泪都云作者都云作者痴痴谁解此中谁解此中味味曹雪芹曹雪

3、芹 曹雪芹曹雪芹（1715?1764?)1715?1764?)名霑，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。主义作家。 红楼梦红楼梦是他是他“披阅十载，增删五次披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛字字看来皆是血，十年辛苦不寻常苦不寻常”的产物。可惜，的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。在他生前，全书没有完稿。今传今传红楼梦红楼梦120120回本，回本，其中前其中前8080回的绝大部分出于回的绝大部分出于他的手笔，后他的手笔，后4040回则为高鹗回则为高鹗所续。所续。8080回以后他已写出一回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因部分初稿，但由于种种原因而没有

4、流传下而没有流传下来来。回首页上一页下一页 香菱，本名甄英莲香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸拐走，过了几年，侥幸遇到个遇到个“风流人品风流人品”的的冯公子冯渊（偕音逢冤）冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不真心正意地要买她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。料又碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。地抢走香菱。“粉妆玉琢粉妆玉琢”回首页上一页下一页 香菱被薛蟠强

5、买为妾后，被改名为香菱。当香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁你几岁投身到这里？投身到这里？”又问：又问：“你父母在那里呢？今年你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：香菱只摇头说：“不记得了。不记得了。”回首页上一页下一页 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨

6、，不命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。狱后，把香菱扶了正，后难产而死。 回首页上一页下一页 掌握下列字词的读音：掌握下列字词的读音： 仄仄（ ）声声 应瑒应瑒( ( 庾庾（ ）信信 蘅蘅（ ）芜芜（ ）苑苑 ( ) ( ) 三昧三昧（ ） 暧暧暧暧（ ） 请柬请柬（ ） 胡诌胡诌（ ） 颦颦（ ） 姊姊（ ）妹妹 怔怔怔怔（ ） 暖香坞暖香坞（ ） 画缯画缯（ ） 鳏鳏鳏鳏（ ）zymijinpnzhngzngyng)hngwyunizhuzwgun 起承转合 以词害意 地灵人杰诲人不倦

7、挖心搜胆 精血诚聚 穿凿 揣摩回首页上一页下一页 这篇小说的主要人物是谁？写了什么事这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？香菱学诗的过程香菱学诗的过程香菱香菱速读课文，概速读课文，概述香菱学诗的过程述香菱学诗的过程香菱学诗可分三个步骤：香菱学诗可分三个步骤： 拜师拜师 读读- 悟悟- 写写回首页上一页下一页诗必盛唐诗必盛唐画面画面-炼字炼字真情真情赏析三首诗的优劣赏析三首诗的优劣点拨：看老师黛玉评价点拨：看老师黛玉评价回首页上一页下一页香 菱咏月诗（三）的鉴赏精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？回首页上一

8、页下一页一、措辞不雅二、过于穿凿三、离别之情思考、讨论： 香菱学诗成功的原因是什么？举例说明1、最主要的原因：苦志学诗精血成聚、最主要的原因：苦志学诗精血成聚2、她、她天资聪颖，乐学、善学、苦天资聪颖，乐学、善学、苦学学3、老师指点得法老师指点得法尤其是黛玉尤其是黛玉4、大观园的良好环境大观园的良好环境根据本文内容完成对联。根据本文内容完成对联。上联：上联：废寝忘食香菱苦学诗，废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教诲人不倦黛玉巧施教回首页上一页下一页香菱是个什么样的人香菱是个什么样的人? ?是一个精敏灵秀，悟性极高，是一个精敏灵秀，悟性极高，勤奋好学心性不俗的女子。勤奋好学心性不俗

9、的女子。通过学习，你对读你有何感受？通过学习，你对读你有何感受？回首页上一页下一页黛玉怎样教的黛玉怎样教的广泛涉猎广泛涉猎诗必盛唐诗必盛唐 立意是精髓立意是精髓严而不苟，引而不发严而不苟，引而不发回首页上一页下一页布置作业： 多愁善感、羸弱多病、多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是林黛玉孤傲尖刻是林黛玉主要主要 的性格特征，但在本文中她的性格特征，但在本文中她？试着试着分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。征。回首页上一页下一页总结总结：香菱学诗的过程，可用王国维总结：香菱学诗的过程，可用王国维人人间词话间词话中的古今成就大事业者所必须经中的古今成就大事业

10、者所必须经历的三种境界来概括：第一境历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二第二境境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处。蓦然回首，那人在灯火阑珊处。” 诗回首页上一页下一页十二钗判词十二钗判词 林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗画：两株枯木，木上悬着一围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。画：两株枯木，木上悬着一围玉带；又有一堆雪，雪下一股金簪。 判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。判词：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 贾元春贾

11、元春画：画： 一张弓，弓上挂着香橼。一张弓，弓上挂着香橼。 判词：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢判词：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。大梦归。 贾探春贾探春画：两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面画：两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面泣涕之状。泣涕之状。 判词：才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风判词：才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。一梦遥。 史湘云史湘云画：几缕飞云，一湾逝水。画：几缕飞云，一湾逝水。 判词：富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水

12、逝楚云飞判词：富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞妙玉妙玉画：一块美玉，落在泥垢之中。画：一块美玉，落在泥垢之中。 判词：欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中判词：欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中贾迎春贾迎春贾惜春贾惜春王熙凤王熙凤巧儿巧儿画：一恶狼，追扑一美女画：一恶狼，追扑一美女欲啖之意。欲啖之意。 判词：子系（合起来是孙的繁体字）中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，判词：子系（合起来是孙的繁体字）中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁一载赴黄梁画：一所古庙，里面有一美人，在内看经独坐。画：一所古庙，里面有一美人，在内看经独坐。 判词：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古判词：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁佛旁画：一片冰山，山上有一只雌凤。画：一片冰山，山上有一只雌凤。 判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。画：一座荒村野店，有一美人在那里纺绩。画：一座荒村野店，有一美人在那里纺绩。 判词：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。判词：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。李纨李纨秦可卿秦可卿画：一盆茂